【正文】 荷塘月色，多么好的一個(gè)夜景，在這清靜的夜晚，留給人無(wú)限的遐想?！逼鋵?shí)，他每天都走過(guò)同一條小路，荷塘也日日這樣美麗，這樣富有詩(shī)意，卻只是無(wú)暇觀賞。隨著月光的移動(dòng)，我仿佛看見蓮花變成了蓮蓬，又聞到了蓮子的香味，似乎已經(jīng)看見小船在荷塘里蕩漾著，婦女們采摘著蓮子，歡聲笑語(yǔ)在荷塘中傳開來(lái)?? 青霧，荷花，荷葉，蛙鳴，月光??這荷塘月色的夜晚，如此悠閑，如此寂靜，又如此美麗。一片片蛙聲此起彼伏，在這靜靜的夜晚也是那么和諧動(dòng)聽?；▋鹤藨B(tài)各異，那些或綻放的，或含苞未放的都在塘里搖曳著，散發(fā)出淡淡的清香。 第五篇：《荷塘月色》讀后感 荷塘遐想 —— 讀《荷塘月色》有感通江縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)八班趙思懿夜晚，坐在窗邊，品讀著《荷塘月色》，想像著，滿池亭亭玉立的荷花，在月光的照耀下那迷人的姿態(tài)。時(shí)間是我們的，不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，將來(lái)怎么報(bào)答父母和祖國(guó)呢？那些不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的同學(xué)，為什么不能學(xué)習(xí)貧困地區(qū)的孩子，不管在什么情況下都能認(rèn)真學(xué)習(xí)呢？ 我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)荷花出淤泥而不染的品格。 再比如貧困地區(qū)的孩子們，在那么窮的地區(qū)都能好好學(xué)習(xí)。荷花出淤泥而不然，我們?nèi)瞬灰惨獡碛羞@品格嗎？ 中國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚小時(shí)候家里窮，于是就去做雜貨店的勤儉工。每讀一遍，都是那么愛不釋手，仿佛手里捧著金子似的。 這篇文章寫得很美，尤其是對(duì)荷花、葉子以及月色的描寫，以人心曠神怡，久久不能忘掉。寫的是朱自清先生夜晚出來(lái)散步，走到了荷塘邊，欣賞荷花、葉子和月色。 《荷塘月色》是一篇很優(yōu)雅的散文。而我生活在這么一個(gè)美好的生活環(huán)境中，更應(yīng)該要去努力學(xué)習(xí)，去好好的珍惜現(xiàn)在的生活?？墒窃谖闹形腋苌羁痰母惺艿阶髡邔?duì)現(xiàn)實(shí)生活的厭惡、憎恨。我在作者筆下盡情的賞花觀月，我陶醉了?? 看著看著，突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了，四周圍著蓊蓊郁郁的樹，樹間透著光，可是光卻是如此的無(wú)精打采，這時(shí)的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙，可是作者卻什么也沒(méi)有?！? “走著”、“走著”、“我看見了荷 塘”，田田的荷葉，零星在荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。他覺(jué)得自己是個(gè)自由的人，這一切都是自己的，白天里一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不理。 朱自清在先訴說(shuō)了自己的不寧心境后，描寫了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不同的環(huán)境 —— 荷塘月色，通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪，象征性地抒發(fā)了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。 “這是一條幽僻的路；白天也少人走??”讀著讀著我也似乎走進(jìn)了這清華大學(xué)的幽僻角落，同作者一起欣賞美麗令人陶醉的荷塘月色。 文章一開頭就點(diǎn)出全文的“文眼”：“這幾天心里頗不寧?kù)o。讓我們都像雷鋒那樣，多多幫助別人，我們的生活就會(huì)絢麗多彩，我們的社會(huì)就能充滿陽(yáng)光！ 第四篇：荷塘月色讀后感 荷塘月色讀后感 [共三篇范文 ] 范文一： 朱自清 —— 現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。自然界 的陽(yáng)光，是我們生活不可缺少的物質(zhì)條件。是不是有陽(yáng)光照到房間里來(lái)了？ 面對(duì)《陽(yáng)光》這個(gè)作文題，我忽然明白了：幫助別人，能使受助的人感到溫暖?？粗剷膭?dòng)作，我也好像聞到了棉被在陽(yáng)光下的香味，心里也有著說(shuō)不出的愉快?