【正文】 現向XX人民政府教育督導室申報縣規(guī)范化幼兒園，懇請評估組給予評審。指標都達到要求。XX縣XX鎮(zhèn)XX幼兒園是一所充滿活力、充滿希望的幼兒園，發(fā)展前景良好，我們將一如既往持續(xù)改善辦學條件、增強教師素質、提高保教質量、提升辦園質量，辦園水平更上一層樓。制定激勵機制，進一步提高教職工待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能提供老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎。努力方向：對于綠化面積不足問題，我園將一切可以利用的場地，有效的利用起來供幼兒活動，盡量加大盆景栽植。鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師沒有編制，好的教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平有待進一步提升。三、存在問題及努力方向：經過多年的努力，在辦園條件、師資隊伍、辦學質量等方面都既得了一定的成績，但同時也存在著許多不足之外：鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，辦園條件有限，活動場地不足，綠化面積較少。我們積極做好家園聯系、家園活動等工作，重視家園互動。幼兒園的各項工作開展，離不開家長的支持和配合。我園科學合理安排幼兒一日作息時間，根據季節(jié)變化分別制訂作息時間表，科學管理幼兒在園的學習和生活，活動安排做到動靜結合，德育工作貫穿于教育活動過程。幼兒膳食方面，幼兒園為幼兒提供營養(yǎng)豐富的膳食，按要求做飲食搭配，保證食物的多樣性、豐富性，培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣，烹飪的標準嚴格按衛(wèi)生保健的要求規(guī)范操作，伙食費?？顚Ｓ?。日常教學：努力創(chuàng)設有利于幼兒和諧發(fā)展的環(huán)境，拓展幼兒活動空間，充分挖掘內部潛力，老師們利用休息時間，充分利用可用空間變成教育活動資源，精心布局設計，美化環(huán)境，使課室兒童化、教育化和特色化，同時，我園還發(fā)動幼兒齊參與，利用廢舊材料，根據幼兒不同年齡特點，設計制作了多種手工作品，不僅提高了幼兒的動手能力，也大大提高了孩子們的環(huán)保意識。在保教工作中，對幼兒的成長有系統(tǒng)整體安排，建立了科學合理的活動常規(guī)，堅持保教并重原則，積極運用現代教學手段，提高保教效果。注重幼兒心理健康，建立良好的教育環(huán)境，師生關系融洽，關注幼兒的情緒；對特殊需要的幼兒給予照顧，且有相應的措施。安全方面，幼兒園自建有教學樓2幢，均配備了消防設施，防止發(fā)生各種意外事故，對各種安全設施定期檢查，并有詳細的登記工作。培養(yǎng)幼兒良好的大小便習慣。我園教職工一律不留長指甲、衣著整潔、不披頭發(fā)、廚房人員穿戴干凈的工作衣、帽、口罩等；有符合衛(wèi)生要求的衛(wèi)生消毒制度及措施，幼兒園有傳染病預防措施。在衛(wèi)生保健方面，我園有健全的幼兒及工作人員健康檢查制度； 園內窗明地凈、無雜物、廁所無異味。我們制定了一系列的規(guī)章制度和崗位職責，定期給全體教職工進行崗位培訓，有《安全工作管理制度》、《衛(wèi)生保健制度》、《晨檢制度》、《食品安全管理制度》、《門衛(wèi)與驗證制度》、《消防管理制度》、《教育教學制度》《后勤管理制度》等等，各項工作有章可循、有據可依，同時根據實際情況及時更新、完善各項規(guī)章制度。