淺談榜樣教育法(參考版)

【摘要】淺談榜樣教育法讀朱永新《新教育之夢(mèng)——我的教育理想》有感朱永新先生在理想的德育這一章時(shí)，談到了理想的德育，應(yīng)該注重為學(xué)生尋找生活的榜樣，用真實(shí)、感人的道德形象激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的英雄主義精神。確實(shí)我們的新課程標(biāo)準(zhǔn)下的思想品德教育中，也提出了運(yùn)用榜樣教育法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價(jià)值觀。

2024-09-08 16:13

教育漫話讀后感：淺談紳士教育法(參考版)

【摘要】 《教育漫話》讀后感：淺談紳士教育法 《教育漫話》是17世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家和教育思想家約翰·洛克所著，本書于1693年問(wèn)世后，成為歐美乃至世界文化、教育的瑰寶，數(shù)百年來(lái)被許多人奉為辦學(xué)的圭臬乃至...

2024-09-28 15:01

教師法-教育法-義務(wù)教育法(參考版)

【摘要】中華人民共和國(guó)教師法--------------------------------------------------------------------------------錄入時(shí)間:2001-09-0711:17:52　　出處:中華人民共和國(guó)主席令第１５號(hào)（１９９３年１０月３１日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議通過(guò)）第一章總則

2024-08-15 16:20

教育法基礎(chǔ)(參考版)

【摘要】教育法學(xué)1．第2題受教育權(quán)是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。標(biāo)準(zhǔn)答案：12．第3題舉辦民辦學(xué)校的社會(huì)組織，應(yīng)當(dāng)具有法人資格。標(biāo)準(zhǔn)答案：13．第4題學(xué)校作為事業(yè)單位只是享有一般民事主體的法律地位。標(biāo)準(zhǔn)答案：04．第5題教師在申訴得不到答復(fù)或不服申訴處理的決定時(shí)可以提出行政訴訟。標(biāo)準(zhǔn)答案：15．第6題義務(wù)教育法規(guī)定我國(guó)實(shí)行教科書審定制度。

2024-08-15 16:50

學(xué)習(xí)教育法義務(wù)教育法工作總結(jié)(參考版)

【摘要】第一篇：學(xué)習(xí)《教育法》《義務(wù)教育法》工作總結(jié) 《廣西實(shí)施教師法辦法》和《廣西實(shí)施義務(wù)教育法辦法》 工作總結(jié) 一、宣傳貫徹實(shí)施《廣西實(shí)施教師法辦法》《廣西實(shí)施義務(wù)教育法辦法》的情況。這是我國(guó)教育改...

2024-10-04 00:47

古代私塾教育法(參考版)

【摘要】古代的學(xué)校教育前面說(shuō)，古代的教育主流是儒家教育，儒家的主流教育，把教育分為這樣幾個(gè)階段：零歲到三四歲，為家學(xué)時(shí)期，實(shí)際上是自母親懷孕開始的。胎教是中國(guó)詞兒，最早見于《大戴禮記》。其原則跟現(xiàn)在的胎教理論沒(méi)有大的差異。嬰幼兒時(shí)期，主要的任務(wù)是健康成長(zhǎng)，還有基本生活常識(shí)和禮儀規(guī)范。三、四歲到六、八歲，為蒙學(xué)時(shí)期。古人一般三歲、四歲開蒙，進(jìn)蒙館。六歲至八歲進(jìn)學(xué)館，這個(gè)年齡劃分跟今天的幼兒園、

2024-08-16 04:02

教育法復(fù)習(xí)匯總(參考版)

【摘要】《教育法》一、選擇題1、下列（地學(xué)）不是我國(guó)學(xué)位學(xué)科門類。2、高等學(xué)校對(duì)于修滿一年，申請(qǐng)退學(xué)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)（頒發(fā)肄業(yè)證書）3、我國(guó)教育法中規(guī)定的教師資格不包括（兼職教師資格）。4、我國(guó)相關(guān)高等教育法律制度規(guī)定，高等學(xué)校開除學(xué)生學(xué)籍應(yīng)當(dāng)由（校校長(zhǎng)會(huì)議）決定。5、我國(guó)現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制是（黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制）6、根據(jù)義務(wù)教育法，我國(guó)義務(wù)教育的性質(zhì)最恰當(dāng)?shù)谋硎鍪且环N

2025-05-01 20:38

淺談對(duì)蒙臺(tái)梭利教育法的感悟(參考版)

【摘要】第一篇：淺談對(duì)蒙臺(tái)梭利教育法的感悟 淺談對(duì)蒙臺(tái)梭利教育法的感悟 一提到蒙臺(tái)梭利，幾乎無(wú)人不知，它的理念和它的精華以被數(shù)人認(rèn)可，他以是中國(guó)大陸最圣行的一種教育方法。在我工作的五年中，對(duì)蒙臺(tái)梭利的基本...

