【正文】 溝通交流，征求他們對農(nóng)村學生直補通勤費的意見。 作為一名直接從基 層提拔上來的干部，我深知，唯有勤奮、踏實、敬業(yè)，才能贏得領(lǐng)導的信任和群眾的信服，才能不負組織的重任。在日常工作中我嚴格要求自己，忠厚待人，以信處世，堅持原則，秉公辦事。通過學習，組織領(lǐng)導協(xié)調(diào)能力和處理復雜問題的能力得到了提高和增強，以更加振奮的姿態(tài)、奮發(fā)有為的作風投入到工作中去。 四、出勤與業(yè)績?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡述如下： 一、思想認識 任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。將差生時時放在心上，抓在手上。 從教導處工作的分工，本人主要負責高一年級的各項工作，因此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織的各項活動。在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作 。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。 第二篇：評職稱的述職報告（通用） 評職稱的述職報告范文（通用 6 篇） 東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，這段時間以來的工作，收獲了不少成績，為此要做好述職報告。張冕等 30 余人升入重點高中，班級升學率保持在 90%以上。在教學實踐中，我堅守課堂，抓好課外，還利用課余時間，耐心輔導后進生。多年的班主任工作中，我從不倦怠，總是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地干好每一項工作。能主動拜訪學生家長，與他們交朋友，求得家長的信任，求得家長對學校工作的理解和支持。謝謝 ! 評職稱的述職報告 6 我，男， 1982 年 3 月出生，中共黨員， 2021 年 6 月畢業(yè)于丹陽師范英語教育專業(yè)畢業(yè)， 2021 年江蘇大學英語專業(yè)函授本科畢業(yè)。課堂提問是科學教學的一個重要手段，我聯(lián)系學生的實際情況，提出能激發(fā)他們積極思考的問題，提問具有概括性、針對性，克服了課堂提問的隨意性，不但活躍了課堂氣氛，而且通過提問引起了學生探索的欲望，培養(yǎng)了學生的思維能力。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。 從兩方面入手，一是重視班 會，開好班會 。不斷提高自身的業(yè)務水平，為教育事業(yè)作出了自己應有的貢獻。 xx 年取得 ***市高級中學化學教師資格證書。 7 年多的教育教學工作給我一個這樣的啟示：堅持不說有損同事情誼的話，不做有損教師人格形象的事。根據(jù)學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。xx 年 12 月被評定為小教一級職稱，工作至今一直在珠東鄉(xiāng)中心小學從事班主任和語文教學工作，現(xiàn)任二年級（ 1）班班主任。完成教育維修工程企業(yè)的招標工作，主持召開教育維修工程推進會。完成與計生貧困女童家庭對接工作，并送去學習用品，并對 xxx 同學今后生活及學習安排與三中領(lǐng)導達成協(xié)議 。同時，我加大了安全檢查力度，多 次下基層進行值班值宿、防汛、防火、食品安全等安全專項檢查，在安全專項治理工作中，認真檢查排查，發(fā)出多份“安全隱患整改通知書”，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，到目前為止，沒有發(fā)生一起安全事故。及時召開“一評三考”工作推進會。我們通過查閱文件資料，找出依據(jù)，積極與主管部門溝通、協(xié)商，經(jīng)縣政府常務會研究同意，幼兒園教師工資已于今年 5 月正是納入財政統(tǒng)發(fā)。今年我縣向省、市推薦擬晉特級教師職務 1 人、高級教師職務教師 15 人、中級職務教師 5 人，為 14 人辦理了初級職務備案工作。 二是信訪工作。資源整合工作是教育局今年的重點工作，為保證師資調(diào)整工作順利進行，教育局領(lǐng)導班子及工作人員團結(jié)一致、戮力同心，統(tǒng)一思想， 提高認識，保持高度的責任感和使命感，堅定信心，知難而進。工作中我做到了月月有計劃、周周有 重點、日日有落實。能按時上下班，遵守工作時間，做到早上早來半小時，遵守局里值班規(guī)定，堅持值班值宿按時到崗，多次犧牲休息時間 (雙休日、節(jié)假日 )，有時也利用早晚的時間去各學校學校檢查值班、值宿、防汛等安全工作，做到發(fā)現(xiàn)問題及文秘網(wǎng)文秘網(wǎng)時督促整改。我號召和引領(lǐng)局機關(guān)工作人員發(fā)揚 “和諧機關(guān)、服務基層、以人為本、共謀發(fā)展”的工作作風，充分調(diào)動分管股室人員的工作積極性和創(chuàng)造性，使他們各負其責，各司其職，心往一處想，勁往一處使，形成了巨大的合力。我在工作中始終堅持“擺正位置、履行職責、 積極主動、熱情周到”的工作作風，主要做到以下三點：一是擺正位置、履行職責。