初中物理教研工作計劃[精選多篇](參考版)
2025-04-20 09:13本頁面
【正文】 以課題研究促科研水平，以科學研究搞好立項課題，形成良性循環(huán)，為本單位的教學工作奠定良好的基礎(chǔ)。學年內(nèi)，各校積極開展創(chuàng)新實驗的研究，努力提高學生的創(chuàng)新能力，力爭內(nèi)有多個創(chuàng)新實驗參加省創(chuàng)新實驗大 賽。要注重探究實驗教學的本質(zhì) —— 探究實驗作為科學研究的基本過程，幫助學生理解科學知識，更要培養(yǎng)學生科學探究能力、體驗并養(yǎng)成科學思維方式，初步形成科學精神，從而幫助學生理解科學和社會的互動關(guān)系。通過以上措施，促進全市物理教師提升職業(yè)道德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，既當經(jīng)師又做人師，落實山東省教育廳提出的“一科雙責”制，使教師成為學生學習做人的活教材。嚴格按照教科研中心關(guān)于教學能手和學科帶頭人評比細則，在逐級推薦的基礎(chǔ)上，遵循公平 、公正、公開的原則，搞好骨干教師的選拔，切實把師德好、業(yè)務(wù)能力強、教育教學水平高的教師選拔出來，充實我們的名師隊伍，并成立中心教研組，集中力量打造一支名師團隊，擴張名師的知名度，發(fā)揮名師的示范、帶動和輻射作用?，F(xiàn)階段，初中物理青年教師較多，加大年輕教師培養(yǎng)力度，努力提高業(yè)務(wù)水平成為當務(wù)之急。二是實施分類分層幫扶，引領(lǐng)教師終身發(fā)展，要突 出重點，有所側(cè)重。 采取分類分步分級推進措施，促進教師快速成長和終身發(fā)展。各校畢業(yè)年級在學年開學前制定詳細的復習計劃，以課時為單位，整合教材、合并知識點，按照濰坊市學業(yè)水平考試命題的思路進行有效的復習，在提高 命題質(zhì)量的基礎(chǔ)上，做好考、練結(jié)合。 進一步改革命題思路，提高命題水平 隨著課改的深入，教材的變化，課時的減少，命題本著適度超前的原則，穩(wěn)中有變，不斷推出新思路，緊緊把握濰坊市學業(yè)水平考試命題的思路，吃透其精神，以命題的改革來帶動課堂教學改革。（ 3）觀議課要求真聽真評，不求次數(shù)，追求效果，重點看觀課內(nèi)容，看評講意見，提倡觀議同科和相近學科的課堂教學。每節(jié)課后，根據(jù)不同的學情，在導學案的后面寫出自己的教學反思。在使用教科研中心提供的既定學案過程中，要不折不扣地落實學案使用的要求。因此，在教學過程中，必須處理好預設(shè)與生成的關(guān)系、既定與即時的關(guān)系、反思與更新的關(guān)系。進行教學設(shè)計時要突出學科的“六基”要素：基本知識、基本技能、基本情感、基本學情、基本思想和基本智慧。 深化有效教學常規(guī)，提升課堂生成指數(shù) 根據(jù)教科研中心的教學常規(guī)管理辦法，初中物理 教學常規(guī)繼續(xù)由各單位自行制定，堅決 1 落實常規(guī)改革“十六字方針”，加強導學案的有效性研究，廣泛搜集整理與課題有關(guān)的有效教學資源，并進行優(yōu)化組合和科學整合，真正做到創(chuàng)造性地使用教材。三是創(chuàng)建個性化的物理學科教學范式，從而實現(xiàn)課堂研習的同課異構(gòu)、一“案”多解和課例“微格”解讀，真正做到物理課堂由模式化 — 常態(tài)化 — 個性化的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)“輕負高質(zhì)”的初步目標。“雙 20 條”是每個教師必須具備的最基本最有效的課堂教學技術(shù)，是提高師生教學水平和質(zhì)量的第一生產(chǎn)力，也是創(chuàng)立一切個性化教學范式或模式的基石和支撐，也是確保課 堂高效率的有效的可操作的具體方法和策略。切實搞好“‘ 345’優(yōu)質(zhì)高效課堂”之“‘ 1248’推進策略”的行動研究。重點搞好如下研究工作 :一是濰坊“ 345”教學策略的深入推進和均衡發(fā)展 ,吃透其精神本質(zhì)，特別加強五環(huán)節(jié)的的 有機聯(lián)系和處理技巧，正確定位和處理小組合作學習的時機和有效性 ,同時要加強研究除新授課以外其余四種課型的模式與實踐，真正達到“帶著思想上課、不帶教材進課堂”的境界。新學年，將積極構(gòu)建并繼續(xù)實施“ 1248”課堂深化與推進策略。本著抓住課堂，夯實雙基，合作探究，形成規(guī)律；號脈學情，珍愛學生，突出特色，培養(yǎng)能力；開發(fā)心智，提高效益，創(chuàng)新教研，育人為先的目的，整合各方教研力量，充分發(fā)揮各自職能，努力實現(xiàn)我市初中物理教學教研工作的新飛躍。所以要加強對中考試題的研究，把握中考的方向，為全市中考成績的提升發(fā)揮應(yīng)有的作用。 ，提高中考成績 九年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要打好基礎(chǔ)練內(nèi)功，在教學中在中考復習階段，發(fā)揮群體優(yōu)勢，強化知識的靈活性和實用性。在教學中教師要聯(lián)系科學、生產(chǎn)、生活實際創(chuàng)設(shè)好問題情景引導學生獨立思維；教師應(yīng)多分析應(yīng)用實例，讓學生注意觀察我們周圍生活中常接觸的現(xiàn)象和事物，會利用生活中最常見的物理進行實驗探究，會用學過的物理知識解決實際問題。
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1