【正文】 。宋老師是石級，承受著我們一步步踏實地向上攀登 。宋老師不會因為他考得不好而批評他，反而鼓勵他，不知道我從什么時候起我的學(xué)習(xí)一落千丈，老師每天叫我去辦公室?guī)臀已a習(xí)。 宋老師帶給我的不僅是心中的溫暖，在宋 老師的班上我感受到了與其他老師不同的感覺。你明白嗎 ?”我點了點頭，宋老師微笑著讓我回教室去了。你們要珍惜這些時光，不要鬧別扭，你們能在一個班也是一種緣分。記得有一次，我和同學(xué)鬧別扭，鬧著鬧著就吵起來了，越吵越兇，差點兒動起手來。宋老師看到我的神情，不由得眉頭緊鎖，連聲說：“醫(yī)生，輕點 !醫(yī)生，輕點 !”醫(yī)生上好了藥，宋老師又親自把我送回家，坐在宋老師的車后面，感受著宋老師的溫暖，一股暖流在我心中流著。宋老師看見了，用他那兩只又大又溫暖的雙手緊緊地握住我的手，直在鼓勵著我。到了醫(yī)務(wù)室，宋老師趕忙把醫(yī)生找來了。鮮血流個不停，正好宋老師經(jīng)過看見了，立即把我背起來跑到樓下。 五年級升六年級考試的那一天，大家都已經(jīng)完成了任務(wù)，準(zhǔn)備收拾東西回家，但由于要把所有的東西都帶回家，我收拾了一大書包。 在我的小學(xué)六年學(xué)習(xí)生涯中，雖然有很多老師教過我，但讓我印象最深的是從 3 年級開始教我的宋子勤宋老師。在這里我想真誠的對她說一句：“謝謝您 !”我的好老師征文 800 字左右篇三 老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁們常為我們“澆水”、“施肥”、“治蟲”、“剪枝??。毫不夸張地說，她就是我們的第二個媽媽。而她放學(xué)后冒雨 跑回家，什么都沒說。一次在學(xué)?？旆艑W(xué)時，突然下起大雨，這場雨來的毫無防備，許多離家遠(yuǎn)的同學(xué)都沒有帶雨傘，張老師回家把自己家里所有的雨傘，雨衣都拿來借給同學(xué)，還不夠的她就打電話通知家長來接。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們的不足后，她也會幫助我們改正錯誤，重新做回自己。作文 記得班里有些同學(xué)上課走神，考試發(fā) 揮失常，每一次張老師都不會像其他的老師一樣上來就劈頭蓋臉的訓(xùn)斥一頓，而是關(guān)心的詢問是家里出了什么事還是有什么不懂的地方。老師發(fā)現(xiàn)了我的問題，她開始找我談話，一次不行兩次，兩次不行三次。我開始穿奇裝異服、戴各種首飾。 俗話說，愛美之心人皆有之，尤其是我們這種處于青春期的少年，對于美更有一種熱切的向往。在她教我的階段，我無時無刻不感受到她的關(guān)愛。她是我初中的第一位老師，也是影響我最深的老師。我身邊也有一位好老師，他改變了我很多，幫助了我很多。我的好老師征文 800 字左右篇二 每個人在成長的過程中都會有一個或幾個人無私奉獻(xiàn)，為你指點迷津，指明方向。 老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。 老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還 記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。 老師，您 是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。 老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗 。雖然老師的精神跟這鞋東西很像，但老師身上具有的，不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。自己所學(xué)的教育心理學(xué)還不夠，回到學(xué)校繼續(xù)深入學(xué)習(xí)為自己成為一個合格的人民教師做好準(zhǔn)備。 實習(xí)中還有個很大的收獲就是對教育心理學(xué)的深刻理解，但還有些東西使我去深入研究的，怎樣通過學(xué)生的舉止判斷它們心理變化。 作為一個老師我覺得說話是很重要的，有可能直白的話會傷到學(xué)生的心，有人說說話是一門藝術(shù)，深刻意識到它的重要性，老師不是普通話說 的標(biāo)準(zhǔn)就行的。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長但我要走的時候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動。老師不僅是在授道更是育人，道德比知識更重要。 跟著實習(xí)指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識不 斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習(xí)變得更快樂。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易??！都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，課堂內(nèi)容等等。 