【正文】 。結(jié)語光陰似箭，兩個月是那樣的短暫！在這段開心難忘的日子里，要感謝的人許多許多，張總干事和全體員工極力的關(guān)心和支持，“家庭媽媽”和“午餐阿姨”強有力的后勤支持，學(xué)員家長的信任??，使我在短短的兩個月內(nèi)得到了全面的鍛煉。本人在許多工作中思考問題還是過于簡單，未能很好全面地對問題進(jìn)行快速有效的思考，使得未能抓住有效的解決辦法。由于地方方言的影響，使得在表達(dá)方面未能很好地將自己要表達(dá)的信息準(zhǔn)確地向他人傳達(dá)，還有，有時未能很好地掌握他人所表達(dá)的信息，造成了不必要的尷尬，因此今后要加強語言方面的鍛煉。對開展有關(guān)工作帶來諸多不便，因此今后應(yīng)加緊對其他知識的學(xué)習(xí)。在工作中所遇到的許多問題，單靠社工的方法和技巧是不能解決的，需要各門知識的融合。在開展工作中主動性還是不夠，無論是開展個案、小組工作，還是開展其他的工作，向老師和阿姨主動溝通的行為應(yīng)該還要加強，應(yīng)多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，積極主動地與他們交流。自我反省：實習(xí)可以說是圓滿的結(jié)束了，但在整個實習(xí)中，發(fā)現(xiàn)自己也存在著許多不足之處，需要在工作和學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)和反省。還有在個案培訓(xùn)中應(yīng)該多引進(jìn) 1— 2 個專業(yè)老師，以減輕個訓(xùn)老師的壓力和同時使得更多的學(xué)員得到有效得個訓(xùn)機會。讓廣大員工在平等的交流中促進(jìn)了解，且在會議中共同分享工作中成功的經(jīng)驗和共同探討、解決工作中存在的問題。什么時候該做什么事情，什么時候要開始觀察個案，什么時候需要評估，什什么時候要干預(yù)??，各種工作都要明確的納入到社工實習(xí)流程中。如要了解學(xué)員的情況，除了親自去與學(xué)員接觸外，還可以通過查閱 學(xué)員的檔案資料對學(xué)員進(jìn)行快速的認(rèn)識和了解，當(dāng)然要強調(diào)保密原則。因此，機構(gòu)對社工實習(xí)的“開始 — 參與實際工作 — 結(jié)束”，應(yīng)該有一套規(guī)范的程序，讓廣大社工在有序的規(guī)范中得到更快更有效的鍛煉。特別是在了解適應(yīng)機構(gòu)環(huán)節(jié)，應(yīng)該盡可能的讓實 習(xí)社工在最短的時間內(nèi)適應(yīng)和了解環(huán)境。然而，怎樣在短短的兩個月里，讓廣大社工得到充分的鍛煉？應(yīng)該值得我們思考的問題。 形成一套規(guī)范的社工實習(xí)流程。西安慧靈已經(jīng)把社工實習(xí)作為一個長期的項目來建設(shè)，為廣大社工學(xué)子送來了甘霖雨露，同時機構(gòu)也朝著專業(yè)化的目標(biāo)發(fā)展，越來越多的社工加入到慧靈的隊伍中，承擔(dān)著機構(gòu)的各種角色，在工作中發(fā)揮著越來越重要的作用。廣大智障人士獲得支持和關(guān)懷可是家長的共同愿望，相信家長會全力的支持。最重要的目的是讓廣大智障孩子的家長知道我們做什么，取得怎樣的效果，這樣會讓更多的家長信服。因此我認(rèn)為除了以上兩種宣傳外，我們應(yīng)加緊在當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)進(jìn)行宣傳，擴大慧靈的影響力?？吹綑C構(gòu)的網(wǎng)站不斷完善和宣傳資料也很齊全，機構(gòu)的影響力也不斷壯大，實在令人欣慰。因此，要明確的表示以機構(gòu)的集體利益為重，所有員工都要服從 機構(gòu)整合發(fā)展的需要。機構(gòu)除了把調(diào)崗的實際情況跟員工解釋清楚外，還要及時調(diào)整員工的心理情緒。嚴(yán)重影響了他們的工作效率，同時也使得許多學(xué)員需要好長一段時間去適應(yīng)新的老師。一個穩(wěn)定的隊伍對于任何一個機構(gòu)來說都 是很重要的，還可以看出集體的凝聚力。由于服務(wù)部協(xié)調(diào)員工作的操作性和技巧性強，所以待遇可以適當(dāng)提高。因此服務(wù)部協(xié)調(diào)員應(yīng)明確自己的責(zé)任，合理地分配工作時間，充分發(fā)揮出協(xié)調(diào)管理的作用。