【正文】 每天時(shí)間變動(dòng)，可以在“備注”里注明就可以了。作為學(xué)生，生活和學(xué)習(xí)都比較有規(guī)律，每天的變化不大，只要制定出適合于自己的時(shí)間計(jì)劃表來，可以復(fù)制使用；有臨時(shí)變動(dòng)，做些小調(diào)整就可以了。 你可以仿照這個(gè)同學(xué)的時(shí)間計(jì)劃表自己 來制定一個(gè)，或者是到百度上搜搜，有很多同學(xué)的月計(jì)劃表、周計(jì)劃表、日計(jì)劃表，都可以作為參考。 清楚了自己該做什么事情，就要把這些事情分配到每一周、每一天里去。新學(xué)期開始，除了上課、寫作業(yè)，其它事情也不少，如何用好 80/20 定律，把好鋼用在刀刃上呢？ 你把要做的事情設(shè)定優(yōu)先次序，分成五類： A=必須做的事情 B=應(yīng)該做的事情 C=量力而為的事情 D=可以委托別人去做的事情 E=應(yīng)該刪除的事情 80%以上的時(shí)間最好都用來做 A類和 B類的事。當(dāng)學(xué)生時(shí)，要用 80%的精力去學(xué)習(xí)， 20%的精力去娛樂和社交；工作后，才能用 20%的時(shí)間去學(xué)習(xí)， 80%的時(shí)間用于工作和生活。日常生活中，電視 80%的收視率聚焦于電視臺(tái) 20%的節(jié)目；餐廳里 80%被點(diǎn)中的菜多指向 20%的特色菜。 回想一下，你能清楚地說出自己在新學(xué)期里該做什么事情，不該做什么事情嗎？ 有個(gè) 80/20定律可以幫到你。 要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)靠什么呢？ 計(jì)劃，計(jì)劃，還是計(jì)劃！ 一個(gè)超級(jí)高考學(xué)霸說得好：“計(jì)劃能夠讓你在最短的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情，計(jì)劃能夠讓你更輕松愉快地做事，計(jì)劃能夠讓你真正成為時(shí)間的主人。 漢語拼音學(xué)習(xí)：聘請有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)語文教師，教授小學(xué)漢語拼音課程。 科學(xué)探索活動(dòng)：按照年版“小靈獅”幼兒科技教材開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。 二、課程安排： 除開設(shè)正常的教學(xué)活動(dòng)外，還開設(shè)適宜的活動(dòng)課程，包括：游泳課程、漢語拼音學(xué)習(xí)、水墨畫創(chuàng)作、科學(xué)探索活動(dòng)。 每天晚上 10： 30 之前睡覺。周日寫學(xué)校的周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè) (含復(fù)習(xí)本周的課堂筆記 )，晚上 6： 30 上新概念初中英語。 周六、周日睡到自然醒，然后周六上午 10： 10 上奧數(shù)課，老師講解后做奧數(shù)作業(yè)中不會(huì)的題，要求寫清思路 。每天晚上聽 30 分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力每天抽出十五分鐘的時(shí)間，回歸課本整理復(fù)習(xí)（ 16）年級(jí)的數(shù)學(xué)語文 . 三、每天做十道數(shù)學(xué)題，每天背兩首古詩． 四、針對自己馬虎的問題，罰做三遍，逐項(xiàng)克服，杜絕馬虎的問題。 二、課后多做試題練習(xí)，購買有用教材輔助學(xué)習(xí)。 一、扎實(shí)掌握課本中的概念，解題方法，公式定理，總結(jié)每單元的知識(shí)，重點(diǎn)，重要的概念需要將其熟記或背過。數(shù)學(xué)了解第二天所學(xué)內(nèi)容，找出自己不懂的地方。每天預(yù)習(xí)第二天所學(xué)內(nèi)容：語文要求圈出文中生字，并組詞至少兩個(gè) 。周二和周五共做 2篇英語閱讀新版《小學(xué)英語 100篇》，做閱讀前先復(fù) 習(xí)上一次閱讀中遇到的生詞，然后再做當(dāng)天的閱讀文章，遇到不會(huì)的生詞，待做完閱讀后查明詞義，并記錄到書上。內(nèi)容北京師范大學(xué)《英語》和新概念《初中英語》。為了養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便為初中緊張的學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。雖俗話說 時(shí)間是擠出來的 ,那我為何不把擠出來的時(shí)間用在最該用的地方，而去做一些對自己核心能力提高不大，有違自己意愿及理想雜事呢？現(xiàn)在國家計(jì)算機(jī)技術(shù)人才的缺口是很大的，很多親戚朋友聽到我說我是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，都搖頭說不行，他們其實(shí)是人云亦云，自己沒有深入地分析現(xiàn)在的形勢。 為了能夠 專一 ,我辭掉了學(xué)生會(huì)及 達(dá)眾聯(lián)盟。整天都是比較 專一 地做自己該做的事，我覺得這樣的日子過得是非常充實(shí)的。這就是所謂的 堅(jiān)持 . 