【正文】 四、德育教育工作 在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體 現(xiàn)我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。 二、教育教學方面 本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 小學教師評中級職稱個人述職報告 2 我自 20XX 年取得小學中級教師以來，以“服務學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)總結如下。 能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。 作為畢業(yè)班的班主任，我深感自己責任重大。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學成績年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。 對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數(shù)學。加強培優(yōu)補差，對于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。 小學教師評中級職稱個人述職報告 1 作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。 第三篇：小學教師評中級職稱個人述職報告（通用） 小學教師評中級職稱個人述職報告范文（通用 5 篇） 時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，制定一份述職報告吧。 2021年的英語聽力口語自動化考試獲得全市第 8 名；校備課組備課評比集體二等獎。 在 20212021 學中，擔任初三英語備課組長期間。 教改意識強，教學論文成果豐碩：任現(xiàn)職以來共有 18 片論文發(fā)表獲獲獎。張冕等 30 余人升入重點高中，班級升學率保持在 90%以上。 系統(tǒng)地學習了教育理論及新課程標準以及英語教學法的基本原理，并能運用這些理論處理和解決教學中的實際問題。 當然，取人之長，補己之短是我們工作中取得成功的捷徑，多年來，我每期都進班聽課不少于 30 節(jié)，向同事學習，認真揣摩，仔細品味，有了廣泛的知識積累，我覺得在教學和班級管理中都能游刃有余。在 2021 年中考中，更是創(chuàng)造了均分為 ,合格率 87%，優(yōu)秀率 %，全市第一的佳績。在教學實踐中，我堅守課堂，抓好課外，還利用課余時間，耐心輔導后進生。 在教學方面：平時，我能加強對英語學科基本知識和基本理論的學習，努力提高和改進教育教學方法。因此，我?guī)У陌嗉壎啻伪辉u為先進班級。因此，每年當我接到一個新的班級，總會在最短的時間內掌握班級里學生的特點，以學生健康成長為出發(fā)點和落腳點，深入學生生活、深入學生家庭、組織各式各樣的班隊活動，教育和培養(yǎng)學生德、智、體、美全面發(fā)展。多年的班主任工作中，我從不倦怠，總是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地干好每一項工作。本 人堅持在教會學生學習的同時，更注重教會學生如何做人。在工作中，我非常注意融洽同事的關系，尊重同事，虛心學習，互相幫助，各取所長。所以，在我曾教過的學生及家長中，口碑甚好。能主動拜訪學生家長，與他們交朋友，求得家長的信任，求得家長對學校工作的理解和支持。在教學中一直把育人放在首位。因優(yōu)異表現(xiàn)，在 2021年被天王鎮(zhèn)政府表彰為“天王鎮(zhèn)優(yōu)秀共產黨員”?，F(xiàn)將任職以來本人的政治思想表現(xiàn)，師德修養(yǎng)，教育教學能力，工作成績及履行職責等方面的情況進行匯報。謝謝 ! 評職稱的述職報告 6 我，男， 1982 年 3 月出生，中共黨員， 2021 年 6 月畢業(yè)于丹陽師范英語教育專業(yè)畢業(yè)， 2021 年江蘇大學英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。如 xx 年學校舉辦的《精心設計課堂環(huán)節(jié)努力構建高效課堂》校辦研訓， xx 年 **市《科學核心知識在課堂教學中的運用》 90 課時集中培訓等，還參加 **市《關于國旗國歌意識教育》課題研究。同時在課堂上注意引導學生運用所掌握的方法去分析、解決問題，既避免了滿堂灌的傳統(tǒng)教學模式，又切實提高了學生學習能力。現(xiàn)在的學生動手能力不強，因此我在教學中很注意培養(yǎng)學生的動手能力。課堂提問是科學教學的一個重要手段，我聯(lián)系學生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養(yǎng)了學生的思維能力。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的自學能力，授予學生學習的方法，使其能觸類旁通、舉一反三。同時主動參加各級各類教研教改活動，取得了較好的成績，教學能力顯著提高。 三、教學方面，努力鉆研教學，積極參加教研教改活動。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。不必長篇大論，把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。避免單調重復的批評說教而引起學生的反感， 容易被學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性，積極配合學校各項工作。 從兩方面入手，一是重視班會，開好班會 。同時自己注意對班級管理理論的學習，積極虛心向管理經驗豐富的班主任請教，積極參加班主任業(yè)務知識學習培訓，并在實踐中、積累了自己的一些經驗，形成了具 有特色的班級管理風格。積極貫徹教書育人的原則，針對班級的實際情況，采取切實有效的措施進行管理。在學生和教師心目中，都說我的心態(tài)好，從來不去爭名奪利，具有很好的口碑。