【正文】 我的追求，我的夢(mèng)想，我的歡樂與痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融進(jìn)了這片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。與孩子之間直呼姓名，可以減少互相的陌生感，拉近和孩子的距離，走進(jìn)孩子的心靈，傾聽孩子的心聲，從而獲得孩子的信任，更好地與孩子溝通、交流。 三、有助于提高互相信任的程度 信任是人與人交往最基本的情感，這種情感的建 立，一定程度上是需要互相的真誠去換取和贏得的。我們可以直呼孩子的姓名，為什么就不能讓孩子也直呼我們的名字呢 ?所以，請(qǐng)大方地介紹給孩子你的姓名，當(dāng)孩子直呼教師姓名的時(shí)候，請(qǐng)用平常心去對(duì)待，去接受，去肯定。社會(huì)在不斷進(jìn)步，教師的這種習(xí)以為常的意識(shí)也應(yīng)該改變一下，給我們和孩子這種“師”與“生”的“上”“下”關(guān)系多注入些和諧的朋友氣息。慢慢地，我也習(xí)慣了孩子們“王老師”“王亞”“亞亞”的稱呼，習(xí)慣了和孩子們調(diào)侃各自的名字?，F(xiàn)在，我自己也當(dāng)老師了，對(duì)孩子們的這種好奇心理，我非常理解。在國外，孩子直呼老師名字是習(xí)以為常的事，所以事后我開始思考起孩子們了解和直呼教師名字的好處： 一、有助于滿足幼兒的好奇心 好奇是孩子的天性，世間的一切對(duì)他們都是個(gè)謎，凡事都想探個(gè)究竟，問個(gè)明白。“放下你老師的架子，你會(huì)收獲更多的歡樂 !”我在心里默默地對(duì)自己說。晨間談話時(shí)，我 在全班小朋友面前介紹了我的名字，小朋友的雀躍和高興讓我始料不及。 聽到這里，我忍不住笑了?？墒?，與往常不一樣，她對(duì)我的稱謂變了：“王亞，你早 !”說完豆豆便捂著小嘴瞇著可愛的小眼睛笑了，邊笑還邊湊在婷婷的耳朵邊輕聲說：“我知道王老師的名字了，她叫王亞，是我媽媽告訴我的。所以，我們應(yīng)該讓每一個(gè)孩子都參加每一次活動(dòng)，尤其公開活動(dòng)課，孩子一個(gè)都不能少。 活動(dòng)結(jié)束了，雖然留下了一些遺憾，但我仍然高興，為自己的冒險(xiǎn)而擊掌。盛利的積極行為也帶動(dòng)了許多平時(shí)喜歡聽、卻不愿說的孩子，他們也勇敢地舉起了小手。期間，他競也舉了好幾次手，每次回答也都很精彩，我心目中的那些“好”孩子的表現(xiàn)與他相比反而遜色多了 。盡管對(duì)盛利這部分孩子，我心存憂慮，擔(dān)心他們會(huì)搗蛋，擔(dān)心他們會(huì)答非所問，擾亂我的思路，但我還是決定“鋌而走險(xiǎn)”一次。黃老師 知道每個(gè)小朋友都有許多優(yōu)點(diǎn)，所以我想請(qǐng)所有的小朋友都留下來做游戲，好嗎 ?”孩子們異口同聲喊道：“好 !”我發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)名叫盛利的男孩，喊得格外響，眼睛也發(fā)亮了。按照常規(guī)，我應(yīng)選取一小部分孩子上課，但我沒有這樣做。這種做法，對(duì)于那些所謂的“壞”孩子來說，失去的不僅僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，還是一個(gè)接受公平教育的機(jī)會(huì)。作為一名幼兒教師不僅要有愛心，而且應(yīng)具有豐富的想象力和隨機(jī)應(yīng)變的能力，善于發(fā)現(xiàn)和利用各種教育契機(jī)，結(jié)合實(shí)際，靈活巧妙地處理孩子 們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅降母鞣N問題、難題，這將比勸阻或強(qiáng)行制止效果更好。在我的指導(dǎo)、鼓勵(lì)之下，孩子們興趣盎然、輕松自如地過了“河”，他們的臉上都洋溢著勝利、喜悅的神情?！蔽夜首靼l(fā)愁的樣子問：“怎么才能跳過去呢 ?誰愿意來試一試 ?”一個(gè)膽大的孩子立即走到“河邊”，雙腿并攏，鼓足了勁．使勁一蹦，跳過了“小河”?！瘪R上就有一個(gè)孩子大聲回答：“跳過去 !”緊接著 又有許多孩子紛紛跟著說，“跳過去：”“蹦過去。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)阻擋孩子們?nèi)ヂ返倪@條“小河”并不很寬，根據(jù)我對(duì)班里孩子的了解，憑借他們的身體協(xié)調(diào)能力，一步跨過或并腿跳過應(yīng)該不成問題。盡管我百般勸阻、厲聲呵斥，但是效果甚微?？吹胶⒆觽円?yàn)樾迈r和頑皮一個(gè)個(gè)都加入到“踏水”的行列，我心 里又愁又急。