【正文】 五、典型題示例 （略） 。亨利短篇小說(shuō) *16．《女神 》郭沫若 *17．普希金詩(shī) 18．《飛鳥(niǎo)集》泰戈?duì)? *19．魯迅雜文 *20．朱自清散文 *21．《西廂記》王實(shí)甫 *22．《雷雨》曹禺 23．《茶館》老舍 24．《哈姆萊特》莎士比亞 加 *號(hào)的不列入本考試范圍。葛朗臺(tái)》巴爾扎克 *10．《匹克威克外傳》狄更斯 *11．《復(fù)活》列夫Ⅱ .名著目錄（加考） 1．《三國(guó)演義》羅貫中 2．《紅樓夢(mèng)》曹雪芹 3．《吶喊》魯迅 4．《子夜》茅盾 5．《家》巴金 6．《邊城》沈從文 *7．《堂潼關(guān)懷古》（峰巒如聚）張養(yǎng)浩 50．《己亥雜詩(shī)》（浩蕩離愁白日斜）龔自珍 （二）高中課程標(biāo)準(zhǔn)建議誦讀篇目 1．《勸學(xué)》（君子曰：學(xué)不可以已??用心躁也）荀子 2．《逍遙游》（北冥有魚(yú)??圣人無(wú)名）莊子 3．《師說(shuō)》 韓愈 4．《阿房宮賦》杜牧 5．《赤壁賦》蘇軾 6．《氓》《詩(shī)經(jīng)》 7．《離騷》（帝高陽(yáng)之苗裔兮??來(lái)吾道夫先路）屈原 8．《蜀道難》李白 9．《登高》杜甫 10．《琵琶行》白居易 11．《錦瑟》李商隱 12．《虞美人》（春花秋月何時(shí)了）李煜 13．《念奴嬌》（大江東去）蘇軾 14．《永遇樂(lè)》（千古江山）辛棄疾 加 *號(hào)的不列入本考試范圍。 附錄： Ⅰ．古代詩(shī)文默寫(xiě)篇目（課內(nèi)） （一）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)推薦背誦篇目 1．《孔子語(yǔ)錄》《論語(yǔ)》 2．《魚(yú)我所欲也》孟子 *3．《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》孟子 *4．《曹劌論戰(zhàn)》《左傳》 *5．《鄒忌諷齊王納諫》《戰(zhàn)國(guó)策》 6．《出師表》諸葛亮 7．《桃花源記》陶淵明 8．《三峽》酈道元 *9．《雜說(shuō)》 （四）韓愈 10．《陋室銘》劉禹錫 *11．《小石潭記》柳宗元 12．《岳陽(yáng)樓記》范仲淹 13．《醉翁亭記》歐陽(yáng)修 14．《愛(ài)蓮說(shuō)》周敦頤 *15．《記承天寺夜游》蘇軾 *16．《送東陽(yáng)馬生序》宋濂 *17．《關(guān)雎》《詩(shī)經(jīng)》 18．《蒹葭 》《詩(shī)經(jīng)》 19．《觀(guān)滄?！凡懿? *20．《飲酒》（結(jié)廬在人境）陶淵明 21．《送杜少府之任蜀州》王勃 *22．《次北固山下》王灣 23．《使至塞上》王維 *24．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白 25．《行路難》（金樽清酒斗十千）李白 *26．《望岳》杜甫 27．《春望》杜甫 28．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫 *29．《白雪歌送武判官歸京》岑參 *30．《早春呈水部張十八員外》韓愈 *31．《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》劉禹錫 *32．《觀(guān)刈麥》白居易 33．《錢(qián)塘湖春行》白居易 34．《雁門(mén)太守行》李賀 *35．《赤壁》杜牧 36．《泊秦淮》杜牧 *37．《夜雨寄北》李商隱 38．《無(wú)題》（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）李商隱 *39．《相見(jiàn)歡》（無(wú)言獨(dú)上西樓）李煜 40．《漁家傲》（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）范仲淹 41．《浣溪沙》（一曲新詞酒一杯）晏殊 *42．《登飛來(lái)峰》王安石 43．《江城子》（老夫聊 發(fā)少年狂）蘇軾 *44．《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）蘇軾 45．《游山西村》陸游 46．《破陣子》（醉里挑燈看劍）辛棄疾 *47．《過(guò)零丁洋》文天祥 48．《天凈沙 3．文本材料要點(diǎn)歸納、分析、鑒賞，約 3 題 15 分。 1．文言文閱讀，約 3 題 10 分。 4．寫(xiě)作， 1 題 70 分 。 3．現(xiàn)代文閱讀 A．文學(xué)類(lèi)文本，約 4 題 20 分。 （三）試卷內(nèi)容、題量、賦分 甲、必考內(nèi)容 1．語(yǔ)言文字運(yùn)用，約 4 題 15 分。選考?xì)v史科目的考生要做加考題 40 分，考試延時(shí) 30 分鐘?？荚嚂r(shí)間為 150 分鐘。 3．文本材料要點(diǎn)歸納、分析和鑒賞 D 要求對(duì)所提供文本材料的要點(diǎn)進(jìn)行歸納，對(duì)所論問(wèn)題進(jìn)行分析，并就藝術(shù)性進(jìn)行鑒賞。 2．名著名篇閱讀 B 要求了解有關(guān)名著名篇的主要內(nèi)容、藝術(shù)特色等。 乙、加考內(nèi)容 由選考?xì)v史科目的考生解答，其他考生不做。 （ 3）有文采 用詞貼切、句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。 1．基礎(chǔ)等級(jí) （ 1）符合題意 （ 2）符合文體要求 （ 3）思想健康，感情真摯 （ 4）中心明確，內(nèi)容充實(shí) （ 5）結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言通順 （ 6）標(biāo)點(diǎn)正確，不寫(xiě)錯(cuò)別字 2．發(fā)展等級(jí) （ 1）深刻 透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的邏輯關(guān)系，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用。 1．理解 B （ 1）理解文中重要詞語(yǔ)、概念的含義 （ 2）理解文中重要句子的含意 2．分析綜合 C （ 1）分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路 （ 2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 （ 3）分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法 （ 4）分析概括作者在文中的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度 3．鑒賞評(píng)價(jià) D （ 1）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力 （ 2）對(duì)作品表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值判斷和審美取向作出評(píng)價(jià) 4．探究 F （ 1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意義，以及蘊(yùn)含的民族心理和人文精神 （ 2）探討作品的創(chuàng)作背景和作者的創(chuàng)作意圖 （ 3）探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解 （四）寫(xiě)作 能寫(xiě)記敘類(lèi)、議論類(lèi)和抒情類(lèi)文章。論述類(lèi)文本包括說(shuō)理散文、雜文、論文、評(píng)論等；實(shí)用類(lèi)文本包括傳記、新聞、訪(fǎng)談、調(diào)查報(bào)告、科普文章等?？疾椴牧弦陨⑽摹⑿≌f(shuō)為主，也可以選擇合適的詩(shī)歌或戲劇作 品。 （ 1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧 （ 2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度 （三）現(xiàn)代文閱讀 閱讀鑒賞文學(xué)類(lèi)文本，閱讀評(píng)價(jià)論述類(lèi)文本和實(shí)用類(lèi)文本。 （ 3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法 不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類(lèi)活用。 1．識(shí)記 A 默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇 名句不限于教材內(nèi)容，名篇篇目見(jiàn)“附錄Ⅰ”。 （ 7）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) （二）古代詩(shī)文閱讀 閱讀淺易的古代詩(shī)文。 1．識(shí)記 A （ 1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音 （ 2）識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 2．表達(dá)應(yīng)用 E （ 1）正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) （ 2）正確使用詞語(yǔ)（包括成語(yǔ)） （ 3）辨析并修改病句 病句類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯。必考和加考內(nèi)容均可有難易不同的考查。 三、考試內(nèi)容及要求 按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流兩個(gè)目標(biāo)的“語(yǔ)文 1”至“語(yǔ)文 5”五個(gè)模塊，選修課程中詩(shī)歌與散文、小說(shuō)與戲劇、新聞與傳記、語(yǔ)言文字應(yīng)用、文化論著研讀五個(gè)系列，組成必考內(nèi)容。 F．探究：指對(duì)某些問(wèn)題進(jìn)行探討，有見(jiàn)解，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新，是在識(shí)記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展了的能力層級(jí)。 