科研室工作計(jì)劃三-工作計(jì)劃共5則(參考版)
2025-04-20 01:08本頁(yè)面
【正文】 附注 :臨時(shí)性工作安排見上級(jí)通知。 工作總結(jié)、材料歸檔。 開展片區(qū)聯(lián)合校本教研活動(dòng)。 小課題結(jié)題工作。 區(qū)級(jí)獨(dú)立課題申報(bào)。 建立上期優(yōu)秀案例和校本教學(xué)研究成果集。 《開展城市農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本校本教研模式研究》結(jié)題工作。 參與教導(dǎo)處組織的教研組長(zhǎng)會(huì) ,指導(dǎo)教研工作。動(dòng)員有權(quán)之士、有志之士、有識(shí)之士參與科研工作。關(guān)注學(xué) 生成才和關(guān)注教師成長(zhǎng)同等重要。 六校聯(lián)合教研已經(jīng)啟動(dòng) ,靠誰來進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)各成員的職責(zé) ,各施其職 ,真正保證聯(lián)合體正常運(yùn)轉(zhuǎn) ? 二、本期科研室工作指導(dǎo)思想 : 對(duì)于一個(gè)有責(zé)任感的教師來說 ,應(yīng)該強(qiáng)烈意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。缺乏教研活動(dòng)領(lǐng)頭鷹 ,開展高效研究困難較大。校本教研活動(dòng)沒有發(fā)自學(xué)校的內(nèi)在需求 ,沒有教師的主動(dòng)參與 ,沒有教師間思維的相互碰撞與交鋒 ,那就只能流于形式 ,缺乏失效 ,已經(jīng)演變成了教師的一種新的負(fù)擔(dān)。 收各教研組活動(dòng)總結(jié)，并書面形成本學(xué) 期學(xué)校教研工作總結(jié)。 組織期末考試。 12 月 組織教師教育隨筆撰寫 組織教師個(gè)人教育博客評(píng)選 課題研究階段性總結(jié) 組織學(xué)生作業(yè)本展評(píng) 1 月 做好畢業(yè)班學(xué)生復(fù)習(xí)工作。 學(xué)生朗誦大賽。征求學(xué)生對(duì)于老師和學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見。對(duì)上一階段的活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)活動(dòng)中的先進(jìn)教研組。 11 月 招開老師代表會(huì)議，征求對(duì)于學(xué)校教研活動(dòng)的具體意見，為下學(xué)年制定計(jì)劃做信息上的準(zhǔn)備。 組織校內(nèi)教學(xué)業(yè)務(wù)技能大練兵活動(dòng)，通過活動(dòng)提高全體老師教學(xué)水平。 教研組長(zhǎng)會(huì)議，制定教研月活動(dòng)計(jì)劃。 組織畢業(yè)班第一次月考，并進(jìn)行月考分析。 認(rèn)真學(xué)習(xí)宿州市和埇橋區(qū)教研文件和通知，領(lǐng)會(huì)精神，讓每位老師對(duì)于學(xué)期活動(dòng)有整體了解。 組織教師認(rèn)真閱讀新課程新課標(biāo)。 五、具體工作安排： 9 月 教研組長(zhǎng)會(huì)議。 英語學(xué)科：要注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，各英語教師尤其要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度；要利用早讀輔導(dǎo)及課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 數(shù)學(xué)學(xué)科：要進(jìn)一步重視學(xué)生雙基的落實(shí)，也要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。特色建設(shè)方向 ：人人愛讀書，個(gè)個(gè)會(huì)朗誦，善演講。各種練習(xí)要及時(shí)反饋，要堂堂糾正，要節(jié)節(jié)落實(shí)；不要無效環(huán)節(jié)，不要搞形式，不要齊步走。學(xué)生已會(huì)的不講、學(xué)生自學(xué)能會(huì)的不講、講了學(xué)生也不會(huì)的不講。“五讓”是指在課堂教學(xué)中能讓學(xué)生觀察的要讓學(xué)生觀察；能讓學(xué)生思考的要讓學(xué)生思考；能讓學(xué)生表述的要讓學(xué)生自己表述；能讓學(xué)生自己動(dòng)手的要讓學(xué)生自己動(dòng)手；能讓學(xué)生自己總結(jié)的要讓學(xué)生自己推導(dǎo)出結(jié)論，教師不能包辦代替。（認(rèn)真貫徹“三轉(zhuǎn)、五讓”，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。 （ 1）學(xué)科建設(shè)要求： 打造校內(nèi)“特色課堂”是 新學(xué)期的教學(xué)教研創(chuàng)建特色。 立足課堂，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，深化課程改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提高。這樣借課例研究，生成問題，驗(yàn)證成效；借主題研討，驗(yàn)證方法，總結(jié)得失。將綜合“課例研究和主題研討”兩種活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，立足于學(xué)科焦點(diǎn)問題，做好問題研究活動(dòng)。 ②創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)涵，提升活動(dòng)實(shí)效。新學(xué)期，我們計(jì)劃進(jìn)行一月一次學(xué)科組教研活動(dòng)，一期一次全體教師共同參與的大學(xué)科組互動(dòng)活動(dòng)。 （ 2）開展有效的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，各教研組在發(fā)揮我校校本教研優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，積極樹立教研組的整體形象，形成自己的工作特色，加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)互動(dòng)。形式上做到有學(xué)習(xí)、有交流、有反思 ，有討論。每次活動(dòng)要由教研組長(zhǎng)
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