【正文】 本次報(bào)告會在廣大師生中引起了極 大反響，大家紛紛表示，要以這次法制教育報(bào)告會為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，自查自省，不斷提高法律意識，掀起學(xué)法、知法、守法、用法的新高潮。“要慎重交友，無論處于何時(shí)何地都不忘父母對我們的恩情”，這是一個(gè)處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔 恨和領(lǐng)悟 .他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們 .這對于我們來說是有很大的啟發(fā) ,甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。 人生會面臨許多選擇 ,當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí) ,你將做出如何決擇 ?在現(xiàn)實(shí)生活中 ,有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生 ,當(dāng)然尤其是青少年。青少年朋友們， 我們應(yīng)該做一個(gè)有素質(zhì)、有文化、遵紀(jì)守法的好公民，不要做觸犯法律的事情。做人要對得起自己的良心，不能做違背自己良心違背法律的事。這些都是犯罪行為，都是要受到法律制裁的?，F(xiàn)在社會上青少年犯罪普遍存在，有很多青少年都走上了違法犯罪的道路。報(bào)告會內(nèi)容新穎、講授生動，會場上師生們聽得聚精會神，不時(shí)響起陣陣掌聲。每日三省吾身，總結(jié)反思自己在處理事情或者與人交往中存在的諸多問題，每天都這樣強(qiáng)化，定能夠改變自己的不良習(xí)慣，而建立優(yōu)秀的道德品質(zhì)。提高思想道德修養(yǎng)關(guān)鍵還是要靠自己的下意識地努力。 大學(xué)生，已經(jīng)是一個(gè)基本成熟的一類人群，有自己的想法，有各種獲取信息的途徑。我想，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎 ?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險(xiǎn)物。它們造成的后果是殘酷的。 無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。深夜里忍不住要越墻泡吧熬個(gè)通宵 。 有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好 人，那是很難的。如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點(diǎn)亂子 。誠然，這確實(shí)叫安全，但這決不是安全的全部。 不少同學(xué)會認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受殺害。法制必須先從自身做起，從身邊做起。 最新 2020 年法制教育心得體會范文精選 法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會進(jìn)步的標(biāo)志。 望我們每個(gè)人都能夠用約束來強(qiáng)化自己。 再次，樹立良好的競爭意識，在當(dāng)今社會競爭日益激烈的形勢下，對青少年教育中適當(dāng)讓之樹立爭第一的意識，使每個(gè)青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時(shí)也要 讓孩子明白，在爭第一中，要用正當(dāng)?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動對青少年起著潛移默化的影響。 團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。個(gè)人 ，無論在國門內(nèi)外都是國家重要的形象窗口。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。第二，我們要對自己提出明確的要求。對于行為習(xí)慣這個(gè)問題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習(xí)慣來自于對行為的正確認(rèn)識。習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律武器來武裝自己，保護(hù)自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步 ! 最新 2020 年法制教育心得體會范文精選 想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。 總之，作為一名 中學(xué)生，要讓犯罪遠(yuǎn)離我們，要付出的努力還很多，很多。 如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬不要耍小聰明，結(jié)果反而會害了自己。在法制社會里，每個(gè)人時(shí)時(shí)處處都離不開法律。 現(xiàn)代社會是法制社會，社會中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)則去做。如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會在你心理根深蒂固，而且會越變越嚴(yán)重。俗話說得好：小時(shí)偷針，大時(shí)偷金。又例如某某同學(xué)被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積累想謀害老師。甚至為了引起父母的注意，希望父母能關(guān)心自己，不惜一切，又偷又搶，壞事做盡?? 學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。 家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。對于我們來說真可謂是意義重大。 最新 2020 年法制教育心得體會范文精選 人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時(shí)，你將做出如何決擇 ?