【正文】 真正實(shí)現(xiàn)高校 與社會(huì)大課堂的融合與互動(dòng)。今年，除 106 名優(yōu)秀大學(xué)生 赴 __9 個(gè)市級(jí)、 19 個(gè)區(qū)縣的黨政機(jī)關(guān)進(jìn)行暑期掛職鍛煉外，還選派了百余名品學(xué)兼優(yōu)的本、碩、博士生到安徽銅陵、鳳陽，江蘇無錫、東臺(tái)、浙江寧波、舟山等地政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位掛職鍛煉。此外，掛職博士創(chuàng)建網(wǎng)上論壇，以 博客例會(huì) 等互動(dòng)方式，實(shí)現(xiàn)掛職同學(xué)間、掛職單位 和同學(xué)、學(xué)校和同學(xué)、學(xué)校和掛職單位三方之間實(shí)時(shí)的溝通與交流，確保了掛職鍛煉工作的順利開展。暑假實(shí)踐前通過對(duì)幾年來我校在全國各地建立的社會(huì)實(shí)踐基 地進(jìn)行梳理，實(shí)踐團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性的重視了社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，帶回新的 11 份，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)了我校社會(huì)實(shí)踐基地的質(zhì)量和數(shù)量，爭(zhēng)取創(chuàng)建百個(gè)具有長效機(jī)制并影響深遠(yuǎn)的實(shí)踐基地，讓在校學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)能夠投入到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去，推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的長效性發(fā)展。至今年暑期結(jié)束，我們已收集了 180 支團(tuán)隊(duì)近 700 份的日?qǐng)?bào)及 400 份的感想，很好的起到了監(jiān)督規(guī)范及管理指導(dǎo)的作用，交大主頁對(duì)此進(jìn)行了專門報(bào)道。對(duì)于不能及時(shí)上網(wǎng)的團(tuán)隊(duì)也可以通過短信平臺(tái)進(jìn)行有效溝通。在接下來的一年里，我校將繼續(xù)完善社會(huì)實(shí)踐工作機(jī)制，做好 思源計(jì)劃 、掛職鍛煉的后續(xù)工作，用豐碩的實(shí)踐成果回報(bào)學(xué)校和社會(huì)各界的關(guān)心和支持。 剛開始，我以為這就是一次普普通通的活動(dòng)，而且調(diào)研的課題也很簡(jiǎn)單，根據(jù)自己對(duì)這些問題的了解，我自己就能把這些問題給解決了。雖然只有短短的七天，但這七天的 工作卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于七天的意義。我也是農(nóng)村的子弟，我也了解我們農(nóng)民的情況，不過像這樣跟陌生的農(nóng)民朋友來一次心對(duì)心的交流，還是第一次。 搞完調(diào)研，我們緊接著組織了一個(gè)活動(dòng)，給孩子們排練了兩天 (大部分時(shí)間是在晚上，特別熱鬧，你都想象不出來 )的節(jié)目，一幫調(diào)皮搗蛋的家伙差點(diǎn)把我給整崩潰??令人欣慰的是，他們上臺(tái)表演的時(shí)候表現(xiàn)都還算 不錯(cuò)，總算沒辜負(fù)他們老師 (他們稱我們?yōu)椤袄蠋煛?)煞費(fèi)苦心的一番經(jīng)營，其實(shí)也就是一個(gè)簡(jiǎn)單的 t 臺(tái)秀，但是他們的老師無才呀，就這么簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作也是絞盡了腦汁才磕磕碰碰的拼起來的。在這里，我成了挖坑專業(yè)戶，所有與坑有關(guān)的動(dòng)作都交給了我來處理，正是這個(gè)原因，我搶走了我們龍哥的專利。 社會(huì)實(shí)踐個(gè)人工作總結(jié) 5 暑期社會(huì)實(shí)踐，是 __中學(xué)團(tuán)委開展的一項(xiàng)例行活動(dòng)，已經(jīng)堅(jiān)持了20 多年。為了讓學(xué)生進(jìn)一步融入社會(huì)、關(guān)注民生、體驗(yàn)生活、豐富閱歷，大力提高綜合實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)、高層次、創(chuàng)新型人才，今年暑假校團(tuán)委制定了以踐行核心價(jià)值觀共筑復(fù)興中國夢(mèng)為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)中國夢(mèng)的理解，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)青年責(zé)任，在激揚(yáng)青春、開拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無愧于時(shí)代的壯麗篇章。 