看到地上沽沽的流水，可把孩子們興奮壞了。 這件事使我認(rèn)識(shí)到，教師在制訂規(guī)則時(shí)不能濫用“權(quán)威”，忽視幼兒的心理感受，而應(yīng)慎重思考幼兒能否接受這一規(guī)則，它是否有利于所有幼兒的發(fā)展。這樣，全班幼兒更喜歡玩角色游戲了。 這以后，我重新將插牌的時(shí)間調(diào)整到每天下午，并采用輪流選擇的方式，使每個(gè)幼兒都有優(yōu)先選擇玩伴、選擇游戲主題的機(jī)會(huì)。” 那天寫游戲效果分析時(shí)，茜茜委屈的樣子及東東理直氣壯的神情浮現(xiàn)在我的眼前，一個(gè)個(gè)問題在我腦海里閃現(xiàn)：茜茜遲到的原因是什么 ?她不想早點(diǎn)入園嗎 ?用能選擇到喜愛的游戲來刺激幼兒早入園合適嗎 ?入園遲的幼兒就沒有選擇自己喜愛的游戲的權(quán)利嗎 ?“誰讓你來遲的”雖然是我脫 口而出的一句話，實(shí)則向幼兒傳達(dá)了“你自作自受”的信息。我時(shí)常為這個(gè)金點(diǎn)子沾沾自喜。這樣，入園早的幼兒每天就能選到 自己喜歡的游戲，而入園遲的幼兒就失去了選擇權(quán)，只能玩別人選剩的游戲。 在我班的角色游戲中，幼兒是通過插牌自選主題、自選玩伴的。”茜茜委屈得眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。?‘誰讓你來遲的 !”一邊的東東理直氣壯地反駁道?！霸趺戳?，茜茜，你不想玩 ?”我問道。 幼兒教師教養(yǎng)筆記 —— “誰讓你來遲的 一天，角色游戲時(shí)間到了，孩子們興致勃勃地去布置游戲場地。孩子的情緒直接影響他們的行為，當(dāng)孩子情緒良好的時(shí)候，他們的表現(xiàn)也好，怎樣幫助孩子獲得良好的情緒 ?就是接納孩子的情緒，認(rèn)同孩子的感受，當(dāng)孩子的情緒被接受時(shí)，他們會(huì)很容易去調(diào)整自己的行為，假如他們的行為不是我們所認(rèn)可的，作為我們大人應(yīng)該以孩子的心理去分析他們的行為，傾聽他們的講述，說出他們的感受，接納他們的情緒，而不是隨意批評(píng)和忠告，即使你想阻止孩 子的不當(dāng)行為，也要接納他們的情緒，說出你的感受；例如攻擊性行為，我們可以告訴他們，你有權(quán)利憤怒，并把它們表達(dá)出來，但是你沒有權(quán)利傷害別人，無論是身體上還是情感上。 膽怯的幼兒往往沒有勇氣在眾人面前講話。聽到音樂就能翩翩起舞，為大家表演，這樣的是我們所倡導(dǎo)的 .但也有些孩子，他們?cè)诩依锉容^活潑，一旦離開了他們所熟悉的環(huán)境，或家里來了客人，或者到了幼兒園來，他們就會(huì)變得很膽怯，不敢說話。 幼兒教育心得 幼兒階段是人生的奠基階段，而幼兒教師是孩子最初的啟蒙教師，在幼兒成長過程中起著主導(dǎo)作用，作為教師首先應(yīng)該是孩子的朋友，在平等的關(guān)系中，教師是幼兒的伙伴，使幼兒在心理 上得到安全，放松，讓他益生活在自由、尊重、平等、合作的氣氛中，在這氣氛中，讓幼兒充分的活動(dòng)，獲得表達(dá)自己欲望和能力的機(jī)會(huì)。要在自己的這片土地上一年又一年地精心耕作、無私奉獻(xiàn)。相比之下，幼兒教師所作的一切 是那么的普通、那么的平凡、那么的瑣碎。是給予，是自我犧牲。這愛是對(duì)教師職業(yè)的熱愛。 教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。幼兒老師要為幼兒創(chuàng)造使用禮貌用語的條件和環(huán)境，使幼兒從小就會(huì)使用禮貌用語。禮貌反映著一個(gè)名族的精神狀態(tài)。教幼兒禮貌用語，培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣。我們幼兒教師必須時(shí)刻記住讓自己蹲下去，和孩子一樣高，努力讓自己和孩子一起成長。我們要用未來社會(huì)的眼光，標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)教育我們今天的孩子。幼兒教師是通往孩子心靈的橋梁。作為幼兒教師，我認(rèn)為對(duì)孩子的愛、理解、傾聽 、和溝通是必不可少的。幼兒園教師她就像一個(gè)百寶箱，什么知識(shí)都要通曉一二。既要耐心細(xì)致，又要靈活多樣。我們的一言一行都潛移默化的影響著他們。讓孩子在愛的氛圍里健康活潑地成長。尤其是我們幼兒教師，她扮演著多種角色：要像爸爸、媽媽一樣愛孩子；要像爺爺、奶奶一樣疼孩子；要像大哥哥、大姐姐一樣關(guān)心和幫助孩子。 走上幼兒教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)有 10 年左右的時(shí)間了。