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責，贏得了校領(lǐng)導、學生和家長的一致好評。 二、教學工作 我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。 采取措施，加強訓練，落實知識點。本人還積極參與群體育人工作。同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以 便對癥下藥，調(diào)整教學策略。 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不缺席。 評職稱的述職報告 1 本學年，本人擔任高一 (12)、 (18)班數(shù)學課教學和十八班主任工作。 一、加強學習，努力提高自身素質(zhì)。 本學年，本人強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材 ，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點 。 四、加強研討，努力提高教研水平。并認真負責所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學校的群體育人工作做出了應有的 貢獻。 評職稱的述職報告 2 大家好 ! 我叫 XXX，女，現(xiàn)年 xx 歲， xx 年 6 月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專， xx年 8 月參加工作， xx 年 7 月取得小學一級教師資格， xx 年 6 月取得寧夏大學音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性?，F(xiàn)將本人一年來的工作、學習情況述職如下，不妥之處，請各位領(lǐng)導和同志們批評指正。工作中識大體、顧大局。自己始終保持清醒的頭腦，牢固樹立思想道德和黨紀國法兩道防線，不斷提高自身的法律意識，規(guī)范自己的行為。我在調(diào)研、學習、參觀、參加會議 (如：陪同 x 縣長、局長到部分學校進行資源整合前校舍情況的調(diào)研 。一年來，各股室的同志盡職盡責、努力工作，出色地完成了各自的工作任務。做到了政策透明、陽光操作 。今年兩起比較典型的信訪案件是原 xx 學校民辦教師 xxx 要求恢復教師資格、辦理退休手續(xù)以及 xxx 要求為兒子安置工作，我們能及時準確排查，與有關(guān)部門匯報、溝通，確保了奧運期間未出現(xiàn)上三級訪。向省推薦省級師德先進個人 3 人， xxx 校被評為省級師德先進集體。制定與下發(fā)《加強教師隊伍考核的實施意見 (修稿 )》 。當前，由于經(jīng)費緊張等原因，學校安全隱患較多，今年我國又是安全事故頻發(fā)年，上級高度重視安全工作。及時向政府督辦室、目標辦上報重點工作完成情況 。完成全年人口與計劃生育綜合治理工作總結(jié)。三是工作中缺少開拓精神。使我在走上三尺講臺的那一刻起就暗暗對自己說：“我不會讓你們失望的！ 我要力爭做一名優(yōu)秀的教師！”這 7 年來也一直為之探 索努力著。在全體師生的共同努力下，我班先后在各種活動中獲得許多獎項。相信不久的將來，我的目標會距離實際越來越近乃至實現(xiàn)。 其次將本人任職多年來的主要工作情況向大家匯報如下： 一、思想覺悟高，愛崗敬業(yè)，責任心強。 二、班主任工作方面， 在黃姑 中學工作 12 多年來，做過多年班主任。我所帶班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理，長見識。 擔任科學教學工作以來，在教學中不但傳授文化知識，而且大力推行素質(zhì)教育，注重滲透愛國主義和集體主義教育，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人 。我遵循由簡到繁、由淺入深的認識規(guī)律對學生進行訓練，由點到面教與他們學習方法，使其能運用適當?shù)姆椒ㄈプ霾煌愋偷牧曨}。 一、思想品德 本人擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，擁護黨的路線、方針和政策，始終以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，全心全意地致力于黨的教育事業(yè)，積極參與或組織學校教育教學改革與研究，工作上服從組織分配，不講價錢，顧全大局，為人師表。在日常生活中，我潔身自好，無不良嗜好，從不賭博，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，滿腔熱情地開展工作。 5 年來，我所教的班都是班 風正、學風濃，班級環(huán)境美，學生心靈美。在 2021 年句容市英 語教學技能競賽中，本人榮獲二等獎； 2021 年校教學觀摩活動中面向全市開設公開課一節(jié)；在初一學科會上，我的專題講座《融集體智慧，打造高效課堂》獲得一致好評。其中《中學生該不該辦生日聚會》發(fā)表在《中國教育報》；《勵志口號要彰顯勵志效益》發(fā)表在《德育報》；《網(wǎng)絡資源在英語教學中的運用》獲 2021 年鎮(zhèn)江市現(xiàn)代教育化論文評比一等獎。