從開學(xué)這幾天來看，我基本做到了這四個(gè)字，我每天大概七點(diǎn)左右起床，并且鋪好被子，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣是成功的基本保障。寒假前計(jì)劃得十分充實(shí)，可堅(jiān)持了一個(gè)星期就不行了，最后導(dǎo)致寒假大部分時(shí)間付諸東流，失敗感油然而生。所以，這學(xué)期要吸 收前車之鑒，改變自己的精神面貌。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 5 時(shí)間過得真是快，還沒等我緩過神來大一上學(xué)期就過完了。 .學(xué)習(xí)部與學(xué)院各班學(xué)習(xí)委員交流甚少，沒有達(dá)成相互溝通以進(jìn)步的意識(shí)。 、紀(jì)念日及中心工作的宣傳教育活動(dòng)。重點(diǎn)要保持與信息中心部和宣傳部的合作。（計(jì)劃好新的舉措與嘗試，辦好特色活動(dòng)，發(fā)揮新聞力度） 。繼續(xù)開展以前部內(nèi)優(yōu)秀的活動(dòng)項(xiàng)目，策劃新的特色活動(dòng)。（學(xué)習(xí)部積極配合團(tuán)支部學(xué)生會(huì)做好迎新工作，真正做到為新生服務(wù)，方便新生，使我系的迎新工作最好的發(fā)展下去?。? 。在學(xué)生會(huì)里，新聞部起著傳播系內(nèi)外工作活動(dòng)的作用，新聞部是系里積極向上精神傳播出去的窗口，也是外界了解系里工作活動(dòng)的橋梁。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 夏末秋至，在這秋風(fēng)颯爽的日子里，迎來了廣西體專的莘莘學(xué)子。 這九條法則是我對我自己最想說的話，也是自己最想做的是。并且在課本上不亂圖亂改，保持清潔 。 七 .做到不撒謊，有錯(cuò)就改，虛心接受別人的批評 。 五 .周一至周五的晚上不準(zhǔn)看電視，不準(zhǔn)玩電腦 。 三 .我要做好宣傳委員應(yīng)該做的事，不讓老師，同學(xué)們失望 。不過，我想只要時(shí)間一長，我就能克服這些困難 ! 在這個(gè)學(xué)期中，我還是一如既往地為我自己定了一份計(jì)劃書 : 一 .我會(huì)在課堂上做好筆記，并利用課余時(shí)間背出 。 針對全程的學(xué)習(xí)，總結(jié)本人的學(xué)習(xí)課時(shí)，查漏補(bǔ)缺，完善個(gè)人的繼教檔案，迎接驗(yàn)收考試。 新技術(shù)。 新課程學(xué)習(xí)。 新理念學(xué)習(xí)。校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。在本階段教師要認(rèn)真做好反饋工作，擬寫好 1500字以上的個(gè)人學(xué)習(xí)總結(jié)。 開展以“愛與責(zé)任” 為主題的師德教育活動(dòng)。 (二 )培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容： (針對尚未完成的計(jì)劃制定 ) 相關(guān)教育政策法規(guī)。 (一 )、師德培訓(xùn) 培訓(xùn)對象：全體在職教師 培訓(xùn)目標(biāo)：以辦人民滿意教育為宗旨，全面加強(qiáng)和提高教師職業(yè)道德和職業(yè)精神，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，不斷提升教師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng)，增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)定性和自覺性，努力樹立人民教師良好形象，做讓學(xué)生愛戴、家長放心、社會(huì)滿意的人民教師。 二、結(jié)合實(shí)際，圍繞“一德三新”開展好校本培訓(xùn)工作。 ⑶利用網(wǎng)絡(luò)教室和互聯(lián)網(wǎng)個(gè)人自主選擇式學(xué)習(xí)。 ⑵學(xué)校教師分年級(jí)組培訓(xùn)。本期是“第三階段”繼教工作的總結(jié)收尾階段，要針對教師的薄弱環(huán)節(jié)和尚未完成部分進(jìn)行反思，逐漸使繼教工作完善，并完成第三階段的繼教學(xué)習(xí)，搞好考試 (考查 )驗(yàn)收工作，完善教師的個(gè)人繼教檔案資料和學(xué)校的繼教檔案資料，迎接上級(jí)的評估驗(yàn)收。鼓勵(lì)教師自主探索和創(chuàng)造，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)分享、案例教學(xué)、合作探究等突出主動(dòng)性、選擇性、參與性、操作性和體驗(yàn)性的多種方法訓(xùn)練。 工作目標(biāo)：完善繼續(xù)教育保障機(jī)制，構(gòu)建繼續(xù)教育科學(xué)體系，夯實(shí)繼續(xù)教育基礎(chǔ)，增強(qiáng)教師工作能力，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)需要和個(gè)人成長需要的統(tǒng)一。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 2 指導(dǎo)思想：以《 (20xx— 20xx)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程規(guī)劃》以及“實(shí)施意見”的精神為指導(dǎo)。 