讀一百條裙子有感五篇(參考版)
2025-04-20 08:48本頁面
【正文】 。我想，你的委屈再大，也比不過旺達(dá)的委屈吧？請(qǐng)學(xué)習(xí)一些忍讓和寬容吧！人與人之間要想和諧地相處，忍讓和寬容是不可缺少的。轉(zhuǎn)學(xué)之后，她仍然想念原來的學(xué)校，并且，還送禮物給同學(xué)們，這是何等的胸懷啊！ 我們常說，世 界上最廣闊的是海洋，比海洋廣闊的是天空，比天空廣闊的是人的胸懷，我想，旺達(dá)就是這樣一個(gè)胸懷比天空廣闊的人。那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子送給佩琪，那張畫著藍(lán)裙子的畫送給馬蒂埃，給她們作圣誕禮物。嘲笑旺達(dá)的女生們， 聽到老師讀完信后，才意識(shí)到自己以前的不對(duì)，非常后悔，就跑去旺達(dá)家找旺達(dá)，但沒找到，于是她們寫信，給旺達(dá)道歉。其實(shí)那一百條裙子都是她畫出來的，可惜她已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)不能領(lǐng)獎(jiǎng)牌了。直到有一天，旺達(dá)實(shí)在忍受不了同學(xué)們對(duì)她的這些嘲笑，就轉(zhuǎn)學(xué)了。佩琪故意問旺達(dá)：“你有多少條裙子？”旺達(dá)回答：“我有一百條各式各樣的裙子，都掛在我的衣柜里！”女生們不信，又繼續(xù)嘲笑她。 一天，旺達(dá) 在上學(xué)的路上碰到了佩琪和一群女生。許多女生也和佩琪一起嘲笑她，嘲笑她的名字很長(zhǎng)很奇怪，嘲笑她的裙子很舊很難看。佩琪是全校最漂亮的女生，有許多漂亮的裙子，還很會(huì)畫畫。我們的小主人公旺達(dá)盡管受了天大的委屈，但是她離開時(shí)仍將自己心愛的東西留給了同學(xué)們，這是怎樣的一份包容?。? 假如，這個(gè)世界到處洋溢著那如花般美麗的友善與包容之心，那該 多美呀！ 第五篇：讀《 100 條裙子》有感 因?yàn)閷捜? —— 讀《一百條裙子》有感 高愛英 《一百條裙子》的主人公旺達(dá)，是一個(gè)天才小畫家。當(dāng)身邊的人犯了錯(cuò)，或者是做了對(duì)不起自己的事時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)耐心地指出他的不對(duì)之處，只要他能夠知錯(cuò)就改，就應(yīng)該給予原諒。她的同學(xué)最后只能收獲一份遺憾。所以我們必須對(duì)身邊的每一個(gè)人友善，只要積極付出，才有相應(yīng)回報(bào)；只有人人都學(xué)會(huì)友善待人，不計(jì)較他人的地位、財(cái)富、健康，并讓這種精神延續(xù)下去，世界才會(huì)充滿友善、變得更加可愛。俗話說得好：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。 我們應(yīng)該善待身邊的每一個(gè)人。旺達(dá)留給同學(xué)們一百條裙子 —— 那是一幅畫著一百條裙子的畫，是旺達(dá)精心繪畫的她的夢(mèng)想，是她最珍貴的東西。這一切，旺達(dá)都靜靜地承受著。佩特羅斯基，她就是《一百條裙子》這本書的小主人公。因 為家境貧寒，總是穿著走形的舊裙子，大家都嘲笑她，她一直默默忍受。 我想：旺達(dá) 旺達(dá)的一百條裙子意味著旺達(dá)很遠(yuǎn)很美的夢(mèng)想和對(duì)同學(xué)們的友愛。終天有一天，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，并且她為那些曾經(jīng)嘲笑她的同學(xué)留下了她的“一百條裙子” —— 那些畫在紙上的美麗的裙子。有一天，旺達(dá)突然說她有一百條各式各樣的裙子，（其實(shí)這也只是她想像中的裙子）但這些裙子在她的想像中確實(shí)存在的，只不過沒有人了解她，也沒有人愿意去了解她。佩特羅斯基的女孩（這的名字太怪了）。埃斯特斯的作家寫的。我一看到書名，心里就產(chǎn)生了許多疑問：為什么要有一百條裙子呢？這么多裙子給誰穿的呢？于是，我就迫不及待地讀了起來。細(xì)細(xì)地回味著媽媽的話語，哦，我頓時(shí)豁然開朗：馬蒂埃是在深深地愧疚??難道我也要重蹈覆轍？不！我趕緊抓起電話：夏毅，我的好朋友?? 真正的好朋友是需要相互包容、相互原諒的。