【正文】 時(shí)間悄然無(wú)息的從我身旁滑過(guò)，我卻不以然，但今后，我絕不會(huì)讓時(shí)間再?gòu)奈业氖种绣拮?，我?huì)緊緊的抓住它，讓它沒有任何機(jī)會(huì)逃脫！ 初一 :曉龍 123 。 我從一個(gè)站也站不穩(wěn)的小孩，長(zhǎng)到現(xiàn)在一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大孩子，想想那時(shí)一年級(jí)報(bào)名時(shí)的情景，仿佛就在昨天一樣。它從沒有停息過(guò)，也不回為誰(shuí)停止。在做作業(yè)時(shí)，它又從我的筆尖滑過(guò)，我嘆息。 看書時(shí)，它從書中逃走了。從來(lái)沒有感覺時(shí)間過(guò)得很緊， 在壓迫著自己，總是以為時(shí)間是很漫長(zhǎng)的?？晌乙矎囊婚_始就在浪費(fèi)時(shí)間。 寒假里偶爾翻看六年級(jí)的語(yǔ)文書時(shí)重新看到了《匆匆》后，我更是有這樣的感受。這句話一點(diǎn)也不假，不論怎樣，時(shí)間都是一去不復(fù)返的。朱自清的《匆匆》 —— 這五百字左右的文章給我啟迪 ，給我力量。如何才能做一個(gè)合格的小學(xué)生呢？如何才能做一個(gè)合格的建設(shè)者呢？什么都要學(xué)，什么都要時(shí)間如果你利用得好，什么都有可能；如果利用得不好，那它就會(huì)從你身邊溜走。”誰(shuí)能留住它呢？ 我剛過(guò)完十二歲生日，屈指一算，有四千多個(gè)日日夜夜從我身邊流過(guò) ,還有三十多天就要小學(xué)畢業(yè)了。 你看，文章寫得多么形象！時(shí)間從水盆、飯碗、雙眼、身 上、腳邊過(guò)去了。社會(huì)的進(jìn)步、祖國(guó)的發(fā)展都需要時(shí)間。有了時(shí)間就可以學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。 “一寸光陰一寸金。 讀《匆匆》有感 《匆匆》這篇文章是講要人們珍惜時(shí)光，發(fā)奮向上，有所作為。我想：如果平時(shí)上課不認(rèn)真聽講，放學(xué)后只知道瘋玩，這樣時(shí)間就白白浪費(fèi)掉了，也就成為了時(shí)間的奴隸了。每當(dāng)看到美麗的小窗戶外面，鄰居小伙伴正在外面開心的玩耍，我真的也想馬上跑出去玩。放學(xué)回到家后，認(rèn)真完成家庭作業(yè)，然后擠出時(shí)間來(lái)看看課外讀物和作文書 ??這樣，課外的時(shí)間也被我充分地利用起來(lái)，我就成了時(shí)間的主人。 學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到只有珍惜分分秒秒的時(shí)間，才能成為時(shí)間的主人，而不是做時(shí)間的奴隸。誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得快點(diǎn)，誰(shuí)想讓時(shí)間過(guò)得慢點(diǎn)，都是不可能的。無(wú)論我們洗手也好，吃飯也好，還是學(xué)習(xí)或者睡覺，時(shí)間都會(huì)“滴滴答答”地從我們身旁流去。這篇短文雖然不到 150 字，但我讀起來(lái)很親切， 每一次讀到那篇短文都有新的感受。 篇四：讀《匆匆》有感 1 讀《匆匆》有感 在我們的語(yǔ)文課本上。但是小作者寫的感想不夠深刻，而且表達(dá)的觀點(diǎn)有點(diǎn)重復(fù)，如“但是我們要充分利用好這段時(shí)間 ,去做有意義的事情”和“要珍惜每一分每一秒 ,去做有意義的事情”。我 小作者通過(guò)閱讀，明白了時(shí)間的有限和生命的珍貴，呼吁大家珍惜時(shí)間，做有意義的事情。 若問日月如梭，人生幾何？只有看自己是把握命運(yùn)，還是要命運(yùn)左右你了。 時(shí)間老人是最公平的，分給每個(gè)人相同的時(shí)間。這是多么可悲的事?。? 《匆匆》一文中有一句話講得真好，“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是??我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？” 是啊，時(shí)間就是這么特別，隨時(shí)隨地從你身旁溜走，卻再也不會(huì)回來(lái)。但他們可曾想過(guò)，這樣“朝看江水東，暮看西日墜。