活動(dòng)分為核心價(jià)值青春踐行、書香校園閱讀養(yǎng)心、青春公益聚焦民生、生態(tài) __美麗中國、科技筑夢(mèng)助力創(chuàng)新、深入基層實(shí)踐提升、砥礪品質(zhì)青春逐夢(mèng)、博業(yè)明理天道酬勤八大板塊，內(nèi)容涵蓋社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳和踐行、關(guān)愛生命宣傳、環(huán)保山水品質(zhì)之城建設(shè)、積極社區(qū)服務(wù)等各個(gè)方面，學(xué)生激情高昂，活動(dòng)精彩紛呈。走近同齡人，去了解一位身邊的農(nóng)民工子女、低收入農(nóng)戶子女、低保戶子女、殘疾人子女。在義演的同時(shí)，愛心社倡導(dǎo) __市民為__本地的貧困學(xué)子盡份力，鼓勵(lì)大家拿出家里閑置的物品、書籍而且又能賣得出去來進(jìn)行捐贈(zèng)，很多市民演出看到一半就回家拿東西來獻(xiàn)愛心。組織本班至少 15名同學(xué)到社區(qū)和各企事業(yè)單位結(jié)合其實(shí)際協(xié)助做好建黨慶?；顒?dòng)，做好紅色宣傳，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，革除生活陋習(xí)，大力倡導(dǎo)健康、文明、科學(xué)的生活方式，積極參與衛(wèi)生打掃、敬老服 務(wù)、調(diào)查宣傳等志愿服務(wù)。三天總收入 元，其中主席團(tuán)以凈收入 ____元勇奪第一。值得贊揚(yáng)的是 7 月 29 日， __中學(xué)的高一新生蔡 __、尹 __等等十多位同學(xué)利用暑期與文星書店合作，紛紛走上街頭開展讓愛流動(dòng)情系山區(qū)暑期售書獻(xiàn)愛心活動(dòng) .新生們?yōu)榱x賣忙得不亦樂乎，一筆筆生意在融融愛意中成交。每年寒暑假都是我們同學(xué)在社會(huì)活躍實(shí)踐的好時(shí)機(jī)，而且每年的假期活動(dòng)都是碩果累累。 暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅培養(yǎng) 了學(xué)生的處事能力、合作能力、溝通能力、創(chuàng)新能力以及終身學(xué)習(xí)能力，還極大地激發(fā)學(xué)生的愛心和感恩心。參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于師生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。為此，我們積極參與到了學(xué)校的諸多重大社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去： 2021 年 5 月 12 日，我校 6 名小記者和 3 名編輯老師徒步前往管城區(qū)唯一活水水域 —— 潮湖生態(tài)園區(qū)進(jìn)行“潮湖水環(huán)境調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng)，具化了自己熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，鍛煉了意志。 ?? 二、作為一名校園特邀記者，我身先士卒。 三、作為一名教師，我身體力行。 抓住課堂，適時(shí)教育。為了繁榮校園文化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)以外的技能，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)與社會(huì)接觸的能力，從而來幫助提高綜合素質(zhì)，我領(lǐng)導(dǎo)并組織了我校第一個(gè)話劇社團(tuán) —— 新語境話劇社。有了資源意識(shí)，“學(xué)校我小事，事事都育人，”一磚一瓦都可以成為幫助學(xué)生開發(fā)智力，陶冶情操的工具。應(yīng)當(dāng) 3 沖破封閉的辦學(xué)模式，增強(qiáng)社區(qū)的教育意識(shí)，主動(dòng)爭(zhēng)取社區(qū)對(duì)學(xué) 校教育的支持，為社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)注入活力。 “千里之行，始于足下”，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來走上工作崗位也有著很大幫助。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。 要有熱情、耐心和信心 其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè)，不管做什么事，熱情和耐心都是不可或缺的。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。 要講究條理 如果不想讓自己在緊急的時(shí)候手忙腳亂，就要養(yǎng)成講究條理性的好習(xí)慣。在多次實(shí)踐鍛煉中，大學(xué)生實(shí)踐能力不斷地得到提升。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的突出特征就是創(chuàng)新，培養(yǎng)大學(xué)生綜合實(shí)踐能力即綜合能力已成為當(dāng)代大學(xué)生成才的最高追求。特別是在某些大是大非面前，更應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，準(zhǔn)確判斷，堅(jiān)持立場(chǎng)，否則很容易走彎路、走偏路。 德育是一種體驗(yàn)和實(shí)踐，情感體驗(yàn)是構(gòu)成品德的重要因素，也是行動(dòng)的動(dòng)力之一。