海選時(shí)間： 4 月 23 日 —— 4月 30 日 預(yù)賽時(shí)間： 5 月 14 日 決賽時(shí)間： 5 月 21 日 地點(diǎn)：大階梯 配合辦公室及其他部門做好各項(xiàng)活動(dòng)。 第二階段，進(jìn)入決賽的 3個(gè)隊(duì)經(jīng)過兩兩對決評選出 1個(gè)冠軍隊(duì)； 海選時(shí)間：： 3月 19日 —— 3月 26 日 第一階段比賽時(shí)間： 4月 4日、 4月 5日 第二階段比賽時(shí)間： 4月 12 日、 4月 13日 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： 1 支冠軍隊(duì)、 1名最佳辯手、 6名優(yōu)秀辯手 比賽地點(diǎn)：待定 擬于 5月技能月之際舉行“技能月英語單詞大賽” 主要環(huán)節(jié)有：必答題，猜單詞，單詞接龍等，由學(xué)習(xí)部進(jìn)行設(shè)置。 時(shí)間： 3 月 14 日晚 地點(diǎn)：南 213 于 4 月份舉辦“軟件辦第三屆‘勵(lì)耘杯’大專辯論賽” 參賽有 6 個(gè)隊(duì)，每隊(duì) 4人。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 1 根據(jù)實(shí)際情況播放英語廣播 通過各班班委配合調(diào)查考慮是否要在早晚自習(xí)時(shí)間播放英語廣播。 第四篇：【實(shí)用】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃集合 【實(shí)用】學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃集合 9篇 光陰如水，我們又將迎來新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃了哦。 ⑶加強(qiáng)培訓(xùn)力度。充分挖掘全市現(xiàn)有的科學(xué)骨干教師資源，積極為其搭建交流、展示平臺(tái)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科工作組建設(shè)梯隊(duì)，發(fā)揮骨干教師的帶頭、示范、引領(lǐng)作用，打造學(xué)科名師。加強(qiáng)對上崗未滿三年的青年教師進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)，對一年內(nèi)新上崗教師進(jìn)行跟蹤聽課了解，有目的地開展“傳”“幫”“帶”和結(jié)對交流活動(dòng)，促進(jìn)青年教師快速成長。繼續(xù)發(fā)揮太倉市小學(xué)科學(xué) 群的作用，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段和網(wǎng)絡(luò)資源，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，引導(dǎo)教師積極參加教研活動(dòng)，擴(kuò)大教師合作交流范圍。推動(dòng)“同課異構(gòu)”、“同課再構(gòu)”、“異課同構(gòu)、模擬名師課堂”等活動(dòng)的深入開展。以課堂觀察和課例研究的有機(jī)結(jié)合為切入點(diǎn)，關(guān)注課堂教學(xué)的細(xì)微之處，鼓勵(lì)教師結(jié)合教育理論進(jìn)行實(shí)踐研究。課例研究、課堂觀察是一種教師“自覺”理解復(fù)雜課堂的方式，是教師研究課堂有效的教研方式。在教研活動(dòng)中充分發(fā)揮青年科學(xué)教師的積極性和蘇州市、太倉市級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用。 ⑵規(guī)范教研活動(dòng)。各校要根據(jù)實(shí)際情況積極組建科學(xué)教研組，并根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況自主開展各類校本教研活動(dòng)，確保教研活動(dòng)有主題、有內(nèi)容、有特色、有成效、有質(zhì)量。本學(xué)期鼓勵(lì)教師開展相關(guān)課題的研究，注重提高研究的實(shí)效，注重研究資料的積累和開發(fā)，及時(shí)提煉研究成果，以課題研究來指導(dǎo)實(shí)際的科學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)解決當(dāng)前科學(xué)教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，全面提升科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。通過系列課標(biāo)和教材的培訓(xùn)活動(dòng)提升教師教學(xué)理念和信 息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。 ⑶打造有效課堂。 ⑵改革教學(xué)評價(jià)。 ，打造有 效課堂 ⑴優(yōu)化教學(xué)模式。 ⑶落實(shí)課程計(jì)劃。 ⑵強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。 