一學年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導 。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。嚴格按照學校和年級組的要求，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育和學風教育，隨時校正學生的不良行為。 加強對學生的管理教育，努力教學提高成績。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任 務。多次受到上級部門的表彰，xx 年被學區(qū)評為優(yōu)秀教師， xx 年 9 月被評為區(qū)級優(yōu)秀教師。作為一名副職，我嚴格按副局長的分工，做好份內(nèi)工作，凡是分管工作，嚴格按照局長的布置，與分管股室一起抓 。三是廉潔從政、樹立形象。 一年來我下基層 x 次、閱上級文件 x 余件、簽發(fā)文件 x 多件 。 三、突出重點抓好落實，齊心協(xié)力取得成效。在縣委、縣政府的高度關(guān)注下，在紀檢、監(jiān)察、檢察院、人事局等相關(guān)部門共同參與下，我們僅用了一個月時間就順利完成了所有人員的調(diào)整工作， 198 名農(nóng)村初中教師得到妥善安置。教育系統(tǒng)人多面廣，信訪量大，今年信訪問 題主要集中在資源整合、畢業(yè)生分配、福利待遇等方面。 四是評模選優(yōu)工作。 七是“一評三考”工作。一年來，全縣各學校能根據(jù)本單位實際，結(jié)合教育局下發(fā)的《關(guān)于進一步加強教師隊伍考核工作的通知》文件要求，周密安排，精心組織，全面加強了教師隊伍建設，形成了扎實有效的教師評價激勵機制，營造了良好的輿論氛圍，奠定了堅實的工作基礎。 辦公室工作。召開教育系統(tǒng)計生工作會議 。 四、認真查找不足，取長補短更好發(fā)展。下面將本人的工作情況向評審組做如下匯報： 記得 7 年前，我第一次站在孩子們面前的時候，顯得那么的局促和緊張。所帶班級贏得了社會家長學校的好評。用真情和行動去凝聚新老教師，識大體、顧大局，事事從我做起，忠于職守。參加工 12 多年來，一直擔任 **教學工作。工作上兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責，任勞任怨，能尊重、關(guān)心、愛護學生，平等對待學生，努力工作，嚴格按 照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，不斤斤計較，絕對做到個人利益服從集體利益。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得 到了班上大多數(shù)學生的喜歡和信任。學生回答問題后的評價能以表揚為主，不輕易否定學生的答案，使學生感受到學習的快樂，從而更樂于參與到教學活動中來。 2021年 8 月取得中學二級教師職稱。對缺乏好的方法管教孩子的家長，從不加以指責，而是提供科學的教育引導與幫助。我的目標就是努力把本班的學生培養(yǎng)成家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年。在每學期的期末考試中，我任教的班級成績均能列校前茅。 2021— 2021 年連續(xù) 5 年被學校評為“先進工作者”； 2021 年、2021 年被評為“天王鎮(zhèn)先進教育工作者”； 2021 年被評為“句容市先進教育工作者”， 2021 年被評為“句容市教壇新秀”； 202 2021 年連續(xù)兩屆被審定為 “鎮(zhèn)江市鄉(xiāng)村優(yōu)秀科技人才”。那么你有了解過述職報告嗎？下面是為大家收集的小學教師評中級 職稱個人述職報告范文（通用 5 篇），希望能夠幫助到大家。切實減輕學生課業(yè)負擔，精講精練，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量，反對題海戰(zhàn)術(shù)。因此我特別注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，要求學生從小養(yǎng)成良好的習慣， 樹立遠大的志向。 一、政治思想、工作態(tài)度方面 始終做到忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，認真學習國家有關(guān)教育的方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人 ，以真摯的事業(yè)心，務實求真的態(tài)度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，從點滴和細節(jié)方面入手，綜 合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學生養(yǎng)成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關(guān)愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調(diào)動他們的積極性，培