雖然實習(xí)期不是很長，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當(dāng)中去。面對現(xiàn)實勇于挑戰(zhàn)自己。但在實習(xí)期間還是很愉快的。自己在大學(xué)里和進(jìn)入社會是完全不同的，老師說過進(jìn)入社會要學(xué)會圓滑，我還覺得這也太世故了，現(xiàn)在有了切實感受。在美術(shù)教育中我深深體會到：必須注重與學(xué)生心與心的交流，盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學(xué)生對生活的感受，講方法、抓契機引導(dǎo)他們用美術(shù)語言去表現(xiàn)內(nèi)心的情感，豐富生活、陶冶情操，促進(jìn)審美能力的提高，能夠身心和諧地健康成長。這就是引導(dǎo)的作用。 梵高的故事很多講故事與欣賞名作相結(jié)合，學(xué)生的興趣會更濃烈。尤其是小學(xué)生老師不要把自己感受帶到他們生活，先要他們自己去領(lǐng)悟，老師只是一個引導(dǎo)作 用的人。 這節(jié)課我選的是我喜歡的大師中的梵高，我所傳達(dá)的不是對梵高我的感受。 ，用心表達(dá)真善美。 對教學(xué)的越深入，思考與體會就越深： ，老師必須用心在講課，而不是外在的語言。 在備課階段我就想好以鼓勵與表揚為主，用委婉地話語點一下在色彩和態(tài)度上的缺點，小朋友要在鼓勵中長大，才會有信心，對它們的成長更有利，中國的青少年與國外的相比缺的就是自信。在看到學(xué)生設(shè)計的生活標(biāo)志時感到欣喜和激動，當(dāng)然也會有失望，大多學(xué)生是很認(rèn)真的，肯定有應(yīng)付作業(yè)的。 帶著這些問題走到備課上，尋求解決方法。 ，學(xué)生才能真正走進(jìn)課堂內(nèi)容。 ，摸清學(xué)生的實際情況，不斷改進(jìn)教學(xué)思路。一周的課讓我有了一定上課體會，所以要不斷完善自己的教學(xué)思路，不斷自我反省，自我批判，才會進(jìn)步。就按照自己備課內(nèi)容一步步去進(jìn)行，按照我以前做學(xué)生的經(jīng)驗，學(xué)生會對新老師產(chǎn)生一種距離感，所以只有打破這種局面讓課堂活躍起來才不會造成尷尬的境地。第二天讓指導(dǎo)老師看了一下老師說挺 好，心里很高興有一種成就感。 第一天的備課自己總是不能滿意，備課簿上寫了十一二頁紙，手和胳膊非常酸痛，在與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，不能找到合適的方法，絞盡腦汁沒有想出好的辦法。 指導(dǎo)老師說了這些話讓我體會到了作為一個老師多么不容易，做好一個老師更是難。 以前從來沒備過課，剛開始在備課簿上列舉的卻是標(biāo)志的設(shè)計規(guī)則，顏色的搭配，圖形的變化，整體與局部的關(guān)系，標(biāo)志是醒目的提示。 一 .備課 實習(xí)指導(dǎo)老師讓我上的第一節(jié)課是設(shè)計生活標(biāo)志。不僅要教好也要學(xué)習(xí)前輩的經(jīng)驗。自己也是從這個階段過來的有切身體會，這段時間竭盡所能完成一個老師的職責(zé)?；厥啄嵌稳兆舆^得很充實而且很高興，生活與學(xué)習(xí)既緊張也有規(guī)律而且很充實，學(xué)到了很多東西，無論是專業(yè)學(xué)習(xí)上還是為人處事上讓我感覺到進(jìn)入社會與大學(xué)里有很大的不同。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力著。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實習(xí)中 認(rèn)識到了自身的不足。比如沒有很好的進(jìn)入角色，工作經(jīng)驗不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。 在實習(xí)中，我每天陪他們上晚自習(xí)，解決他們在學(xué)習(xí)中的困惑。第一次站在班里，面對新面孔，非常緊張。 在整個實習(xí)過程中，我作為初二（四）班的實習(xí)班主任，跟隨他們的班主任老師學(xué)習(xí)班級的管理。課后，杜老師針對我的上課情況評價說，整體上好，第二次明顯比第一次好。盡管沒有講錯東西，但講課的內(nèi)容有點亂了。即使偷偷的深呼吸也無濟于事，只能一個勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容，眼睛始終不敢對上學(xué)生的。試講的時候，我們學(xué)校的知道老師杜紅梅老師對我上的課做了詳細(xì)的評價，提出一些很有道理的要求，我在試講結(jié)束以后不斷的思考為什么要那么做 ?要怎樣做 ? 3 月 25 日，我第一次登上了講臺。為了克服上講臺時的緊張，不斷的進(jìn)行試講。在準(zhǔn)備教案前，認(rèn)真閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。