不斷提高自身的業(yè)務水平，為教育事業(yè)作出了自己應有的貢獻。忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，把教育好學生視為神圣的使命，視為自己人生的理想，安教、樂教。 我在擔任現(xiàn)職期間，不善言辭的我，自始之終一直愛崗敬業(yè)，默默奉獻。 2021 年 8 月在 ***市中小學青年教師業(yè)務考試中獲得二等獎，論文完全具備 ,計算機、普通話等各項指標都符合申報中學科學一級教師條件。 xx 年取得 ***市高級中學化學教師資格證書。 評職稱的述職報告 5 出 生于 1976 年 10 月我， 2021 年畢業(yè)于湖南 **大學 ***教育系，同年 6 月獲得師范教育學士學位， 2021 年 8 月到浙江省 **中學擔任科學教學，轉眼間已經 12 年了。 針對本人任現(xiàn)職以來的工作表現(xiàn)，符合申報小學高級教師資格。雖然我的工作做的并不優(yōu)秀，離“名師”的目標還有很大的距離；或許我的事業(yè)永遠也不能夠轟轟烈烈，驚天動地，但我的工作充滿著希望，決定著未來，所以我會始終堅持用心去做好每一項工作 ,用愛心耕耘終生。 7 年多的教育教學工作給我一個這樣的啟示：堅持不說有損同事情誼的話，不做有損教師人 格形象的事。在 xx 年教育工作中成績較突出，榮獲“優(yōu)秀教師”稱號； xx 年 2 月撰寫的《農村學校怎樣培養(yǎng)學生的提問意識》在第四屆全國“良師杯”教育教學優(yōu)秀論文大賽評比中榮獲二等獎 。在 7 年多的班主任工作中，我始終堅持千方百計地做好后進生的思想教育工作，先后獲得學校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者等榮譽稱號。 在班主任工作中，我努力從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋姐妹 +朋友”的關系，在日常管理上堅持“三個一”（每天和一名學生談心、每周和一位家長電話訪談、每月開展一次自我批評）和“三到位”（課間操到位、學生間產生矛盾到位、集體活動到位），使班級工作順利開展。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，順利完成教育教學 任務。在工作的 7 年里，始終堅持黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，熱愛學校，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。沒有教學經驗，記得當時講臺下那幾十多雙眼睛所傳 遞的好奇、信任與敬佩。xx 年 12 月被評定為小教一級職稱，工作至今一直在珠東鄉(xiāng)中心小學從事班主任和語文教學工作，現(xiàn)任二年級（ 1）班班主任。 評職稱的述職報告 4 臧亞偉， xx 年 9 月參加工作。 以上問題無論是客觀因素的影響，還是主觀作用的結果，都需要在今后的工作中認真加以解決。 回顧自己一年來的工作，雖然按照崗位職責完成了工作任務，但在許多方面還程度不同地存在問題和不足，突出表現(xiàn)在：一是主動學習、系統(tǒng)學習不夠，二是機關行政管理和服務工作還有許多不到位的地方。完成教育維修工程企業(yè)的招標工作，主持召開教育維修工程推進會。主動協(xié)助局長抓好高中、二中、職教等教育基建工作 。 計財和基建工作。完成了全縣教育系統(tǒng)女職工體檢工作 。完成與計生貧困女童家庭對接工作，并送去學習用品，并對 xxx 同學今后生活及學習安排與三中領導達成協(xié)議 。認真完成政務信息報送工作，今年有 2021信息被采用。每月初統(tǒng)計、公布機關人員出勤情況，下發(fā)局機關教育月 工作任務分解，把工作落實到人 。多次召開辦公室例會，對更夫、門衛(wèi)做具體要求，明確分工、責任到人 。同時，我加大了安全檢查力度，多次下基層進行值班值宿、防汛、防火、食品安全等安全專項檢查，在安全專項治理工作中，認真檢查排查，發(fā)出多份“安全隱患整改通知書”，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，到目前為止，沒有發(fā)生一起安全事故。今年年初，同下屬學校校長簽訂 了“安全責任書”，進一步強化了安全意識，加強了安全責任。對此，我高度重視。 安全工作。及時召開“一評三考”工作推進會。督促各校按時完成考核工作。下發(fā)《關于進一步加強教師隊伍考核工作的通知》，進一步明確了教育局關于教師隊伍考核的工作重點，對各學校工作提出了具體要求 。今年主要做了幾項工作：為“一評三考”配備負責人 。我們通過查閱文件資料，找出依據，積極與主管部門溝通、協(xié)商，經縣政府常務會研究同意，幼兒園教師工資已于今年 5 月正是納入財政統(tǒng)發(fā)。截至目前共為 2307 人次發(fā)放補貼 260， 050 元。 五是鄉(xiāng)村教師補貼發(fā)放工作。今年共表彰 107 名優(yōu)秀教師、 21 名優(yōu)秀教育工作者。今年我縣向省、市推薦擬晉特級教師職務 1 人、高級教師職務教師 15 人、中級職務教師 5 人，為 14 人辦理了初級職務備案工作。 三是職稱評聘工作。在資源整合期間，能充分利用局長信箱，及時消除教師的不滿情緒，我們共收到有關資源整合的 39。我和人事股的同志認真做好協(xié)調和處理工作，把矛盾控制在最小的程度。 二是信訪工作。做到了人人有崗、自我適合 。做到了分布均勻、科學合理 。在調整工作中，我們嚴格按照《 xx 縣中小學師資整合方案》的具體要求進行操作，做到了考慮充分、操作縝密 。資源整合工作是教育局今年的重點工作，為保證師資調整工作順利進行，教育局領導班子及工作人員團結一致、戮力同心，統(tǒng)一思想， 提高認識，保持高度的責任感和使命感，堅定信心，知難而進。一年來，主要做了以下幾項工作。 人事工作。 做為常務副局長，我分管人事、信訪、安全、辦公室、計生、財會及基建等工作。工作中我做到了月月有計劃、周周有 重點、日日有落實。陪同 x 局長深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，與村民溝通交流，征求他們對農村學生直補通勤費的意見。去 xx 實地考察寄宿制