二、具體工作及要求 ，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控 ⑴樹立學(xué)習(xí)意識(shí)。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)、勞技、研究性學(xué)習(xí)教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師帶頭示范作用，引領(lǐng)年輕教師的專業(yè)成長。 注意事項(xiàng)： 將通知告知與班委，并讓其通知到每位學(xué)生；證書準(zhǔn)確無誤發(fā)放到位，注意保管，謹(jǐn)防丟失。 獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金發(fā)放儀式相關(guān)信息的通知。 “大學(xué)生活指南”考試名單的統(tǒng)計(jì)。 “數(shù)學(xué)競賽”名單的統(tǒng)計(jì)及相關(guān)信息的通知。 11 月： “計(jì)算機(jī)等級(jí)考試”報(bào)名信息核對以及考試費(fèi)用的收取。對曠課學(xué)生其曠課的原因調(diào)查落實(shí)到位。 十一月為我校校紀(jì)校風(fēng)建設(shè)月，我們要加強(qiáng)對上課考勤的抽查工作，嚴(yán)抓本院考勤情況塑造良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。 配合體育部舉辦“冬季越野賽”并負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)成員和各班委的簽到工作。同學(xué)們主要應(yīng)在這四段時(shí)間里統(tǒng)籌安排自己的學(xué)習(xí)生活內(nèi)容。此外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成，以充分做到見縫插針。 合理要找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，如有的同學(xué)早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考；有的則晚上學(xué)習(xí)效果更好，要在最佳時(shí)間里完成較重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，此外注意文理交叉安排，如復(fù)習(xí)一會(huì)語文，就做幾道算術(shù)題，然后再復(fù)習(xí)自然常識(shí)外語待。要符合 全面、合理、高效 的要求。 三、科學(xué)安排時(shí)間 確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)之后，就要通過科學(xué)地安排。 這樣就明確了，以后是否達(dá)到就可以檢查了。如： 今后要努力學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步 這一目標(biāo)就不明確，怎樣努力呢？哪些方面要有進(jìn)步？如果必為： 數(shù)學(xué)課語文課都要認(rèn)真預(yù)習(xí)。 適當(dāng)就是指目標(biāo)不能定得過高或過低，過高了，最終無法實(shí)現(xiàn)，容易喪失信心，使計(jì)劃成為一紙空文；過低了，無需努力就能達(dá)到，不利于進(jìn)步。當(dāng)然還可考慮一些社會(huì)因素家庭情況。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學(xué)習(xí)時(shí)光的極大浪費(fèi)。二是和自己數(shù)學(xué)成績的過去情況比，看它的發(fā)展趨勢，通常用 進(jìn)步大、有進(jìn)步、照常、有退步、退步大 來評價(jià)。所以幾何學(xué)習(xí)比較好??你可以全面分析。各人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過知識(shí)不易忘記；有的理解力好，老師說一遍就能聽懂；有的動(dòng) 作快但經(jīng)常錯(cuò)；有的動(dòng)作慢卻很仔細(xì)。 學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇 4 一、進(jìn)行自我分析我們每天都在學(xué)習(xí)，可能有的同學(xué)沒有想過我是怎樣學(xué)習(xí)的這個(gè)問題，因此制訂計(jì)劃前首先進(jìn)行自我分析。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問。在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)、漏、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分，比如對五處未標(biāo)一處則得 5 分，而對五處錯(cuò)一處反扣 1 分 ，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存?，F(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)該拿到手。理解全面，表達(dá)到位 ?，F(xiàn)代文閱讀要注意： 讀懂原文，把握語境 。 同時(shí)，作文的提高要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記