媽媽默默地看著，走到我身邊，語重心長(zhǎng)地說了句：“知道馬蒂埃為什么總是呆呆的看著旺達(dá)的畫？”。我著急地給夏毅打電話，我們倆在電話里，你一言我一語地爭(zhēng)吵起來，語調(diào)越 來越高昂，語言也越來越尖刻。她拿出優(yōu)惠券，然后含糊地說了些什么。 記得有一次，子軒送我一張價(jià)值 58 元的優(yōu)惠券。周末，我們一起出去玩，我們是心連心的好朋友。 我也希望通過自己的努力 ，能夠擁有更多、更好的朋友，并且能在擁有友情的同時(shí)，學(xué)會(huì)維護(hù)友情，讓友誼之花一直盛開在我們每一個(gè)人的心中。而是象旺達(dá)一樣，用真誠(chéng)的愛和燦爛的笑容去和伙伴們相處。在我們的生活中，也有形形色色的人存在。 讀完了《一百條裙子》，我的心情與旺達(dá)的同學(xué)們一樣沉重。旺達(dá)走了，再也不會(huì)回來了。終于有一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣舜蠹业睦涑盁嶂S而轉(zhuǎn)學(xué)了。女孩們尖叫著表示懷疑。于是，女孩們都喜歡捉弄她，嘲笑她，旺達(dá)呢，只有默默忍受著。 這本書寫了主人公旺達(dá)） 第四篇：讀一百條裙子有感 篇一：讀一百條裙子有感 暑假里，我讀了由美國(guó)的埃莉諾老師，其實(shí)俞橋不是壞孩子，他只是個(gè)“迷路”的孩子，如果我們大家能夠正確的引導(dǎo)他，他將來一定 會(huì)是個(gè)出色的好學(xué)生。 這學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)俞橋有了很大的進(jìn)步！上課時(shí)不再竊竊私語了，并且能按時(shí)到校上課了！上次我們寫有關(guān)節(jié)日的那篇作文，他竟然寫了足足的兩頁?！笨稍挼阶爝呌盅柿讼氯?。漸漸地，同學(xué)們開始遠(yuǎn)離他，老師也不喜歡他，認(rèn)為他不是個(gè)好學(xué)生，每當(dāng)看到這一幕，我的心里就會(huì)莫名的難過。在我們的生活中，也會(huì)有一些像旺達(dá)那樣不起眼的孩子，他們或許在某些方面做得不夠，或者某方面存在一些不足，但他們都該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由，我們不應(yīng)該看不起他們，更不能嘲笑他們！而是要用愛去溫暖他們，用行動(dòng)去關(guān)心他們、感染他們！ 此刻的我心情久久不能平靜，同班同學(xué)俞橋的影子不停的在我的腦海里呈現(xiàn)出來?? 我和俞橋在幼兒園時(shí)就是同學(xué)，那時(shí)的俞橋是那么的聰明、開朗，全身充滿了陽光。她卻把花了很多心血畫的一百條五顏六色、美麗至極的“裙子”留給了大家。佩特洛斯是一個(gè)有著奇怪名字的女孩，她只擁有一條已經(jīng)洗得發(fā)白，晾的變了形的藍(lán)裙子。其實(shí)不然，看完后，我被書里的女主人公旺達(dá)。埃斯特寫得《一百條裙子》。我希望大家不要學(xué)她們，要學(xué)會(huì)關(guān)心他人，使大家感到平等，關(guān)愛，享受集體的快樂。你應(yīng)該幫她，和她一起玩，讓旺達(dá)感到集體的溫暖。旺達(dá)想讓大家注意，說謊自己有一百條裙子，隨而引進(jìn)更多的嘲笑和捉弄。 《一百條裙子》讀后感 這幾天我讀了《一百條裙子》這本書主要講了旺達(dá)是一個(gè)有奇怪名字，家境貧窮的女孩，全班同 學(xué)都歧視她。并且要用自己的真誠(chéng)換來朋友的友愛和信任。在故事中，我見到了一個(gè)倔強(qiáng)而孤獨(dú)的存在，有美好的憧憬和愿望，安靜，勤勞樸實(shí)，愛干凈，愛美、聰明、大度的旺達(dá)。旺達(dá)帶走了不 愉快的記憶，卻把包容、友愛、原諒和希望留給了同學(xué)們。而同學(xué)們?cè)谶@時(shí)才意識(shí)到，旺達(dá)有多愛他們。有一天旺達(dá)終于受不了 這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。佩特羅斯基是一個(gè)有著奇怪名字的波蘭女孩，直到 有一天，旺達(dá)聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而
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