【正文】 我們深知幼兒園的工作離上級主管部門的要求還有一定差距，但從我園的自身發(fā)展來看，我們從科學管理、隊伍建設、辦園條件的改善、 保 教質量的提高等方面 都 在大 步 的前進，今后我們有信心在上級主管部門的領導下，全體教職工的共同努力下，全面提高辦園水平，使我園的工作 再 上一個新的臺階。 C32 幼兒 園 特色 自評： 合格 **區(qū) **幼兒園的創(chuàng)辦與 發(fā)展為昆明 **幼教的發(fā)展打下了堅實的基礎， 但由于 開園時間較短， 辦學規(guī)模還不是很大，所以 只初步形成了一些特色。通過活動啟迪和深化幼兒對煤電感受能力，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)美、認識美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的。先后獲得：“第五屆 **省 青少年、教師優(yōu)秀書法繪畫作品大賽一等獎”、“童星獎”、“第五屆全國青少年書畫、攝影競賽活動”集體一等獎。 C30 綜合表彰獎勵 自評： 合格 先后開展了：中國教育學會：“十一五”重點課程《 0—3 歲早 期教育師資培訓研究》、《學前雙語教育師資培訓研究》、全國青少年文明禮儀教育課題實驗幼兒園、《分享閱讀與兒童自主閱讀能力培養(yǎng)》課題組。 B10 社會反映 C29 社會及家長反映 自評：優(yōu)秀 堅持貫徹“關注兒童，關注未來，以人為本”的教育理念，全面 落實《綱要》精神，端正辦園思想，全面提高保教質量，促進每一個幼兒在原有的基礎上身心不斷的發(fā)展，我園多次設計制定家長問卷調查表，通過征詢家長意見、建議不斷改進工作中的不足之處，取得了家長的信任和好評。通過藝術活動激發(fā)幼兒的情趣，培養(yǎng)幼兒的審美能力和大膽的表現(xiàn)能力，在藝術活動中鼓勵孩子用自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)于創(chuàng)作，充分體驗藝術活動給他們帶來的樂趣。組織幼兒參加各種社會實踐活動，進一步激發(fā)孩子們愛祖國、愛家園、愛社區(qū)的純真感情，并有初步的環(huán)保意識。在教師的正確引導下孩子們能主動參與各項活動，有信心，有同情心，樂意與人交往，對人有禮貌，學習互助、合作、分享。 C27品德行為 自評：優(yōu)秀 在幼兒的日常生活中，同伴及教師是影響幼兒良好品德行為習慣形成的重要因素。 在日常 教學中，引入到幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，幫助幼兒建立初步的數(shù)的概念，讓他們從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到學習的重要性和有趣性。 我園注重培養(yǎng)幼兒使用規(guī)范的母語，孩子們能聽懂、會說普通話，能夠理解日常用語，能用語言表達自己的愿望和要求，樂意與人交談，喜歡聽故事、看圖書。 通過幼兒的學習和生活，幼兒逐步學會應用多種 24 感官動手動腦探究問題，感知事物，解決生活中遇到的簡單問題，他們的學習具有一定的自主性和獨立性。 C26 智能發(fā)展 自評：優(yōu)秀 我園各年齡班幼兒對各種學習活動感興趣，有較強的好奇心和求知欲，樂意參加活動，注意力集中。針對春、秋兩季多發(fā)病季節(jié)，幼兒園做好預防疾病的宣傳工作，多次邀請國內、省內知名專家和教授為家長開辦關于幼兒身心健康發(fā)展的知識講座，保證幼兒身心健康的成長。通過體檢，我園幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，有一定的自我保護意識，掌握了基本的自我保護方法。 