同時(shí)，文章又提出了一個(gè)耐人深思的問題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 當(dāng)讀了 講到時(shí)光的匆匆就不能不說(shuō)珍惜時(shí)間，要說(shuō)珍惜時(shí)間就不能不提那句可謂婦孺皆知皆知的古訓(xùn)：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。 篇二：讀《匆匆》有感 讀《匆匆》有感今天，我懷著激動(dòng)的心情讀了《匆匆》一文，我反復(fù)讀了好幾次，就是百讀不厭，因?yàn)檫@篇文章的一字一句都耐人尋味，都說(shuō)到我的心坎里去了。但是我會(huì)盡自己最大的努力，讓現(xiàn)世更多的人知道我的存在，知道世界上有我這么一個(gè)人，也不枉白來(lái)這世上走一遭啊！ 那么從現(xiàn)在開始，讓從前浪費(fèi)時(shí)間的你我他，都醒悟吧！好好珍惜光陰，不要讓自己有朝一日后悔就好了。是啊！時(shí)間是在一時(shí)不停的流逝，可難道我們只能這樣束手無(wú)策嗎？與其明日復(fù)明日，一年復(fù)一年都無(wú)所追求的活著，為什么不抓緊每一分每一秒，充實(shí)而有意義地好好活著呢！ 朱自清寫的這篇文章揭示了，既然來(lái)到這個(gè)世界就不能白白地走一遭的主題思想。而在我眼中，時(shí)間是無(wú)情的，它不會(huì)施舍給誰(shuí)多余的時(shí)光，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，攔擋不住，挽留不住，嘆息也沒用。我 — 還會(huì)有誰(shuí)記得我？知道這世界上曾有我的存在呢？如果我不能在這個(gè)世界上留下一絲痕跡，那么我的存在又有何意義呢？ 時(shí)間能抹殺記憶，讓回憶變淡再漸漸地遺忘，它也會(huì)沖淡悲傷，讓人遺忘痛苦。人總是在安靜的環(huán)境下胡思亂想，因?yàn)椤⑹澜缫坏┏聊?，心就?huì)空虛 ，所以才會(huì)思緒飛揚(yáng)，不想讓心感到一絲空虛寂寞。時(shí)間總是不留情面的，它不會(huì)為某個(gè)人停下匆忙的腳步。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，字里行間流露出作者內(nèi)心對(duì)時(shí)光流逝的深深無(wú)奈和惋惜。 時(shí)間就像一塊海綿，擠擠總會(huì)有的，我們?yōu)楹尾怀弥@大好時(shí)光，好好讀書呢？六年級(jí) :陳瑜 篇一：讀《匆匆》有感 讀《匆匆》有感 前不久我讀了一篇文章 — 《匆匆》。 《匆匆》一文的作者朱自清用真實(shí)清淡的語(yǔ)言，細(xì)致地說(shuō)明了時(shí)間流逝之快，告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，那就是珍惜時(shí)間，不能虛度美好年華 。爸爸說(shuō)，時(shí)間是拖不住的；媽媽說(shuō)，要珍惜時(shí)間，還要利用時(shí)間，我品味著爸爸媽媽的話，反省著自己：就在我上課聽走神的時(shí)候，就在我放學(xué)貪玩的時(shí)候，時(shí)光不就從我身邊悄悄溜走了嗎？ 時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的。 你看，文章說(shuō)得多形象?。r(shí)光從水盆里、從飯碗里、從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)，從腳邊飛去了，就像輕煙、像薄霧那樣飄走了，就像俗話說(shuō)光陰似箭，日月如梭。社會(huì)的進(jìn)步，祖國(guó)的富強(qiáng)都需要時(shí)間。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。仔細(xì)看下去，原來(lái)作者并不是想要描寫明媚的春光，而是用去而復(fù)返的燕子，枯而復(fù)青的楊柳，謝而復(fù)開的桃花來(lái)反襯時(shí)光一去不復(fù)返；告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上，有所作為。 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。讓我們一起努力吧！ 第三篇：讀《匆匆》有感 (600 字作文 ) 讀《匆匆》有感 _600 字 每當(dāng)我打開一本新書，閱讀一篇好的文章時(shí)，就好像在我眼前展開了一個(gè)新的世界。 在生活中，我們應(yīng)該做第種三人 —— 不虛度光陰，浪費(fèi)時(shí)間的人。早上起床便開始讀書。當(dāng)然，時(shí)間自動(dòng)的在你整理頭發(fā)是時(shí)溜去，你絕對(duì)知道時(shí)間的流逝，但你陶醉在自己剛弄好的發(fā)型里，對(duì)時(shí)間毫不在意。 