經費按規(guī)定范圍合理開支，堅持?？顚Ｓ?，符合財務制度，為保教工作服務。此外，我園還嚴格執(zhí)行各種衛(wèi)生健康制度，做好日常防塵消毒工作，做好幼兒晨檢工作，確保了幼兒飲食、飲水等各方面的衛(wèi)生和安全。有符合衛(wèi)生要求的毛巾架、且一人一巾，有流水洗手設備，有安全衛(wèi)生的睡眠設備，教室配備有各種幼兒活動及教學的玩教具。幼兒園室內外環(huán)境因地制宜，充分利用現有園舍擴大幼兒活動空間。針對園舍方面的實際情況，我園合理地進行規(guī)劃和設計。教師學歷合格。保教并重。各類計劃、總結齊全，目標明確，執(zhí)行過程清晰，成效明顯。二、自評具體情況（一）、辦園條件我園目標明確，結合幼兒園的實際，制定切實可行的長遠規(guī)劃和近期目標。在不斷加大幼兒園投入的同時，我園在管理方面也不斷創(chuàng)新管理理念，為了調動教職工的工作積極性和主動性，在各種比賽中取得較好成績的，幼兒園給予獎金作為獎勵，無條件支持在園職工進行的各項提升課程。園內有多功能活動室、音樂舞蹈室、科學啟蒙室、圖書閱覽室、美工室、玩水池、玩沙池等，各種類型的體育器械，豐富了幼兒的戶外活動。我園共有專職教師X人，保育員X人，其中大專學歷X人，幼兒教師學前專業(yè)畢業(yè)X人。在各級主管部門的關懷和幫助下不斷發(fā)展并完善，現我園占地面積XX平方米，建筑面積XX平方米。幼兒素質教育我們任重而道遠。十一、意見和建議加大政府投入力度，一方面急需提高聘任教師薪資待遇，參加社會保險，吸引和保留素質高的青年教師留在幼教崗位上，減少流動性。在資金方面，我們盡可能的節(jié)約一切資源，對上爭取資金，增加玩教具和圖書積極開展園本研修，探索分層培養(yǎng)的教師發(fā)展機制，尤其是要針對幼兒園辦園特色，培養(yǎng)能適應和發(fā)展園本課程特色的特長教師，制定激勵機制，進一步提高教職工工資待遇，鼓勵教師參加各種進修及培訓，盡可能多的給老師外出學習的機會，為幼兒園長期、可持續(xù)發(fā)展奠定人力資源基礎。辦園特色不明顯、內涵式發(fā)展欠缺。一線教師師資配備的多為聘任教師，沒有編制，工資福利待遇低，好的師資難以引進，優(yōu)秀教師難以留住，造成幼兒園教師隊伍的不穩(wěn)定，整體專業(yè)水平不高。九、面臨的問題我們辦園條件有限，生均建筑面積、占地面積、綠化面積、活動場地，人均面積明顯不足。保教費實行收支兩條線，足額上繳。八、收費及財務管理我園收退費嚴格執(zhí)行黑龍江省《幼兒園收費管理暫行辦法》，我園雖然是一類園，按二類園標準收取保教費每生每月350元。建立健全防火、衛(wèi)生、食物中毒等各項應急預案,做好幼兒體檢、消毒、防病、游戲設施的維護工作,堅持每周一節(jié)安全教育課，并在幼兒一日生活管理中體現健康安全教育,重點加強幼兒安全防護工作,提高幼兒自我保護意識。五是每周制定食譜 注意做好菜肴搭配,保證食物的多樣性,豐富性,營養(yǎng)性,培養(yǎng)幼兒不挑的飲食習慣。三是戶外活動時,要求教師盡職盡責,確保幼兒的安全。關心園內的每一件設施、設備,發(fā)現隱患及 時匯報及時解決。使幼兒園安全責任追究有章可循,有據可查,促進幼兒園安全工作的深入落實。實現園長一分管領導一中層領導班主任(教師)。做到誰主管,誰負責。二是建立安全整改和追究機制。落實安全職責,把安全責任工作指標分解到各辦公室和各班級,把具體責任落實到責任人。明確責任分工,形成系統(tǒng)有序、科學明晰的安全管理網絡。通過形式多樣的家園互動，逐步轉變家長急功近利的教育觀念，為杜絕幼兒園小學化做好思想工作轉變?！