同學(xué)們沉浸其中，既鍛煉了能力，又陶冶了人格，升華了境界。通過這些活動(dòng)， 其中寓含的是人格培育不再單是政工人員和教師的事，而是學(xué)生自己的事，學(xué)生在創(chuàng)意、組織、參與、體驗(yàn)等一系列環(huán)環(huán)相扣的過程中，不僅能力獲得鍛煉，人格也得到無形的培育。通過社會(huì)實(shí)踐，我深深地感覺到實(shí)踐中所學(xué)到的東西和學(xué)校的理論有一定的差別，從中我領(lǐng)悟到： 知識(shí)無限，能力有限 實(shí)踐能力是解決實(shí)際問題的能力。實(shí)踐能力的發(fā)展離 不開實(shí)踐主體自身的基礎(chǔ)條件，如身體、智力、知識(shí)等，也離不開必要的教育和其它社會(huì)資源。社會(huì)很殘酷，很現(xiàn)實(shí)。 [7]實(shí)踐能力總是和實(shí)踐活動(dòng)相聯(lián)系的，大學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的多樣性，決定了大學(xué)生實(shí)踐能力的多樣性。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?”社會(huì)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了我們認(rèn)識(shí)問題，分析問題，解決問題的能力。這在無形中使我對(duì)自己的未來有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。此時(shí)，大學(xué)生較為關(guān)注實(shí)踐方案的可行性與合理性，重視資料收集和導(dǎo)致各種結(jié)果的內(nèi)在原因的分析，以便積累經(jīng)驗(yàn)。 團(tuán)隊(duì)合作的重要性 做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。實(shí)踐出真知。我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機(jī)會(huì)；提升我們的修身，樹立服務(wù)社會(huì)的思想與意識(shí)。這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，使我們通過這次實(shí)踐更加了解社會(huì)，這次實(shí)踐活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，對(duì)我們的幫助享用一生。 這一學(xué)期，在部長個(gè)各位學(xué)長的帶領(lǐng)下，我參加了許多本部組織的活動(dòng)，學(xué)到了很多知識(shí)，增長了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高了工作能力，豐富了課余生活。有些比較高的地方阿姨夠不到，我們青年志愿者就上去幫著阿姨擦，玻璃擦得雖然不是特別干 凈，但是愛意很高興，我們也很高興。剛掛第一個(gè)時(shí)候，掛的不結(jié)實(shí)，在部長和學(xué)長們的指導(dǎo)下，我有重新給條幅纏了鐵絲，掛的相當(dāng)牢固，即使有大風(fēng)也掉不下來。我嘗試了很多以前沒有接觸過的工作，對(duì)自己得到了很大的提高，也對(duì)學(xué)生會(huì)的工作有了更新的認(rèn)識(shí)，更讓我交了那么多好朋友。在以后的工作中里，我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。在西安慧靈實(shí)習(xí)工作的日子里，我得到了西安慧靈總干事及全體員工無微不至的關(guān)懷，他們鼎力的支持讓我享受著家庭溫馨的待 遇，使我很快地適應(yīng)機(jī)構(gòu)的工作環(huán)境，更快的定位自己所處的角色，全心身地投入到實(shí)際的工作中。無論在工作遇到什么樣的困難，他們都誠懇地幫我解答疑難，使我在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。從實(shí)際上說，其服務(wù)的具體內(nèi)容有：日間活動(dòng)和培訓(xùn)、家庭式住宿服務(wù)、職業(yè)技能培訓(xùn)、個(gè)別輔導(dǎo)、家長支持服務(wù)和對(duì)家庭 困難的學(xué)員實(shí)行助養(yǎng)助學(xué)（具體內(nèi)容見機(jī)構(gòu)報(bào)告）。了解西安慧靈的人都知道，其發(fā)展只有那么短短的三年，在缺乏政府資金支持的情況下，主要依靠社會(huì)的資助來維持機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行，因此機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)建設(shè)還比較落后，員工的工作條件簡(jiǎn)陋，住宿條件緊張，個(gè)別老師晚上只能睡在沙發(fā)上，而 且每天都要進(jìn)行著辛苦的工作，再加上服務(wù)對(duì)象的特殊性，可以想象，他們每天都承受著很大的心理壓力。 再次，學(xué)習(xí)社工是做什么的，社工在慧靈能夠做什么樣的工作。社工在慧靈中的角色也是多樣的，根據(jù)不同的崗位做不同的工作。各種表是員工對(duì)學(xué)員情況了解最簡(jiǎn)便和最直接的憑證，也是最好工作的評(píng)估依據(jù) 。個(gè)案工作的開展： 個(gè)案工作 （個(gè)案輔導(dǎo)）是社會(huì)工作專業(yè)的基本方法之一，同時(shí)也是西安慧靈開展服務(wù)工作的重要組成部分。