在洗手時(shí)，在水龍頭前玩水，可能十分鐘，也可能二十分鐘，而你玩得不亦樂乎，你發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的流逝，卻不在乎?？荚嚂r(shí)，在不難的卷子上亂寫一通，然后在紙上畫畫，想不相關(guān)的事情，然后等待考試結(jié)束??這些光陰便在你不知清楚的情況下流逝了，而這些時(shí)間加起來(lái)卻十分寶貴。當(dāng)你上課時(shí)雙眼盯這黑板，眼神放空。 在生活中，這種事情卻經(jīng)常在發(fā)生，但我們卻并不像作者那樣細(xì)心，沒有發(fā)現(xiàn)而已。 歲月匆匆讀匆匆后有感作文 600 字 15 作者在這篇文章中用大自然的事物燕子、楊柳、桃花來(lái)反襯出時(shí)間一去不復(fù)返，又從作者一天的生活中起床、中午、晚上各種時(shí)間與舉動(dòng)來(lái)舉例說(shuō)明時(shí)間總在流逝，并且任何人都不能阻止它的流逝。媽媽說(shuō)：“要珍惜時(shí)間，就要會(huì)利用時(shí)間。就像文章里描述的那樣，稍不留神，時(shí)光從水盆里，從飯碗里，從凝視的雙眼前過(guò)去了，從身上跨過(guò)去了，從腳邊飛去了，像輕煙、像薄霧那樣飄走了，留下的只有嘆息、與徘徊，只有只爭(zhēng)朝夕，爭(zhēng)分奪秒的人，才能有所作為，不枉此生。時(shí)間就是財(cái)富，時(shí)間就是成就。有了時(shí)間可以學(xué)習(xí)、工作，可以增長(zhǎng)知識(shí)，創(chuàng)造財(cái)富。 “一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。告訴我們要珍惜時(shí)光，要奮發(fā)向上、有所作為?！? 它深深吸引著我。朱自清的匆匆就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。 讀了《匆匆》一課，我的感受真的很深。 時(shí)間是特別的，它隨時(shí)隨地從你身邊溜走，一去不復(fù)返。我從媽 媽身上清楚的理解了時(shí)間匆匆的深刻含義。媽媽雖然沒讀過(guò)多少書，膳食，媽媽卻清楚地知道“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春”?！彪m說(shuō)盡人皆知，可真正能做到珍惜時(shí)間的人又有 幾個(gè)呢？ 就拿我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)吧！有些人，他明明知道時(shí)間很近，明明知道只是能改變命運(yùn)，明明他心里渴望有好的成績(jī)，可是，他們卻不曾珍惜過(guò)時(shí)間，從來(lái)都不自覺、不主動(dòng)地復(fù)習(xí)過(guò)，甚至就連老師在課堂上他們也不學(xué)習(xí)，只管玩，直觀眼前的快樂。我讀后，深有感觸。我是這么認(rèn)為的?；氐郊?，打開書柜，幾張獎(jiǎng)狀零散地躺在書柜上，心里的感覺真說(shuō)不出，是我笨些？還是他聰明些？別人說(shuō)我笨，我還真有些不服，別人說(shuō)我聰明，我還真有些沾沾自喜了！讀了《匆匆》，讓我知道：是我沒別人回善用時(shí)間，努力的不夠，自然不及別人，因?yàn)楦冻龊突貓?bào)是成正比的。到了離抽查只有幾分鐘的時(shí)候又大呼小叫道：“啊時(shí)間怎么過(guò)得這么快？我得快點(diǎn)背了”結(jié)果，能“逃”的便逃了，不能“逃”的就只好哭喪著臉上陣 —— 誰(shuí)叫他們不抓緊時(shí)間背？他和時(shí)間開了一個(gè)不大不小的玩笑，那時(shí)間？也就拋棄了他。不是嗎？不管你在做什么，時(shí)間不都是匆匆而過(guò)，匆匆流逝嗎？ “于是 —— 吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；洗手的時(shí)候，日子從水盆中過(guò)去 ......”看到了嗎？這就是時(shí)間的影子 —— 逃去如飛，時(shí)間可說(shuō)是處處存在卻一閃而過(guò)呀！但有人卻無(wú)視自己的時(shí)間，無(wú)視自己的生命，任憑，時(shí)間匆匆而過(guò)，讓自己在無(wú)所事事中越來(lái)越老 。這樣，我們有陰的生 命就會(huì)有著無(wú)窮無(wú)盡的人生意義了。 ??！無(wú)論如何，我希望每個(gè)人都能在有限的時(shí)間里完成自己人生中的夢(mèng)想；在有限的時(shí)間里做一些有用的事；在有限的時(shí)間里放一份光，散一份熱，讓我們一起做好時(shí)間的主人吧！