我一直都為著自己的這個(gè)夢(mèng)想而努力。于是教師這個(gè)名詞在我的心中是如此的偉大和神圣。 幼兒教育心得感想范文 5 篇 第五篇：幼兒教育心得 幼兒教育心得 在我很小的時(shí)候，看著給我們諄 諄教誨的老師，覺得他好似一個(gè)心中裝滿世界的人。同時(shí)，我們?cè)陂_學(xué)期初召開家長會(huì)向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長聯(lián)系，經(jīng)過設(shè)置家園之窗，家園聯(lián)系冊(cè)，上門家訪 等形式，及時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景。真誠地對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的教師，也是家長的朋友，有困難大家一齊解決。孩子的歡樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì) 。這種富有生命力的活動(dòng)，使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者。如：在“秋天”的系列主題活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)，我班的孩子對(duì)樹葉異常感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對(duì)樹葉形狀的關(guān)注引起了我的注意。要求教師要研讀孩子，關(guān)注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn)，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分 幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時(shí)分析原因，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵(lì)，使幼兒能夠更信心，更進(jìn)取地做好事情，完成任務(wù)。經(jīng)過半年的努力，我們班小朋友能夠說提高很快，家長反映也不錯(cuò)。別說自理本事了，就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒有，能夠說是很亂。在一年中，我竭盡自我最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一年的工作。 幼兒教育心得感想范文 5 歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學(xué)年的工作就結(jié)束了，回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。睡覺規(guī)律等等。同時(shí)還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn)，如：孩子的飯量，挑食情況 ?？摁[孩子的情緒很快就會(huì)安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子，老師沒有耐心是不行的，新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。小班的孩子還小，孩子的吃喝、拉、撒、睡時(shí)刻都需要教師的幫助，這些瑣碎的事，作為老 師是絕對(duì)不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo)。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個(gè)教學(xué)階段。關(guān)愛孩子是 每一個(gè)幼兒園教師必須具備的。 有人說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。記得剛開學(xué)的時(shí)候，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對(duì)新來的寶寶，面對(duì)他們的哭鬧、不安、焦躁，我有過安撫、引導(dǎo)也有過束手無措。 幼兒教育心得感想范文 4 曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的?？粗⒆觽?cè)诖蟀喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的學(xué)習(xí)生活，我從心里感到欣慰。