【正文】 我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)，使之成為拓展研究型大學(xué)本科教育教學(xué)模式的有效途徑。使學(xué)生有條件盡早接觸科研、參與科研，通過教師指導(dǎo)和實(shí)際參與，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)、獨(dú)立工作能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。通過一系列產(chǎn)學(xué)研合作的教學(xué)實(shí)習(xí)基地與實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，實(shí)施教學(xué)與科研的有 機(jī)結(jié)合，拓展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的途徑，將科研成果和最新知識(shí)與前沿技術(shù)及時(shí)充實(shí)進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，開設(shè)出了具有綜合性、設(shè)計(jì)性的專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程，并普遍安排于專業(yè)課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)之中。 促進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)與實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng) 通過產(chǎn) 學(xué)研結(jié)合，我校與校董會(huì)成員單位及一些大中型企事業(yè)單位建立了長(zhǎng)期而穩(wěn)定的合作關(guān)系，建立涵蓋理、工、經(jīng)、管、文、法、教育等學(xué)科的教學(xué)實(shí)習(xí)基地 197 個(gè)?？蒲谐晒诮虒W(xué)實(shí)踐中得到了充分的應(yīng)用，引起了學(xué)生的廣泛興趣，取得很好的教學(xué)效果。如生物工程學(xué)院教師開出的?生命科學(xué)導(dǎo)論?、?仿生學(xué)?、?生物醫(yī)學(xué)工程概論?等 。 促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容改革與專業(yè)教材建設(shè) 廣大教師在擔(dān)任教學(xué)工作的同時(shí)還承擔(dān)科研任務(wù)，教師將產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目中積累的交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科知識(shí)融入到教學(xué)中，將科研和工程實(shí)踐中掌握的高新技術(shù)知識(shí)、科研成果、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)貫穿在教學(xué)中，并結(jié)合自己研究與生產(chǎn)實(shí)踐過程的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行授課，優(yōu)化了課程教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化了理論與實(shí)踐的密切結(jié)合。我校絕大多數(shù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目屬于工程設(shè)計(jì)、專題研究、產(chǎn)品開發(fā)等類型，這三類選題占總選題的比例近三年分別為： %、 %和%；來源于生產(chǎn)、工程實(shí)際的（包括結(jié)合科研、結(jié)合生產(chǎn)和實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)三類）近三年分別為 %、 %和 %。激勵(lì)本科學(xué)生較早參加到教師的科研項(xiàng)目中，包括和董事單位合作的研究項(xiàng)目，使學(xué)習(xí)和研究均有所收獲。在培養(yǎng)本科生方面，學(xué)校和部分董事單位曾共同進(jìn)行 +1+聯(lián)合培養(yǎng)方案的嘗試，該方案很好地適應(yīng)了當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，成為有效拓展本科人才培養(yǎng)模式的有益探索。更重要的是，聘請(qǐng)了多個(gè)董事單位的專家為我校的兼職教授、顧問教授和客座教授，請(qǐng)合作企業(yè)的工程技術(shù)人員來校作專題講座，參與合作項(xiàng)目研究，教師在通過合作項(xiàng)目研究中不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、拓寬知識(shí)面的同時(shí)，也充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，有效提高了教學(xué)質(zhì)量和獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的能力，從而提高了教 師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這樣既推動(dòng)了產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的開發(fā)，又使青年教師較快、較好地掌握了科學(xué)研究的方法，提高了學(xué)術(shù)水平。因此，我校在產(chǎn)學(xué)研合作的過程中，始終把促進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)放在首位，廣大從事本科教學(xué)的老師積極參加科學(xué)研究，我們選派專家、教授到董事會(huì)單位兼職，通過和企業(yè)的合作，不斷提高科研、教學(xué)水平。機(jī)械工程學(xué)院汽車工程系通過走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的路子，引進(jìn)國外大型設(shè)備，成功地建立了國內(nèi)先進(jìn)的以焊接機(jī)器人、自動(dòng)彎管生產(chǎn)線為代表的實(shí)驗(yàn)基地，吸引鑄、鍛、焊三個(gè)專業(yè)加入到以 此為依托的模具研究工作中，為鑄造、鍛壓、焊接三個(gè)傳統(tǒng)專業(yè)賦予了新的生命力。