在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯(cuò)了道路使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是我們青少年。多涉獵一些名人傳記等優(yōu)秀書籍，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)良品德。學(xué)會做人是最大的學(xué)問，也是做人處事的基礎(chǔ)，提高思想到德修養(yǎng)關(guān)系到自 己成長為怎樣的人。生命如此，何其殘酷?？墒撬枷氲赖碌臍埲薄⑿袨榉绞降脑杰壉润w格不健全更可怕，有的人活著，他已經(jīng)死了。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故輕者可以傷及體格，重 者能夠危及生命 。有了這樣不安全的行為，要踏踏實(shí)實(shí)地讀好書，一帆風(fēng)順地讀到頭，那也是很難的。如果他過早地迷失于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，甚至爭風(fēng)吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。即便是一個(gè)具有健全體格的人，如果他沉溺于不 良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神思之想之 。這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。我認(rèn)為，即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強(qiáng)，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意 。認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。法制教育不僅要宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是認(rèn)識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán)、權(quán)利的有力武器。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個(gè)字。要在以人為本的理念下，根據(jù)未成年人的非凡心理、生理特點(diǎn)，因材施教，因人而異，有的放矢，教育工作方式方法要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，不能用老套套，要注重改進(jìn)方式，不斷創(chuàng)造一些新的教學(xué)方法，把學(xué)校、家庭、社會教育結(jié)合起來，把社會各方面的力量整合起來，將一些原來形成的工作機(jī)制、工作做法規(guī)范化，用規(guī)范化建設(shè)來提高維護(hù)未成年人合法權(quán)益工作 的整體水平。同時(shí)根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，加大對未成年人的保護(hù)力度。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻(xiàn)的青松般的性格。同時(shí)對教師的苛刻與責(zé)備也日益增多，這就要求做教師的不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的理論知識，有較強(qiáng)的責(zé)任感和事業(yè)心，有高尚的道德情操，有博大寬廣的胸懷，還要有甘于清貧的孺子牛精神，有退一步海闊天空的境界。教師是作為社會成員，應(yīng)具備社會公德，作為家庭成員，應(yīng)有家庭美德。教師在現(xiàn)實(shí)教育工作中充當(dāng)重要角色。 2020年法制教育的心得體會范文 (二 ) x 月 x 日，學(xué)校組織觀看一次別開生面的《法制教育講座》， _學(xué)院的兩位博士深入淺出的分析了《未成年人保護(hù)法》《青少年如何維權(quán)》等法律法規(guī)的實(shí)施，舉證了大量的案例，充分說明了少年兒童如何正確利用法律來保護(hù)自己的合法權(quán)利，使我受益匪淺。 在交友方面還要增強(qiáng)判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。 首先要不斷樹立法律意識，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。 青少年犯罪，不僅虛度了自己的青春年華，還會連累到自己的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。人最寶貴的是生命，每個(gè)人只有一次。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來仔細(xì)想想，自己該不該做這些事，也就不會像現(xiàn)在這樣。 一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。總而言之，我們應(yīng)該采取多種多樣的方法來培養(yǎng)和提高自身的法 律意識，使自己能在良好的氛圍下對法律知識有充分的了解，并通過各種渠道不斷來提升自己的法律意識，做一個(gè)知法、懂法、守法的文明學(xué)生。一些學(xué)生的違法犯罪，是由于其心理發(fā)展不成熟，形成不良情緒的釋放。面對著經(jīng)濟(jì)壓力、學(xué)習(xí)壓力、就業(yè)壓力等眾多人生考驗(yàn)，一些心理脆弱的學(xué)生會感到無所適從，容易對法律、制度產(chǎn)生心理抵觸。在校學(xué)生正處在心理和生理的發(fā)育期，心理上具有強(qiáng)烈的要求他人和社會認(rèn)可的沖動，極 力想擺脫來自外界的干涉和約束，獨(dú)立自主意識 增強(qiáng)。 可見，人們要獲得真正的自由，就應(yīng)該學(xué)習(xí)法律，掌握法律，以法律來規(guī)范自己的行為。 馬克思對此則闡述得更為明確，他說： 法律是肯定的、明確的、普遍的規(guī)范，在這些規(guī)范中自由的存在具有普遍的、理論的、不取決于個(gè)別人的任性的性質(zhì)。古羅馬法學(xué)家西塞羅說過： 為了得到自由，我們才是法律的臣仆。法，作為人類選擇、接受、沿襲下來的一種文化現(xiàn)象