【正文】 。體育課上，只要體育老師說(shuō)“自由活動(dòng)”，他立刻就會(huì)抓緊每一分每一秒玩兒個(gè)痛快。他喜歡干什么呢？當(dāng)然是玩兒啦！“叮鈴鈴”下課鈴響了。如果遇到難題，他總是努力把它做出來(lái)。到了操場(chǎng)上，他就和幾個(gè)鐵哥們兒盡情地玩兒，即使?jié)M頭大汗也不在乎。他特別淘氣。鼻子也靈敏得很，只 要一有味道，他就會(huì)第一個(gè)聞到。他長(zhǎng)著一張瓜子兒臉。我的表現(xiàn)分也是連續(xù)三周沒(méi)有得滿分，打破了開(kāi)學(xué) 以來(lái)的紀(jì)錄。我氣不打一處來(lái)，跟她吵了起來(lái)，這下可好，我們成了一對(duì)同桌冤家。一次午休課，我寫(xiě)完作業(yè)，無(wú)聊地從書(shū)包里取出一本文學(xué)雜志，還 未翻開(kāi)第一頁(yè)，班長(zhǎng)不滿的聲音就在我耳畔響起：不可以看課外書(shū) !我當(dāng)時(shí)很是不快，不甘心地翻開(kāi)了一頁(yè)，也懶得和她解釋這本書(shū)有多么高的文學(xué)價(jià)值。然而，此時(shí)班長(zhǎng)的手已經(jīng)能寫(xiě)字了，但還不能寫(xiě)得過(guò)久，可明顯地班長(zhǎng)極少再讓我?guī)椭?。amp。我生硬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很顯然，由于班長(zhǎng)掩飾得好，老師并未發(fā)覺(jué)她骨折了。那節(jié)生物課上，老師講完課后問(wèn)我們班長(zhǎng)是誰(shuí)，坐在我身邊的她刷地站了起來(lái)。班長(zhǎng)也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看著我，讓我再堅(jiān)持一下，等她手好了請(qǐng)我吃肯德基?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，這把安樂(lè)椅才坐了半學(xué)期就出現(xiàn)了問(wèn)題由于班長(zhǎng)右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我?guī)蛶退?。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛(ài)之情感動(dòng)，迸出幸福而又驕傲的淚花。amp。抄好后，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。累了，她便甩甩胳膊，然后又聚精 會(huì)神地抄起來(lái)。我走了過(guò)去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。中午時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她在桌上抄些什么。下課后，我打開(kāi)舊書(shū)一看，封面已被撕裂，書(shū)頁(yè)上角向里翻，書(shū)脊線斷了，并且少了兩頁(yè)。然而回家后，我打開(kāi)書(shū)包，語(yǔ)文書(shū)卻工工整整地躺在書(shū)包里，我的眼睛濕潤(rùn)了。于是我倆便認(rèn)真地開(kāi)始 早讀。不要緊，我有辦法。amp。amp。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能說(shuō)出這句話。以后可別毛手毛腳的。鬼知道葫蘆里賣(mài)的什么藥。算啦！她是大隊(duì)委員，就當(dāng)匯報(bào)思想：沒(méi)什么，語(yǔ)文書(shū)丟了！沒(méi)什么？對(duì)方現(xiàn)出驚訝的神情。我急得像熱鍋上的螞蟻，因?yàn)橐粚W(xué)期有三分之一是語(yǔ)文課，現(xiàn)在語(yǔ)文書(shū)丟了，可怎么辦？早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望著黑板出神，小學(xué)生作文《我和同桌作文》 。開(kāi)始我沒(méi)在意，一個(gè)黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。她就是我的同桌李艷。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來(lái)一樣開(kāi)心地聊了起來(lái)。好緊張??！一開(kāi)始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了！后來(lái)，我找了許多借口問(wèn)她關(guān)于豎笛的一大堆問(wèn)題。一個(gè)豎笛讓我們和好了！音樂(lè)課時(shí)，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌點(diǎn)燃了侗家歡樂(lè)的時(shí)光，啊――啊――這時(shí)，孔望丁吹起豎笛為我們伴奏。原來(lái)下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現(xiàn)在呢？唉好別扭啊！我再也忍不住了，決定給她寫(xiě)個(gè)紙條賠禮道歉。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過(guò)頭去，不再理我。我還以為沒(méi)人要了，就拿起筆在上面展示我的藝術(shù)細(xì)胞。我終于知道了：當(dāng)與同學(xué)有沖突時(shí)互相諒解，有困難時(shí)互相幫助，才能和同學(xué)建立和諧、友好的關(guān)系。眼看就要打起來(lái)了，此時(shí)圍觀的同學(xué)及時(shí)把我們拉開(kāi)，才避免了沖突的升級(jí)。戰(zhàn)火還沒(méi)熄滅多久，同桌又來(lái)推我，報(bào)復(fù)的心理驅(qū)使我使盡全力推他，同桌掄起了拳 amp。amp。當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直被嚇呆了。amp。我怒目圓睜大聲地喊道。我已 經(jīng)稍息的怒火頓時(shí)燃起，心想：真是倒打一耙。amp。我本以為他這次會(huì)讓開(kāi)，沒(méi)想到他居然還是紋絲不動(dòng)，我氣急了。我低下頭急忙輕聲對(duì)同桌說(shuō)：喂，麻煩你讓一下。早晨第一節(jié)課下課后，因我在外面玩，耽擱了些時(shí)間，直到上課鈴響了才想進(jìn)教室，當(dāng)我看見(jiàn)老師已站在講臺(tái)上，面對(duì)著黑板寫(xiě)字時(shí)，我深怕 被老師發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，我寫(xiě)的字寫(xiě)錯(cuò)了，正要找橡皮，往我的桌子一看，??！我的文具盒怎么不見(jiàn)了？我看到同桌不由的在偷偷的笑了起來(lái)，我就知道是他干的，他平常就愛(ài)給我開(kāi)玩笑，一定是他，我的神情變的嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：你為什么拿我的文 具盒？沒(méi)有啊還沒(méi)，我都看到了，是不是你拿的在你的臉上已經(jīng)看到了沒(méi)有，沒(méi)有，就是沒(méi)有他笑著說(shuō)。 唉！我那個(gè)“勤學(xué)好問(wèn)”的同桌啊！ 陳麗珊 第四篇：我和同桌作文 [我和同桌作文 ]有一次我和同桌爭(zhēng)吵了，我就給你講講吧，我和同桌作文。于是，我只能小說(shuō)地跟他說(shuō)：“等下課了我再一起跟你解釋吧。他接過(guò)語(yǔ)文書(shū)后，沉默不作聲，獨(dú)自抄筆記去了。”他說(shuō)。突然有一只手拉了我一下，把沉浸在知識(shí)海洋的我給喚了回來(lái)，我扭頭一看，原來(lái)是我的同桌 —— 小鵬。當(dāng)老師念完后，就開(kāi)始繼續(xù)講課。我以為，他上課一定很認(rèn)真，可是沒(méi)想到，好戲還在后頭！ 第一節(jié)課是語(yǔ)文課，老師在上課中講到課文該批注的地方，讓我們?cè)谙旅嬗?。?dāng)我跟他坐在一起時(shí)，我們兩個(gè)不由自主地朝對(duì)方會(huì)心一笑。 安立 —— 那個(gè)叫人討厭的同桌！他什么時(shí)候才能不說(shuō)這些讓人發(fā)笑的話呀！ 第三篇：我那個(gè)“勤學(xué)好問(wèn)”的同桌作文 我那個(gè)“勤學(xué)好問(wèn)”的同桌 601