同時，我們實習(xí)小組的成員之間互相交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。所以在備第一節(jié) 課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進(jìn)行教學(xué)，即方便又能吸引學(xué)生。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。 在聽課前，我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)文章，如果是習(xí)題課，我則會事先認(rèn)真把題目做一遍，想一下如果是我來講我會怎么講。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。在這期間我聽了 2 個課任老 師共 10 節(jié)課。 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求，是整個實習(xí)過程的重點。 總之，短暫的三個月實習(xí)生涯，讓我學(xué)到了很多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗的積累，而且是一次很重要的社會實踐鍛煉，我非常感謝我的指導(dǎo)老師和身邊關(guān)懷我的其他老師，也非常感謝我?guī)У膶W(xué)生們，讓我收獲了一份份真摯的感情。這些都將深刻影響每一個學(xué)生的長足發(fā)展。 科學(xué)是一門非常需要探索精神與動手實踐的綜合性較強的學(xué)科，一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢，你的語言都能給學(xué)生心靈的震撼。“你是快樂的，我是幸福的。做到這一點我認(rèn)為，教師首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長。怎樣上好它，每位美術(shù)老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提高，學(xué)習(xí)更加主動、自主的發(fā)展，同時我們也要學(xué)做一個有情趣的美術(shù)教師。還有就是上課要適當(dāng)講究一些方法，比如學(xué)生注意力分散的時候，我們可以想辦法來吸引學(xué)生的注意力，有時穿插一兩個幽默小笑話，這樣做既活躍了 課堂氣氛，然后馬上又可以進(jìn)入到課堂中來。上好一節(jié)課，不僅要求老師有一個過硬的基本功，包括普通話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的熟悉，粉筆字的整潔，而且更重要的是，讓學(xué)生參與到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，不是簡單的傳授知識，而是要讓學(xué)生明白這個道理，然后自主去學(xué)習(xí)。比如我上的第一節(jié)課，我就發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，比如板書設(shè)計過于凌亂，上課銜接不怎么到位，語言不夠生動與學(xué)生的互動很少等。至于試講，是一個讓自己更加熟練教案和教學(xué)語言的過程，只有全面了解了課本知識和熟悉了教案，我們才能在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授知識點，更好地加強與學(xué)生的互動，這樣才能活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生上課的積極性。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。 在整個實習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，也是這次實習(xí)的中心點。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點 ，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個狀態(tài)以及老師的教態(tài)。一開始，我都不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時候的學(xué)習(xí)。這其中包括教學(xué)經(jīng)驗的積累、工作的實踐以及人際關(guān)系的處理，還有指導(dǎo)老師的諄諄教誨，學(xué)生的舍不得等等，所有 對這一切的美好的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！在成都市新津縣豐田希望小學(xué)將近兩個月的教育實習(xí)中，我的主要任務(wù)是教育見習(xí)，負(fù)責(zé)五六年級的美術(shù)和三至六年級的科學(xué)教學(xué)工作以及學(xué)校的德育工作。