2024-11-05 00:41

打印義務(wù)教育法教師法教育法試題(參考版)

【摘要】第一篇：打印義務(wù)教育法教師法教育法試題 義務(wù)教育法教師法教育法試題 一、填空題 1、節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的，是一種非法行為。 2、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、...

2024-10-28 12:51

教育法教程重點(diǎn)(參考版)

【摘要】教育法教程考試題型：一、單項(xiàng)選擇（10題，每題2分）二、名詞解釋（5題，每題4分）三、簡(jiǎn)答（6題，每題5分）四、論述（1題，每題15分）五、案例（1題，每題15分）第一題：教育法治化要求做到（重點(diǎn)看看，概念和四個(gè)方面的要求，第11-12頁(yè)）名解：教育法制化是教育法律化和制度化的簡(jiǎn)稱，它是指國(guó)家機(jī)關(guān)制定完備的教育法律，并依照法律的規(guī)定來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和管理教育事物，促

2024-08-15 16:24

教育法與教育學(xué)(參考版)

【摘要】單選：教師學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等要素構(gòu)成了教學(xué)系統(tǒng)。實(shí)施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，其基本指導(dǎo)思想是以學(xué)生發(fā)展為本。語(yǔ)言是教學(xué)方法的表達(dá)手段。實(shí)物是教學(xué)方法的物質(zhì)手段?；顒?dòng)是教學(xué)方法依存的形式。正確的教育觀念是教學(xué)模式創(chuàng)新必須具備的軟環(huán)境。自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)模式是中國(guó)社會(huì)科學(xué)院的盧仲衡首先提出的。八字教學(xué)模式/茶館式的教學(xué)模式，即‘讀讀’、‘議議’、‘

2024-08-15 16:01

phhaaa義務(wù)教育法教師法教育法考試試題(參考版)

【摘要】義務(wù)教育法　教師法　教育法考試試題義務(wù)教育法　教師法　教育法考試試題2008年06月17日星期二20:59一、填空題1、節(jié)假日補(bǔ)課是國(guó)家教育部明令禁止的，是一種非法行為。2、社會(huì)主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。3、申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者的普通話水平測(cè)試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要在二級(jí)乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。5、教師

2024-08-15 09:05

教育法教師法、義務(wù)教育法測(cè)試題doc(參考版)

【摘要】教育法、教師法、義務(wù)教育法測(cè)試題一、單項(xiàng)選擇題（共40題，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）1、教師資格證書的適用地域范圍是----（）A、只在本地區(qū)適用B、在全國(guó)范圍適用C、只在本校范圍適用D、在外國(guó)也適用2、非師范學(xué)校（）承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)A、不應(yīng)當(dāng)B、應(yīng)當(dāng)C、需要D、不需要3、我國(guó)未成年人保護(hù)法

2024-08-15 16:48

07年教育法試卷(參考版)

【摘要】2007年江蘇省高校、中專校新教師崗前培訓(xùn)《教育法教程》試卷（A卷）題號(hào)一二三四五總分合分人得分????????得分?評(píng)分人?一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分。答案請(qǐng)?zhí)钤谙旅娴拇鸢父駜?nèi)，

2024-08-15 07:58

幽默安全教育法(參考版)

【摘要】幽默安全教育方法長(zhǎng)期以來(lái)，一些企業(yè)的安全教育存在著形式陳舊死板、內(nèi)容枯燥乏味、氣氛死氣沉沉的缺點(diǎn)，使受教育者產(chǎn)生厭倦與反感心理，安全教育流于形式，效果不甚理想。針對(duì)此種現(xiàn)象，筆者在長(zhǎng)期的安全教育實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)不斷探索與嘗試，大膽使用幽默安全教育方法，即在安全教育的過(guò)程中大量融入幽默的元素，使寓教于樂(lè)，取得了滿意的效果。筆者曾進(jìn)行過(guò)一次試驗(yàn)

2025-04-19 23:09

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