每學期由教研組牽頭進行教學觀摩，針對課題進行查課及專題研討，大 23 家相互 交流，共同探討，共同進步。 目前 教研 組織 尚不 健全，教研組長責任 不到位 ，缺乏相應的教研計劃及總結。 ，每學期根據(jù)幼兒需要組織幼兒外出進行社會實踐活動（如：參觀消防隊、逛超市、參觀博物館、書店等），將課堂搬到實實際際的生活中，豐富了課堂內容，拓展了幼兒知識面，開闊了幼兒視野 ，受到了家長的一致好評。所以 ，要求教師根據(jù)《綱要》，從幼兒實際情況出發(fā)，制定確實可行的計劃并靈活執(zhí)行，可根據(jù)幼兒發(fā)展水平和生活經(jīng)驗、興趣需要，靈活調整教育目標和家教學內容，每學期對教育計劃的實施情況都進行研討交流。擬定幼兒有課程實施計劃，即：幼兒教育教學計劃，學期計劃，周日活動計劃等各種教育活動計劃。注重抓 好幼兒的一日生活中各項環(huán)節(jié)的隨機教育，培養(yǎng)文明禮貌、守紀律、講衛(wèi)生、愛惜物品、互相幫組的良好品德及行為習慣。面向全體幼兒，注重個體差異，促使幼兒在不同水平上發(fā)展，要求教師在日常工作中人認真觀察、了解、掌握幼兒的發(fā)展水平，做到觀察在前，目標在后。在幼兒園的活動中貫穿以教師為主導，以幼兒為主的思想，發(fā)揮教師的主導作用。 B8 教育管理 C22 教育思想 自評：優(yōu)秀 《綱要》的培養(yǎng)目標，我園經(jīng)常組織教師學習教育理論、更新教育觀念，及時轉變教育思想，在如何創(chuàng)設 21 教育環(huán)境，促進幼兒發(fā)展問題上有明確的認識。加強進行幼兒自我保護意識的建立和自我保護意識的培養(yǎng)。 C21 安全管理 自評：優(yōu)秀 安全工作是一切工作的生命線，我園始終把幼兒安全和健康視為幼兒工作的重中之重，把安全工作放在全園工作的首位。 20 、措施齊全，有合理的作息制度。新生入園體檢率達 100%每年復檢率 95%做到每學期協(xié)助市兒保所醫(yī)生為幼兒復檢一次，定期分析評價幼兒身高、體重、血色素、的增長態(tài)勢，教職工每年體檢率達 100%以上。幼兒伙食盈虧不超過 2%，?？顚Ｓ?。保健醫(yī)生、后勤組長 、炊事員每學期定期召開會議，分析改進幼兒伙食，每周跟換一次營養(yǎng)代量食譜，廚房人員嚴格執(zhí)行衛(wèi)生“五四制”，幼兒飲水做到隨渴隨喝，并養(yǎng)成自己飲水的習慣。 ，有活動的詳細記錄。工會利用各種節(jié)假日組織教師開支各種文體娛樂活動，是全體教職工感受大家的溫暖。幼兒園會 在教職工生日是送上福利金，以示幼兒園對教職工的問候與關心。 本化，有關于我們各種教學培訓的計劃、和教研研習方案、材料和詳細記錄 C18 地位待遇 自評： 合格 《教師法》，讓教師在履行義務的同時 ，享受應有的權利。在教職工中樹立“五心”精神，對孩子做到愛心、耐心 、細心、關心、責任心，給孩子無微不至的關懷，杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生，愛崗敬業(yè)、為人師表、使幼兒開心，家長放心，師生之間，教師與家長之間關系融洽，形成良好的教育協(xié)作關系。 B6 師資管理 18 C16 師德規(guī)范 自評：優(yōu)秀 我園利用晨會和教研活動時間組織全體教師學習 《中小學、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師語言行為“八禁”“八忌”》。 ，對于設備、硬件的購置做到逐年遞增，各項財務工作有計劃、有預算，為合理使用資金提供了依據(jù)，為幼兒園的教育教學提供了后勤保障，為改善 辦 園條件積累資金。做到財務票據(jù)齊全