在機構(gòu)里，服務(wù)部協(xié)調(diào)員積極協(xié)調(diào)著有關(guān)日常工作，與員工之間體現(xiàn)出了良好的人際關(guān)系，但其大部分時間的工作都處于上下之間的溝通的中介，起到的只是 一種橋梁的作用，未能充分發(fā)揮自己應(yīng)有的管理水平，也就是沒有真正發(fā)揮出協(xié)調(diào)員的專業(yè)督導(dǎo)作用。西安慧靈工作職 責(zé)中規(guī)定，服務(wù)部協(xié)調(diào)員在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)活動人員的安排，負(fù)責(zé)對員工的督導(dǎo)；督促做好學(xué)員突發(fā)事故報告；督促各小組加強與家長聯(lián)系；檢查活動站日常所需，負(fù)責(zé)監(jiān)督各項開資；積極參與培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并與同時分享；完成服務(wù)部交給的其他工作??。 機構(gòu)要明確服務(wù)部協(xié)調(diào)員的工作職責(zé)。解決了資金的問題，機構(gòu)才能得健康持續(xù)的發(fā)展。這些都要求做項目的人有豐富的知識、豐富的工作經(jīng)驗、寬闊的視野和良好的人際關(guān)系等等。思考： 機構(gòu)如何解決資金的短缺問題。同在一個機構(gòu)內(nèi)，所有員工都應(yīng)共同分享工作中所收獲的成果和共同解決工作中存在的問題，達(dá)到共同進(jìn)步。同時，督導(dǎo)會是社工的分享 會，氣氛是那樣的和諧，對我所遇到的困難和問題，所有社工各抒己見，把他們平時所學(xué)到的專業(yè)知識和在工作中積累的經(jīng)驗，積極地給予分享和總結(jié)，在分享過程中我受益匪淺。每周五下午，我都參加了機構(gòu)的社工督導(dǎo)會。收獲是快樂的，但在家庭助理工作中，可以看出自己工作的自主性不是很強，應(yīng)該可以更主動地開展更多的工作。隨著工作的深入和老師們的及時提醒，對家庭助理的職責(zé)得到了深一步的認(rèn)識和理解。 家庭助理工作： 機構(gòu)中家庭助理承擔(dān)著一個重要的角色，它不單只是協(xié)助家庭媽媽 對學(xué)員的監(jiān)督和管理，而要更多的開展一些工作，讓學(xué)員回到“家庭”后充實生活，享受更多的快樂?；顒又?，在老師的協(xié)助下，很好地調(diào)動了學(xué)員的積極性，提高了學(xué)員參與活動的興趣，豐富了學(xué)員的生活。在這里首先要感謝原開心組的劉瑩老師和柳水平社工，她們給了我極大的鼓勵和支持，她們的信任讓我更放開心懷地去開展小組活動，使我更好地檢討自己，總結(jié)自己，提高自我。他們活動的主題鮮明，目標(biāo)明確，形式多樣，且可行性高。團體工作的開展： 在這里，每天都可以接觸到小組工作的開展。學(xué)員們的行為習(xí)慣得到矯正了，能力得到提高，除了家長驚喜外，當(dāng)然最令人興奮最令人激動的是機構(gòu)的老師了，在這里我深深地感覺到那種收獲后無比自豪的成就感。從 8 月 8 日至 8 月 12 日，仲仲在家庭每天下午情緒都很激動，大喊大鬧，影響了周圍鄰居的生活，并引起了他們的不滿。在語言的輔導(dǎo)上，每天要求其說“爸爸”“媽媽”，但效果不是很好，小澄也是偶爾發(fā)出接近的聲音而已，因此，對小澄的個案需要長期的進(jìn)行。每天下午（ 4： 30— 7： 30）上廁所的次數(shù)從原來的 34 次到現(xiàn)在 12 次。每天下午回到家庭就要求其做家庭作業(yè)（如果沒有家庭作業(yè)，就根據(jù)情況再布置另外的作業(yè)給他做），使其安靜下來不亂走、亂動，或者讓其和其他學(xué)員一起聽歌、跳舞，也起到轉(zhuǎn)移注意力的效果，吃飯時隨時提醒其要嚼飯再咽下去，上廁所時在一定的時間內(nèi)提醒其出來，用指導(dǎo)協(xié)助的方法要求其洗手后先用手巾擦干 手，不要再灑水。在評估中可以看出，小澄一些偏差的生活行為得到了很好 的消減和矯正。雖然沒有機會看到專業(yè)系統(tǒng)個案輔導(dǎo)的開展，但在程序上每天都可以讓我感受到個案工作在進(jìn)行著，如咨詢報名、家訪、適應(yīng)期評估、制訂個別化服務(wù)計劃、轉(zhuǎn)介??，都是個案工作的專業(yè)程序，機構(gòu)有關(guān)負(fù)責(zé)工作人員也嚴(yán)格根據(jù)程序來開展每一項工作。