本人與“家庭媽媽”一起商討，主要針對(duì)其摳手、摳?jìng)?、吃飯不嚼、無緣故上廁所時(shí)間上、洗手后把水灑在地上和無語言等行為，根據(jù)小澄的愛好習(xí)慣，對(duì)于摳手摳?jìng)痰男袨?，運(yùn)用“轉(zhuǎn)移注意力”和監(jiān)督指導(dǎo)的方法，來消減其偏差的行為習(xí)慣。而洗手后也懂得了用毛巾擦干手，而對(duì)于摳手、摳?jìng)獭⒊燥埐唤赖刃袨檫€沒有發(fā)現(xiàn)有效的方法，需要長期的探索和反省。在增強(qiáng)物的干預(yù)下，其從 8 月 15 日至 8 月 28 日，情緒只激動(dòng)一次。每個(gè)活動(dòng)組里都有自己的月計(jì)劃、周計(jì)劃，甚至日計(jì)劃。在開心組期間，我開展了學(xué)員的投籃小組、歌唱小組、大風(fēng)車制作小組，還主 持了日間活動(dòng)的“周末快樂分享”、“購物活動(dòng)”、“游覽公園活動(dòng)”??。 起初，本人對(duì)家庭助理這一角色沒有很好的理解，使得一段時(shí)間只對(duì)學(xué)員進(jìn)行監(jiān)督和管理，使得學(xué)員的家庭生活很單調(diào)，自己也感覺到很乏味。 督導(dǎo)工作：督導(dǎo)工作是社會(huì)工作行政工作的一個(gè)重要部分，督導(dǎo)會(huì)是員工和領(lǐng)導(dǎo)之間認(rèn)識(shí)和了解的一個(gè)很好平臺(tái)。促使我在不斷總結(jié)中成長，然而，我認(rèn)為，督導(dǎo)工作不應(yīng)只是社工之間的分享，不應(yīng)局限社工，因?yàn)橛性S多非社工的員工工作經(jīng)驗(yàn)豐富，且有豐富的知識(shí)。任何一個(gè)機(jī)構(gòu)的發(fā)展和運(yùn)行，首先要考慮的是資金，沒有足夠的資金支持就無法開展日常的工作活動(dòng)和維持機(jī)構(gòu)的正常運(yùn)行，而慧靈作為一個(gè)非盈利性機(jī)構(gòu)，資金的來源主要依靠各種項(xiàng)目的建設(shè)而獲得資金的贊助，且大部分是外國資金。等我們的機(jī)構(gòu)發(fā)展壯大后，我們還可以考慮做其他合作性的產(chǎn)業(yè)，支持智障人士就業(yè)。總之，服務(wù)部協(xié)調(diào)員要積極協(xié)助服務(wù)部主任的工作，內(nèi)要做到督導(dǎo)和管理員工的日常工作，在協(xié)調(diào)中保證各組活動(dòng)的正常進(jìn)行，外要加強(qiáng)與學(xué)員家長的聯(lián)系和溝通。然而，服務(wù)員協(xié)調(diào)員要有效地對(duì)員工進(jìn)行管理，就要求其除了有良好的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)外，還要有良好的人際關(guān)系，這樣才能很好地加強(qiáng)對(duì)員工的管理。在實(shí)習(xí)期間，聽到有許多員工都抱怨崗位調(diào)動(dòng)過大，使得許多員工都很有情緒。其實(shí)大家都知道，機(jī)構(gòu)不會(huì)無緣無故地對(duì)員工進(jìn)行調(diào)整，調(diào)崗是原因是多方面的，有根據(jù)上級(jí)的命令和安排，有時(shí)也是根據(jù)發(fā)展的需要。但我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的工作中會(huì)遇到這樣尷尬，有些智障學(xué)員家庭到機(jī)構(gòu)了解情況之后，已經(jīng)準(zhǔn)備要試讀了，但還是由于個(gè)別家庭成員的阻止而最后望而卻步，主要原因是一些家長不真正了解慧靈，不放心孩子在慧靈的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)然，首先要獲得在冊(cè)學(xué)員家長的同意。隨著專業(yè)化 隊(duì)伍的壯大，難免有偏差的事情發(fā)生，因此要求社工除了要遵守機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度外，也應(yīng)該有自己的專業(yè)守則、專業(yè)態(tài)度，制訂有關(guān)社工的專業(yè)守則勢(shì)在行，其可以有效地規(guī)范社工的行為。那就是建立一套合理的流程，讓廣大社工合理有序地在機(jī)構(gòu)里進(jìn)行實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，實(shí)習(xí)社工除了到機(jī)構(gòu)的各部門、各活動(dòng)組、各個(gè)家庭等中直接了解機(jī)構(gòu)、員工和學(xué)員的情況外，更需要在辦公 室閱讀各種資料對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行間接的了解。除了以上的思考外，本人還認(rèn)為機(jī)構(gòu)中應(yīng)該在資金允許的情況下多組織員工之間的“圓桌會(huì)議”。同時(shí)多讓更多的員工參與各種專業(yè)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)??。 除了加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)對(duì)其他知識(shí)的學(xué)習(xí)。 加強(qiáng)自身語言的訓(xùn)練，讓別人聽懂自己所表達(dá)的東西。因此在今后的工作中，應(yīng)該要多問幾個(gè)為什么，且要積極找出問題的根源和解決問