因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在正值青春年華，前途是光明的，我們不能讓時(shí)間再?gòu)氖种星那牧镒?，我們要把時(shí)間牢牢地鎖在我們的手上。 你可對(duì)過(guò)去的“光輝業(yè)績(jī)”喜笑顏開，對(duì)過(guò)去的“種種不幸”而苦苦哀嘆？那么時(shí)間就在你的悲、哀息中像往下流的溪水般，一去不再?gòu)?fù)返了。 親愛的朋友，我問你，你可說(shuō)過(guò)這一類的一句話：“今天過(guò)去了，那就等待明天的到來(lái)吧，反正來(lái)日議長(zhǎng)。不僅如此，在感覺時(shí)間悄然而過(guò)的這一刻，都會(huì)有一種毛骨悚然的感覺，更會(huì)讓人驚嘆：時(shí)間真是如流水！ 匆匆里：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。 “過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融。拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也在拋棄他我們不要做時(shí)間的奴隸，我要做時(shí)間的主人，讓時(shí)間掌握在自己的手中。時(shí)間永遠(yuǎn)都是公平的，它既不慷慨地多給人一秒；也不吝嗇地少給人一秒。我們要珍惜這大好時(shí)光，趁年少時(shí)多掌握一些知識(shí)，等老了以后，才不會(huì)對(duì)自己年少時(shí)所做的 一切而后悔。青春難再，我們必須珍惜光陰，萬(wàn)勿使其錯(cuò)過(guò)。我反復(fù)責(zé)問自己：我又給自己的歲月流下些怎樣的痕跡？的確，光陰似箭，日月如梭時(shí)間流逝也不流一點(diǎn)兒痕跡。學(xué)習(xí)了《匆匆 》這一課后，我知道了時(shí)間如輕煙，如薄霧，來(lái)去匆匆，它在你不經(jīng)意的時(shí)候，輕輕悄悄地溜走了。他對(duì)于自己寶貴的時(shí)光在他不知不覺中流逝表示自己不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的思想感情。剛開始我還有心讀書知道學(xué)習(xí)的重要性，但久而久之，卻沒有了學(xué)習(xí)成績(jī)。 從此以后，我一定要把握住時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒學(xué)習(xí)，做一個(gè)充實(shí)、惜時(shí)的人。 為了讓我的生活變得充實(shí)，我在上課的 40 分鐘里不開小差，才能有效提高聽課效率。還曾記得，《匆匆》的作者朱自清在書中這樣寫道：“針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。在心中默算，從一年級(jí)起，已有 2555 個(gè)日子我碌碌無(wú)為，就在這碌碌無(wú)為之中，我又失去了些美好的光陰。 而現(xiàn)在的我，懂得了珍惜時(shí)間，有了很強(qiáng)的時(shí)間觀念。我不禁感嘆：“時(shí)間去的匆匆啊 !” 還記得以前的我，從來(lái)都不懂珍惜，只知道每天做完做業(yè)就耗在電視機(jī)前看電視，周末就只知道賴在床上一覺到中午。我望著窗外，觀察著“時(shí)間”有時(shí)都從哪“不翼而飛”了。桃花謝了，有再開的時(shí)候 ......是啊，時(shí)間如流水，在洗手的時(shí)候，在吃飯的時(shí)候，在思考的時(shí)候，時(shí)間正在悄無(wú)聲息地從我們身邊“飛”過(guò)。 歲月老人悄然離去，天際間回響一種聲音：“珍重，珍惜??” 歲月匆匆讀匆匆后有感作文 600 字 9 燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候 。 小學(xué)六年的終點(diǎn)即將來(lái)臨，面對(duì)的將是新的起點(diǎn)，時(shí)間還 留下了700 多小時(shí)，讓我們選擇起跑點(diǎn)，只有會(huì)安排時(shí)間的人才能笑到最后。回憶現(xiàn)實(shí)在我們生活中已有無(wú)數(shù)時(shí)間被浪費(fèi)，可人們還是沒有絲毫懺悔之意。從生活的各個(gè)角落 尋找歲月留下的提示，與時(shí)間賽跑，就能使生活更絢麗多彩?？吹接鹈S滿的小鳥，他正提醒你，要你總結(jié)今天學(xué)的內(nèi)容；看到漸漸蒼老的父母，就應(yīng)該明白自己的學(xué)習(xí)有沒有辜負(fù)他們。天若有情天亦老，月若無(wú)心月長(zhǎng)圓。 為什么時(shí)間總