工作篇在實習(xí)期間，機構(gòu)給我創(chuàng)造了寬松的工作環(huán)境，讓我充分地參與到各種工作中，充分地鍛煉自己、充實自己、提高自己。在這里我也對一些有關(guān)表格進(jìn)行了填寫，自己親身地感覺到填表的重要性和必要性，對填表的技巧有了新的提高，但是許多表格還是不懂得怎樣去利用，造成自己在工作中遇到一些不必要的麻煩，因此在今后的工作中要加強這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。各種樣式的表看似簡單，但要填好它可不是一件容易簡單的事情，做好它不單靠專業(yè)，更需要的是專心和細(xì)心。他們不但要勝任上層的組織管理工作，同時也承擔(dān)著基層的各種各樣的工作。在西安慧靈實習(xí)的日子，讓我真正的體驗到，社工不單可以承擔(dān)服務(wù)者的角 色，同時也可以承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)者的角色，西安慧靈中社工專業(yè)的工作人員在員工總數(shù)的比例可以證明一切。社工到底能做什么？在大學(xué)四年里，我們天天接受著抽象理念的灌輸，天天在思考，社工到底能夠做什么。他們的默默奉獻(xiàn)贏得了學(xué)員家長的信任和支持，同時他們的辛勤勞動也得到了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)居民的贊許。然而，在如此艱苦的條件下，他們無怨無悔，默默地奮斗著，以崇高的價值取向，積極地為需要支持和幫助的智障青少年及成年人服務(wù)，他們每天在西安慧靈播種自己的愛心，并用“耐心 +責(zé)任心 +技巧”，譜寫著智障服務(wù)的新篇章，推動智障服務(wù)社區(qū)化在中國的發(fā)展。 其次，學(xué)習(xí)西安慧靈員工愛崗敬業(yè)、不斷進(jìn)取的精神。對于機構(gòu)的運行和管理，我們對機構(gòu)的設(shè)置可以概括為“一辦二務(wù)二部三組三家庭”（具體內(nèi)容見機構(gòu)報告）。 從理論上說，西安慧靈的社區(qū)服務(wù)理念是運用豐富的社區(qū)資源為智障青少年及成人提供真實的社區(qū)環(huán)境，使他們的生活自理能力和社會適應(yīng)能力得到提高，同時幫助他們建立和發(fā)展與社區(qū)、家庭、鄰居之間的關(guān)系，使他們能真正的融入社區(qū)，享受應(yīng)有的生活樂趣和應(yīng)有的權(quán)利。 首先，深入了解西安慧靈智障人士服務(wù)工作 站的社區(qū)服務(wù)模式。西安慧靈的員工都很謙虛，工作也很務(wù)實，無論走到哪個部門、哪個活動組、哪個家庭，他們待我就象家人一樣那樣的熱情。他們的支持和信任，使我信心加倍地發(fā)揮自我、展示自我，從而順利地完成了所有的工作任務(wù)。 時間流逝，歲月匆匆，實習(xí)也接近了尾聲，同時自己也即將要迎接新的開始和面臨著新的挑戰(zhàn)。 聊大東昌李德琪 第五篇：社會工作專業(yè)個人實踐總結(jié) 社工實習(xí)總結(jié) —— 情系慧靈的日子 2021 年 4 月 16 日，懷著一顆激動的心，如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了西安慧靈的大門，開始了快樂難忘的實習(xí)工作。我們干事更要不斷地提高自身的素質(zhì)才能把我們的工作做得更好，才能更好地服務(wù)同學(xué)在過去的學(xué)期里，我腳踏實地做了一些工作，但由于自己的水平和經(jīng)驗不足，還存在著一定的問題。在工作中，我十分注意虛心向他人 學(xué)習(xí)，同時各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)長不管是在學(xué)習(xí)、生活還是工作等方面都給予我很大的幫助，借此機會我也表示衷心的感謝。 除此之外，我們還協(xié)助其他部門開展了一些活動。通過這件事，我清楚的認(rèn)識到自己在一些事情上還有所欠缺，需要積累經(jīng)驗，哪怕是掛條幅這件小事，也要做到認(rèn)真仔細(xì)。 二、我還參加了我院第七屆運動會的前期準(zhǔn)備工作，我很高興能為學(xué)校運動會的開展貢獻(xiàn)出了自己的一份力量，運動會的前一天中午，部長著急我們?nèi)ゲ賵鰭鞐l幅，雖然那天 烈日炎炎，但是每個人還是很有干勁，我前前后后掛了 4 個條幅。