D．鑒賞評(píng)價(jià)：指對(duì)閱讀材料的鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)，是以識(shí)記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級(jí)。 B．理解：指領(lǐng)會(huì)并能作簡(jiǎn)單的解釋?zhuān)窃谧R(shí)記基礎(chǔ)上高一級(jí)的能力層級(jí)。 二 、考試能力要求 高考語(yǔ)文考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，這六種能力表現(xiàn)為六個(gè)層級(jí)。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度以及必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 多學(xué)網(wǎng)多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報(bào)告 ,工作匯報(bào) ,初中作文 ,小學(xué)生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 第五篇： 2021 年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 (江蘇卷 ,語(yǔ)文 ) 2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）說(shuō)明 語(yǔ)文科 一、命題指導(dǎo)思想 普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。 請(qǐng)以“拒絕平庸”為題，寫(xiě)一篇不少于 800 字的文章。（ 4 分） “捧”的什么后果？例證之間存在著什么樣的遞進(jìn)關(guān)系？（ 8 分） “挖”，包含哪些深意？（ 6 分） 多學(xué)網(wǎng)多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報(bào)告 ,工作匯報(bào) ,初中作文 ,小學(xué)生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 多學(xué)網(wǎng)多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報(bào)告 ,工作匯報(bào) ,初中作文 ,小學(xué)生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 七、作文（ 70分） ，不可平庸。 一九二五年十二月十日 （選在《魯迅全集 中國(guó)人的自討苦吃的根苗在于捧，“自求多?！敝绤s在于挖。那么，此輩也就連生日都未必做了。如果當(dāng)初見(jiàn)河水泛濫，不去增堤，卻去挖底，我以為決不至于這樣。當(dāng)初自然是防其潰決，所以壅上一點(diǎn)土；殊不知愈壅愈高，一旦潰決，那禍害就更大。這個(gè)拜會(huì)，那個(gè)恭維，今天送衣料，明天送翅席，捧得他 連自己也忘其所以，漸漸變成老官僚一樣，動(dòng)手刮地皮。 民元革命時(shí)候， S 城來(lái)了一個(gè)都督。一送開(kāi)手，怕他的姨太太也會(huì)屬象。知縣收受之后，另尋了機(jī)會(huì)對(duì)大眾說(shuō)到：明年又恰巧是賤內(nèi)的整壽；她比我小一歲，是屬牛的。然而人們至今沒(méi)有悟，還以捧為茍安之一道。 既然十之八九不是好東西，被捧后那結(jié)果便自然和捧者的希望適得其反了。即以所奉祀的神道而論，也大抵是兇惡的；觀(guān)音菩薩倒還可愛(ài)，然而那是從印度輸入的，并非我們的“國(guó)粹”。 壓下去就用舊習(xí)慣和舊道德， 壓不下時(shí)，則于是乎捧；以為抬之使高，饜之使足，便可以于己稍稍無(wú)害，得以安心。（ 6 分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本（ 18 分） 閱讀下面的文章，完成 1517 題。） 多學(xué)網(wǎng)多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報(bào)告 ,工作匯報(bào) ,初中作文 ,小學(xué)生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 多學(xué)網(wǎng)多學(xué)網(wǎng)完全免費(fèi)提供教案 ,課件 ,試卷 ,作文 ,范文 ,工作總結(jié) ,述職報(bào)告 ,工作匯報(bào) ,初中作文 ,小學(xué)生作文 ,高中作文 ,讀后感 ,優(yōu)秀作文 1文中第 3 節(jié)師生問(wèn)答的內(nèi)容，與上下文的人，事敘述有何關(guān)聯(lián)？ (4 分 ) 1文中的手帕細(xì)節(jié)描寫(xiě)表現(xiàn)了人物什么樣的情感活動(dòng)？請(qǐng)具體說(shuō)明（ 4 分） 1孟弗之于蔣姓學(xué)生、蕭子慰于澹臺(tái)