；璋祿頂D的房間里，床上的被褥散發(fā)出一股霉味。幾個(gè)同學(xué)每人帶著一本課外書，來(lái)到他家在城中村的出租房。這不是在陽(yáng)光下才能找到的感覺(jué)？ 又一個(gè)暑假，學(xué)校開展“手拉手”活動(dòng)。從她微笑的臉上，我想起了幼兒們追逐時(shí)的笑臉，想起了肥皂泡那絢爛的色彩。我對(duì)她說(shuō)“不要著急，我們一起回家”，就摟著她向雨中走去。我認(rèn)識(shí)她，她家住在我們小區(qū) 。我的雨傘昨天忘了帶回家，現(xiàn)在正好能救急。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，我卻發(fā)現(xiàn)在雨天或者光線比較暗的房間里，也能找到陽(yáng)光的感覺(jué)?！卑。@松軟暖和與撲鼻的香氣原來(lái)是陽(yáng)光賜予的。我驚異地瞧瞧被子，還是昨天那條。 還記得在一個(gè)冬天的晚上，當(dāng)我鉆進(jìn)被窩時(shí)，忽然覺(jué)得被子比往常更加蓬松，更加暖和，還能 聞到一股特殊的香味。我們非常激動(dòng)，追著泡泡叫啊，跳啊，好像要和它們們一起同飛起來(lái)。小朋友們嘴里含著沾滿了肥皂水的吸管，把腮幫鼓得圓圓的，用盡吃奶的力氣向空中吹去。我記憶中許多美好的時(shí)刻都與陽(yáng)光有關(guān)。多讀這樣的文章，常常沉浸在這樣的氛圍里，真能讓人靜下心來(lái)呢。這憂傷大概是作者開頭說(shuō)的“心里頗不寧?kù)o”造成的。我盡情地賞花觀月，深深地陶醉在靜謐優(yōu)美的意境之中。田田的荷葉，零星的荷花，風(fēng)中的花香，真令人心曠神怡。我一邊聆聽著作者的娓娓訴說(shuō)，一邊欣賞著美麗而令人動(dòng)情的荷塘月色。 讀著這篇這篇文章，我似乎與作者并肩散步?！俺鲇倌喽蝗?，濯清漣而不妖”是寫荷花的品性?！昂辛?,嬌羞欲語(yǔ)”是把荷花寫成美女 .。在眾多清新美麗的散文中，我感觸最深的就是《荷塘月色》。這淡淡的喜悅并這淡淡的憂愁，勾勒出一幅《荷塘月色》圖，更寫出了作者“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的文人情懷。在北京居住的朱自清，“這幾日頗不寧?kù)o”，于是獨(dú)自夜游荷塘，看到荷塘 蓮葉茂盛，不由想起了江南“蓮葉和田田”的佳境，心中泛起了淡淡的喜悅。月亮的光芒是太陽(yáng)賦予的，可月亮青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，就像冰生于水而寒于水，月光收起了太陽(yáng)似火的熱情，將熾烈的情感掩映在冷冷的光暈中。月也清，水也靜，月光似水，靜影沉壁，月光照水，水波映月，頗有獨(dú)釣江水的風(fēng)范。荷花又像姑娘的裙裾，清風(fēng)中舒開又皺，夜色里萌動(dòng)而飄柔。眼前疑似情景再現(xiàn)：荷花如美麗少女，含羞出浴，腳步輕盈，眉彎彎，唇翹翹 。荷美，美在哪里 ?一美接天蓮葉無(wú)窮碧，二美出水芙蓉婀娜姿，三美怡紅快綠總相宜。荷塘配月色，本就是讓人心馳神往的佳境，加之散文大家漫步荷塘，神散荷塘，用手中的瑰筆將荷塘映月、荷塘喜月、荷塘戀月的景致描繪得淋漓盡致。曾參加過(guò)“五四”運(yùn)動(dòng)的朱自清，面對(duì)這一黑暗現(xiàn)實(shí)，他悲憤、不滿而又陷入對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)法理解的苦悶與彷徨之中。本文寫于 1927 年 7 月，正值“四此文文筆優(yōu)美、想象豐富，因收入中國(guó)大陸地區(qū)及香港的中學(xué)語(yǔ)文教材而廣為人知。期望以后我有機(jī)會(huì)與荷塘相見時(shí)，也能真正讀懂作者不寧?kù)o的內(nèi)心。我生活在這么一個(gè)完美的生活環(huán)境中，而作者卻生活在一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，但他也總是無(wú)懼無(wú)畏，所以我更應(yīng)當(dāng)好好的珍惜此刻的生活，努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。朱自清在用這篇文章訴說(shuō)自我的不寧?kù)o的心境，卻描述了一個(gè)寧?kù)o的與現(xiàn)實(shí)不一樣的環(huán)境――荷塘月色。我在作者筆下盡情的賞花觀月，仿佛不能從這個(gè)情景中走出，我的心境也隨之而波動(dòng)起來(lái)，我陶醉了?? 我“看”著作者走進(jìn)了屋子，文章也看完了，而我卻未合上書本，這文章使我意猶未盡，內(nèi)心久久不能平靜，荷塘月色的美麗能夠令人暫時(shí)忘記憂愁，可見它的美麗，使我感到了作者對(duì)完美生活的憧憬與向往。這是一條幽僻的路??”我越讀越投入，仿佛自我也看見了當(dāng)時(shí)的畫面：曲折的小路通