我們還幫助旅客提行李，記得那天一個老爺爺步履蹣跚的拎著 3 個大包，我們幾個志愿者看到后齊步向前幫忙提行李，老爺爺頓時開心的合不攏嘴，后面跟著一位老奶奶，邊走邊說，現(xiàn)在的小伙子真是熱心，真好。在此期間，我體會到了前所未有的快樂，我去長途汽車站幫助售票廳的阿姨擦玻璃，擦桌子。具體總結(jié)如下： 一、我參加了我們社會實踐部和青年志愿者協(xié)會聯(lián)合組織的志愿者公益活動，分別于兩天奔赴長途汽車站和聊城腦科醫(yī)院進(jìn)行志愿者服務(wù)。似乎初進(jìn)學(xué)校的記憶依然就在心頭展現(xiàn)！但我已深深地感覺到新一年的工作重?fù)?dān)已向我們無情地壓來，為能保質(zhì)保量地完成工作任務(wù)，我必須在過去的基礎(chǔ)上對相關(guān)知識、能力進(jìn)行進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加深認(rèn)識。作為一個 21 世紀(jì)的大學(xué)生，社會實踐是引導(dǎo)我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的 修身，樹立服務(wù)社會的思想與意識。在日后，我會充分發(fā)揮自己的能力，展現(xiàn)自我，積極向上。 我們要樹立遠(yuǎn)大 的理想，明確自己的目標(biāo)，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量！對于即將走上社會的我們，應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會。社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感，也有一定幫助。作為一名大學(xué)生，要想成為 21 世紀(jì)的合格人才，必須跨出校門、步入社會、并積極投身社會；把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐，從實踐中不斷分析、總結(jié)，從而提高自身解決問題的能力。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，實踐活動豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這樣 的實踐更加了解社會，其意義深遠(yuǎn)，對我們的幫助享用一生。對于自己這樣一個即將步入社會的大學(xué)生來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，團隊中每一個人都可以是我的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以從他們身上學(xué)習(xí)到很多知識、道理。社會實踐是大學(xué)生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺，在這里我們真正的鍛煉了自己。在這一發(fā)展階段中，大學(xué)生的理解力、策劃力所占比重不斷上升，實踐興趣也表現(xiàn)為探究興趣，執(zhí)行力、表達(dá)力在原有的基礎(chǔ)上也有較大的發(fā)展。在經(jīng)過認(rèn)識性實踐階段后，大學(xué)生基本實踐能力有了較大發(fā)展，已不滿足依靠別人的指示，亦步亦趨式的被動實踐， 開始謀求獨立完成一個實踐任務(wù)，尋求通過實踐去產(chǎn)生新的認(rèn)識。 艱辛知人生，實踐長才干 社會實踐，給了我們一個的提高綜合實踐能力的舞臺。在社會實踐活動中我認(rèn)清了自己的位臵，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。為我們更好地認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。 [8]要想在日后工作生涯上有所發(fā)展，就必須理論和實踐緊密結(jié)合，要想自己的知識在實踐中得到 增長必須在實踐中培養(yǎng)自己各方面的能力。在教與學(xué)的矛盾中，教師是主體，是組織者、引導(dǎo)者和指揮者，通過精辟的講授將學(xué)生帶入知識王國的殿堂，引導(dǎo)學(xué)生積極主動快樂地學(xué)習(xí)。我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)