讀夜鶯之歌有感共5則范文(參考版)
2025-04-20 08:49本頁(yè)面
【正文】 。作為新一代青年人，我們要樹(shù)立起我們的信仰，保持“君子以天下為己任”的情懷，踐行“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的方式，由個(gè)人而家庭，由家庭而社會(huì)，由社會(huì)而國(guó)家，由國(guó)家而天下，把個(gè)人的追求與整體的核心價(jià)值統(tǒng)一起來(lái)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，作如是觀，作如是，照亮我們前行的道路，指引我們前進(jìn)步伐。信仰像一盞明燈照亮了陰暗的牢房，更照亮了前方曲折坎坷的道路。 我們青年人是需要一點(diǎn)信仰的。他們?yōu)樗麄兡强蓯?ài)而可惜的青春畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。那個(gè)時(shí)代讓你 停不下來(lái)。遇到盧嘉川、林紅等人后，在她們的幫助下逐漸融入了革命中，但是黨在當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的情況下，對(duì)入黨人員的考驗(yàn)是非常嚴(yán)格的，最苛刻的一項(xiàng)是要忍受常人不能忍受的孤獨(dú)，她遇到了重重困難，身邊的同志不斷的死去，她也一次次死里逃生，沒(méi)有人能告訴她下一步該怎樣走，她只有靠自己一點(diǎn)點(diǎn)的摸索前進(jìn)的道路，她堅(jiān)持著，堅(jiān)持孤獨(dú)地走 下去，她有著信念知道自己將來(lái)不會(huì)孤獨(dú)。在書中，一個(gè)個(gè)鮮明的革命人物卻一個(gè)個(gè)的犧牲，讓心硬如石的人也 為之哀泣。每當(dāng)我讀到她入獄時(shí)受到非常人所能忍受的折磨后依然堅(jiān)持著自己的人生理念，堅(jiān)持革命道路時(shí)，我深感自己認(rèn)識(shí)的膚淺。林道靜并不是一天就成為一個(gè)革命戰(zhàn)士的，最初她是朵冰清玉潔的蓮花，是一個(gè)小知識(shí)分子而已，在經(jīng)歷了兩次鐵窗中血與火的洗禮后在革命實(shí)踐中變的堅(jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。她深受異母的凌辱和虐待，使她從小養(yǎng)成孤僻倔強(qiáng)的反叛性格。她的成長(zhǎng)表明那個(gè)時(shí)代廣大知識(shí)分子走過(guò)的一條曲折艱難的道路，作為一個(gè)具有崇高的無(wú)產(chǎn)階級(jí)信念和旺盛的革命熱情的青年革命者，經(jīng)歷了艱難的磨練和改造過(guò)程。恰恰相 反，林道靜，青春洋溢著激情，揮灑著希望，蘊(yùn)含著力量，年輕的聲音唱響的是一曲鏗鏘嘹亮的青春之歌，沖破黎明前可怕的黑暗，懷著堅(jiān)強(qiáng)不屈的靈魂迎接初升的太陽(yáng)。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想束縛的曲折成長(zhǎng)過(guò)程。 《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛(ài)國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以此大學(xué)生的一批愛(ài)國(guó)進(jìn)步青年。幸好，有這樣一群人，面對(duì)敵人的槍支，他們總是站在游行隊(duì)伍的最前面，高舉著馬克思主義的偉大旗幟；面對(duì)敵人的酷刑，他們寧愿為革命流盡最后一滴鮮血，也絕不像反動(dòng)統(tǒng)治地低頭；面對(duì)蒙在鼓里的中國(guó)百姓，他們廢寢忘食 的進(jìn)行思想工作，壯大革命隊(duì)伍。 除了這些在戰(zhàn)場(chǎng)上廝殺的勇士，我知道，站在民族恥辱背后反抗的，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的青年學(xué)子。我的年邁的母親還好嗎？我的妻子和我還不會(huì)走路的孩子還平安嗎？不，他們不好。 硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上，多少人的無(wú)奈，多少人至死不瞑的雙目，多少來(lái)自親人的牽掛和眼淚啊。 —— 題記 我想要想象，那個(gè)一腔熱血滿臉悲憤的你。 。 小結(jié)：人物的語(yǔ)言是有自己的特點(diǎn)的，語(yǔ)言描寫的最高境界就是追求個(gè)性化，作者抓住語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作描寫把小夜鶯寫活了，我們通過(guò)品味，知道這是一只機(jī)智勇敢的小夜鶯；同時(shí)我們也在作者的筆下，看到了一個(gè)陰險(xiǎn)、狡詐、沒(méi)有人性的德國(guó)軍官。 （不慌不忙、）很有信心地回答 師：這是一個(gè)怎樣的德國(guó)軍官呀？（陰沉的臉露出一絲冷笑，輕蔑地冷笑，多可怕呀，但是面對(duì)他，小夜鶯沒(méi)有絲毫畏懼，能夠做到“不慌不忙”地回答，真的是令人敬佩。） 。預(yù)設(shè)： 會(huì)。 生分角色朗讀。而且這句話還一語(yǔ)雙關(guān)，巧妙地戲弄了敵軍，罵敵軍是野獸?！焙⒆硬换挪幻Φ鼗卮穑皠倓傞_(kāi)火，村子就著火了，大家喊著??，就都跑了。）小結(jié)：閱讀時(shí)，我們不僅要關(guān)注作者寫的內(nèi)容，還得關(guān)注作者是怎樣寫的，這樣的學(xué)習(xí)更有效。再觀察一
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