音樂(lè)教師參評(píng)小高教師述職報(bào)告共5則范文(參考版)
2025-04-21 03:37本頁(yè)面
【正文】 我深深地愛(ài)上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。 教育教學(xué)工作是一個(gè)不斷發(fā)展，不斷更新的事業(yè)，需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實(shí)際不斷探索。 四、教育教學(xué)工作成績(jī) 在這幾年的教育教學(xué)工作中，也取得了一些成績(jī)。積極學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，隨時(shí)更新自己的教育教學(xué)方法和知識(shí)結(jié)構(gòu)，及時(shí)了解英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為自己的教學(xué)研究和教學(xué)創(chuàng)新儲(chǔ)備力量。 三理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究。于是，我在工作中，除了正常的教學(xué)之外，針對(duì)后進(jìn)生們出現(xiàn)的成績(jī)差的原因?qū)λ麄冞M(jìn)行了多種類型的輔導(dǎo)，如，手拉手互助學(xué)習(xí)，小組內(nèi)競(jìng)賽 ，小組間競(jìng)賽以增強(qiáng)差生的自信心，個(gè)別輔導(dǎo)，重點(diǎn)督促，與家長(zhǎng)溝通等。 （ 2）后進(jìn)生輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，我始終如一地貫徹了英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和教育局、教研室對(duì)于中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的要求，采用任務(wù)型教學(xué)的方式組織教學(xué)，以提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣為為主線，以提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力為主要目標(biāo)，通過(guò)設(shè)計(jì)各種有趣的，貼近學(xué)生生活實(shí)際的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)新知識(shí)的傳授，同時(shí)，突出學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位，改變 教師的角色，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究。 （ 1）課堂教學(xué)。在做到這些的同時(shí)，我還注重對(duì)學(xué)生的思想教育，教育他們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)民族，團(tuán)結(jié)互助，樂(lè)于助人，為學(xué)生成為一個(gè)有道德有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。 2021 年 8 月被評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師。 2021 年取得了英語(yǔ)本科學(xué) 歷。沿著學(xué)習(xí)型教師的方向發(fā)展，努力開(kāi)創(chuàng)教育工作的新輝煌。因此，我對(duì)我的未來(lái)充滿了期待，期待未來(lái)、期待挑戰(zhàn)。沒(méi)有創(chuàng)造的教育事業(yè)的未來(lái)不是屬于我的個(gè)性的未來(lái)，盡管平淡地生活，享受生活是我的人生理想，但是享受生活并不代表在工作中碌碌無(wú)為，我期待我的生活隨著平凡的教育事業(yè)發(fā)展而充滿生命的活力。因此，我們唯有接受更新的挑戰(zhàn)、更加努力地工作，做出更多的成績(jī)才能展現(xiàn)出二十一世紀(jì)優(yōu)秀教育工作者的風(fēng)采，才不辜負(fù)陶行知先生：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。 2021— 2021 年，連續(xù)五年考核結(jié)論為“優(yōu)秀”。 2021— 2021學(xué)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獲縣農(nóng)村一類完小第三名。在努力促進(jìn)自己專業(yè)成長(zhǎng)的同時(shí)，我所主管的學(xué)校教育教學(xué)工作也取得較好的業(yè)績(jī)： 2021— 2021學(xué)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獲縣農(nóng)村一類完小第一名。 2021 年被縣委，縣政府評(píng)為寧遠(yuǎn)縣“優(yōu)秀教師”。 2021 年所撰寫(xiě)論文《新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)》獲縣二等獎(jiǎng)。 2021 年我撰寫(xiě)的《“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式在農(nóng)村學(xué)校中的應(yīng)用》獲縣二等獎(jiǎng)。 2021 年、 2021 年連續(xù)兩年在全縣小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試中，我任教的班級(jí)的科學(xué)成績(jī)均排在全縣一類完小第一名。2021 年被荒塘瑤族鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為“民族團(tuán)結(jié)、進(jìn)步”榮譽(yù)稱號(hào)。 2021 年在荒塘瑤族鄉(xiāng)教師優(yōu)質(zhì)課比武中獲二等獎(jiǎng) 2021 年在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)新教學(xué)競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。積極參加校內(nèi)外的聽(tīng)課、評(píng)課等教研活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尋找新理念、新方法與自己在個(gè)性、業(yè)務(wù)能力，學(xué)校、學(xué)生實(shí)際等方面的契合點(diǎn)，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。一直 以來(lái)我以“天道酬勤”自勵(lì)，積極參加各種理論學(xué)習(xí)，以《新課標(biāo)》指導(dǎo)自己的日常數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作，并且在平時(shí)關(guān)注數(shù)學(xué)教學(xué)的新動(dòng)向。 三、及時(shí)“充電” “學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。通過(guò)“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)比武、說(shuō)課競(jìng)賽激發(fā)教師的熱情，把“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式作為教師課 堂教學(xué)的重要指標(biāo)列為教師的期末綜合評(píng)價(jià)內(nèi)容。年輕教師的成長(zhǎng)很快，最為突出的是謝紹輝和郭光付、 張昕瑤、黃竹麗四位老師。 從 2021 年下期起，我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任，主抓學(xué)校教導(dǎo)工作，在重視學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，進(jìn)一步加大了對(duì)教師“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式推進(jìn)力度，特別是對(duì)年輕教師的指導(dǎo)，我
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