如電氣工程學(xué)院的高電壓技術(shù)專業(yè)將 ?聯(lián)合進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)和共同開發(fā)新產(chǎn)品?作為產(chǎn)學(xué)研合作持續(xù)發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，不斷拓寬產(chǎn)學(xué)研合作面，參與高電壓實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)的產(chǎn)學(xué)研合作單位從西南地區(qū)發(fā)展到全國輸變電設(shè)備制造和電力系統(tǒng)行業(yè)的 30 多個(gè)企業(yè)，使高電壓實(shí)驗(yàn)室跨入了本學(xué)科領(lǐng)域的國內(nèi)先進(jìn)行列，促進(jìn)了學(xué)科專業(yè)建設(shè)。 在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的實(shí)踐中，我們始終堅(jiān)持?優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互惠互利、共謀發(fā)展?這一個(gè)原則；注意緊扣?想企業(yè)之所想，想社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展之需要?兩個(gè)命題；力求找準(zhǔn)?產(chǎn)學(xué)研結(jié)合要實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化與合理配置，盤活資源存量；要堅(jiān)持以科技項(xiàng)目、人才培養(yǎng)、成果開發(fā)的需求為紐帶；要不斷創(chuàng)新行之有效的合作模式與方式?三個(gè)著力點(diǎn)；充分體現(xiàn)?產(chǎn)學(xué)研結(jié)合與構(gòu)建研究型大學(xué)本科教育模式，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才緊 密結(jié)合；與擴(kuò)大科研領(lǐng)域、提高學(xué)術(shù)水平緊密結(jié)合；與發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力緊密結(jié)合；與西部大開發(fā)、科教興渝、服務(wù)三峽庫區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合?四個(gè)結(jié)合，有效拓展了校企合作辦學(xué)的道路。各合作企業(yè)在我校設(shè)立了 50 余種獎(jiǎng)學(xué)金和 5 種獎(jiǎng)教金，每年累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)金額達(dá) 200 余萬元。先后為董事單位輸送本?？飘厴I(yè)生8620 人，各類研究生 1000 余人；培訓(xùn)在職技術(shù)人員 4360 人。這項(xiàng)工作得到了原國家教委和四力 1省、重慶市政府的大力支持，于 1994 年 1 月，原國家教委批準(zhǔn)我校成立了直屬高校第一個(gè)校董會(huì)。 1992 年，提出并實(shí)施了?點(diǎn)（與 30個(gè)以上大型企業(yè)合作） 、線（沿長(zhǎng)江三峽經(jīng)濟(jì)區(qū)上下擴(kuò)展）、面（立足重慶、四川、西南，面向全國）?的產(chǎn)學(xué)研合作戰(zhàn)略。使產(chǎn)學(xué)研結(jié)合成為促進(jìn)學(xué)科、專業(yè)、教材、師資隊(duì)伍以及實(shí)踐基地建設(shè)，推動(dòng)新的人才培養(yǎng)模式的建立以及學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑。2020 年以來，學(xué)生參與省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽達(dá) 6000 余人，獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì) 300 余項(xiàng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生 500 余人； 學(xué)校舉辦?科技文化節(jié)?16 屆，共 138 項(xiàng)科技文化活動(dòng)，每屆吸引 5000 多學(xué)生參加，有1895 人次的科技作品被推薦到國家及國際大學(xué)生科技活動(dòng)評(píng)獎(jiǎng)，有 144 人次獲得國家及國際科技競(jìng)賽活動(dòng)一等及以上獎(jiǎng)勵(lì)；在第八屆?挑戰(zhàn)杯?全國大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽中，我校共獲得特等獎(jiǎng) 2 項(xiàng)，二等獎(jiǎng) 1 項(xiàng)，在全國 300 余所參賽高校中列第四名。一方面，以健康向上的校園科技文化去主導(dǎo)學(xué)生的課余生活，統(tǒng)籌第二課堂的教學(xué)效果與育人作用，為學(xué)生提供多方面的個(gè)性化學(xué)習(xí)和素 質(zhì)拓展的環(huán)境；另一方面，加強(qiáng)對(duì)第二課堂的規(guī)范化管理，建立第二課堂學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，把第二課堂的教育教學(xué)落在實(shí)處。學(xué)生在參與自主科研與創(chuàng)新實(shí)踐的過程中得到了全面鍛煉，提高了自身的科研素養(yǎng)、科技水平和創(chuàng)新能力。目前，兩大基金資助學(xué)生 1200 多人，立項(xiàng) 130 余項(xiàng)，范圍涉及科學(xué)研究、工程技術(shù)、產(chǎn)品開發(fā)、學(xué)術(shù)創(chuàng)意、社會(huì)實(shí)踐等方面的課題。 學(xué)校以實(shí)踐教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合為切入點(diǎn)，強(qiáng)化了參與科學(xué)研究對(duì)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)的促進(jìn)作用。 基礎(chǔ)層：著力訓(xùn)練學(xué)生基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?