凹议L座談會”、“親子運動會”、“親子游園會”、“畢業(yè)慶典”、“家長開放日”、“親自元旦聯歡”等形式，讓家長了解幼兒園的教育理念、教育形式與方法，讓家長體驗感受孩子在園的成長過程，了解科學的正確教育方式，從而加強了幼兒園與家庭的聯系，增加幼兒園工作的透明度，架起了一道家園共育的橋梁。豐富有意義的活動，增進了親子關系，情感教育得到升華。二是開展豐富多彩的主題活動。六、實施形式多樣的家園互動，形成教育合力幫助家長轉變教育觀念，使其成為幼兒園的合作伙伴，形成教育合力。這些內容貼近幼兒的生活經驗，尤其契合當下幼兒的日常生活環(huán)境與文化生活方式。主題是相對獨立的學習體系，每個主題的結構都比較完整地體現了兒童發(fā)展的整體性、領域和知識的系統(tǒng)性與學習過程的的連續(xù)性。我園從教學內容和行式上都有很大的轉變。孩子們厭學，老師們乏味，就是為了迎合家長的需求。內容有拼音、漢字、計算，內容比較枯燥，以集體教學形式為主、形式比較單一。五、依法依規(guī)開展教學活動，逐步杜絕幼兒園小學傾向化, 幼兒園“小學化”是一個全社會共同的話題。使幼兒處于被尊重、被關愛、被鼓勵、被支持的環(huán)境中。尊重理解幼兒，把自己融入環(huán)境之中，轉變角色，把自己變成孩子們的大朋友。創(chuàng)設平等師幼環(huán)境在創(chuàng)設物質環(huán)境的同時，我園努力為幼兒創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。另外為幼兒留出涂鴉墻，為幼兒作畫提供了便利條件。利用走廊墻壁滲透講文明、講衛(wèi)生、講秩序、懂安全。一個幼兒園的文化環(huán)境對幼兒的熏陶是潛移默化的，對幼兒的成長也起到了舉足輕重的作用。通過以上形式的學習培訓，拓寬了視野，激發(fā)了學習動力。這項工作為我園教師提供了另外一個鍛煉的機會和成長的平臺，從而促進了教師業(yè)務能力提升，增加了教師職業(yè)幸福感。園里的業(yè)務領導和骨干教師分別承擔這些幼兒園培訓指導任務，每學期到該園送課，做教研活動。多年來深受領導的信賴，始終承擔全縣公辦園和民辦園的培訓任務。通過 “家長開放日”、教師基本功比賽、《指南》測試過關、同課異構、賽課、說課等活動，讓我園教師得到充分的鍛煉。今年開學初，教育局邀請幼兒省編教材專家組成員來我縣進行講座和做課指導。請進來——我們邀請億童培訓師到我園為教師們進行區(qū)角活動、語言活動、美術活動、數學活動等方面進行針對性的培訓。還有上海幼教名師應彩云、張紅等的名師教學示范課等。走出去——在教師學習和培訓方面我們除參加國培學習以外，我園不惜高昂學費多次派人參加上海、北京等地專家的講座。積極營造良好的學習氛圍，每周按時開展業(yè)務學習，集體備課，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，結合自己的實際工作，討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識。營造學習氛圍。加大指導力度。充分利用老教師的人才資源，采取新老教師“結對幫扶”的形式，形成老帶新，強帶弱的良好氛圍，產生了內培效應，取得了良好的效果。加大園本培訓力度。從而促進教師專業(yè)化成長與發(fā)展，提高辦園質量。她們雖缺少教育教學經驗，但勇于接受先進的教育理念，也具有流動性強的特點。三、更新教育觀念，加強研培，提高教師專業(yè)化水平我園一線教師都是臨時招聘的年輕教師。每學期向家長下發(fā)“師德調查問卷”，對家長反映的問題及時解決。開展“三心、三服務”活動。通過心語、忌語來約束教師的言行舉止來指導平時的工作。組織教師學習身邊的先進事例，并結合報刊雜志上的典型