一年的辛苦，覺得自己確實(shí) 取得了不少成績。與此同時(shí)，我擔(dān)任了舞蹈興趣小組的負(fù)責(zé)老師，一年來，我本著一顆敬業(yè)的精神，給孩子門練基本功，編排成品舞蹈，帶領(lǐng)他們外出表演，使每一個(gè)孩子在藝術(shù)的海洋里自由飛翔，逐漸飛高飛遠(yuǎn)，其中編排的《蛙趣》在幼兒舞蹈比賽中，榮獲三等獎(jiǎng)的好成績。除了班級(jí)的工作，家長工作也是推進(jìn)班級(jí)工作的一個(gè)重要因素。在同事們的幫助下，我班各項(xiàng)工作都較順利地開展了起來，逐漸成熟，逐漸完美。一個(gè)月的班主任適用期馬上就過了，也得到了園部的認(rèn)同，正式成為了大班的班主任。蒙園部器重，很快我就被任命為大班的臨時(shí)班主任，但毫無一點(diǎn)班 主任經(jīng)驗(yàn)的我，真不知道從何入手，而同時(shí)，我班兩位老師都是新教師，副班也不是幼教專業(yè)畢業(yè)，一大堆的事似乎都落到了我一個(gè)人身上。但很有幸仍跟著優(yōu)秀的 _老師學(xué)習(xí)，雖然，平時(shí)很難從忙碌的 _老師那細(xì)學(xué)每一件事，但她一句簡單的指導(dǎo)，一個(gè)示范足以讓我學(xué)到很多。 一直以來，都認(rèn)為幼兒教師就是“孩子王”，每天帶領(lǐng)著孩子們做做游戲就可以了，直到跨入幼兒園的大門才知道，其實(shí)不然，幼兒教師不但是“孩子王”，還是一名以身 示法的教育者，更是一位不在家的媽媽，剛踏上這條幼教道路，園部就讓我去大班帶班。做為新世紀(jì)一代的我，熱愛社會(huì)主義祖國，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，利用各種渠道如電視、網(wǎng)絡(luò)等，了解國家大事，提高自己的思想政治素質(zhì)。來到 _幼兒園，從此走進(jìn)了這片圣潔的土地，經(jīng)歷了一年的工作、學(xué)習(xí)生活，這里給我提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，廣闊的發(fā)展空間，我覺得自己進(jìn)步很大，感想很深，體會(huì)很多。 20__年 8 月，我于寧波邵逸夫幼兒師范學(xué)校余姚教學(xué)點(diǎn)畢業(yè)。 生活對(duì)于我們 每個(gè)人在世界上來說都是重復(fù)著昨天的節(jié)奏，而我要告訴生活，我愛上這群吵鬧孩子，因?yàn)檫@群孩子，我更加我愛上了這份幼教工作。 記得剛開始來幼兒園工作時(shí)，我什么都不會(huì)，天天圍著孩子轉(zhuǎn)，而不是孩子圍著我轉(zhuǎn)，但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不知道的事情，也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系，也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好老師，讓孩子更加喜歡你，記得前不久有位朋友問我，你天天帶小孩辛苦嗎 ?小孩哭鬧了，你怎么辦 ?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒有什么事情是不辛苦不累的，雖然累，但是我覺得我的生活很充實(shí)很滿足，我的笑容來自于這群活潑可愛的小孩子，因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒有離開過，只有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可 與贊賞，以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候，我就會(huì)特別煩特別累，甚至不想從事這份工作了，但這時(shí)我自己總會(huì)在心里默默的安慰自己說這都不是事，沒有什么是做不到的，只有什么事是你不愿意做得，時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期，這個(gè)期間過來就會(huì)慢慢習(xí)慣，并且喜歡，所以每當(dāng)煩惱或者不開心的事情向你走來時(shí)，你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰，自我安慰也是得到進(jìn)步的第一步法。面對(duì)班級(jí)的 27 個(gè)孩子，我 有更多機(jī)會(huì)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長，學(xué)生有充分看的機(jī)會(huì)、想的機(jī)會(huì)、說的機(jī)會(huì)