【正文】 08 外譯 1 班黃雅瑩 。我們就是這樣對(duì)待那些對(duì)自己全心全意而又別無他求的人的嗎？雖然長(zhǎng)大后象阿米爾一樣盡量找機(jī)會(huì)彌補(bǔ)，而父母也像阿哈桑一樣仁就毫無怨言的和我們生活在一起，但是當(dāng)初為什么要為了自己那個(gè)小小的風(fēng)箏，那個(gè)現(xiàn)在想來毫無價(jià)值的自尊心而忽視自己身邊的人。曾經(jīng)有人當(dāng)面對(duì)我說過：“為什么所有人的意見你 都能耐心聽取，唯獨(dú)你父母的意見你卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)取。 人們往往會(huì)忽視那個(gè)永遠(yuǎn)躲在角落，但是卻是永遠(yuǎn)對(duì)你最親的人。而不是在自己犯錯(cuò)之后找個(gè)借口與這個(gè)人斷絕關(guān)系呢？ 也許很多人會(huì)說：我也一樣對(duì)他的阿，我也一樣為他著想，也一樣愿意盡我的一切力量去完成他的愿望。 但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，你也許會(huì)像阿米爾童年的時(shí)候那樣，有一個(gè)親如弟兄的人，可能你們身份不同，職業(yè)不同，甚至是國(guó)籍不同。也沒有人太多的人回象小說里的阿米爾那樣，在自己犯了錯(cuò)的多年以后，還能有重新贖罪的機(jī)會(huì)。 很多人把目光聚焦在阿米爾的自我救贖之上。 這就是生命，它要求我們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中勇于前進(jìn)，敢于承擔(dān)，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中細(xì)細(xì)回味每一份苦與甜，慢慢體會(huì)每一份情與怨。諷刺的是，傷后的阿米爾被 打成兔唇 —— 一如哈桑 —— 那個(gè)追風(fēng)箏的人 ——永遠(yuǎn)在微笑。音樂的終止，被打扮的像雜耍猴子般的索拉博舉起了撣弓，一如當(dāng)年的哈桑．．．．．．但阿米爾仍未完全解脫那個(gè)可怕的夢(mèng)寐，他甚至看見阿塞夫站在病房門口朝他冷笑：你和他（哈桑）是喝同一個(gè)女人的奶水長(zhǎng)大的，但你和我，才是同一種人。他親眼看見男人出賣自己的義腿；美貌的普什圖女人 —— 他的族人被獰笑的俄軍帶走；曾經(jīng)的大學(xué)教授在乞討；及一對(duì)通奸的情侶在足球場(chǎng)上被塔利班活活砸死。當(dāng)拉辛汗告訴阿米爾哈桑是他同父異母的兄弟時(shí)，阿米爾應(yīng)早有所感：父親對(duì)哈桑超于主仆間的愛及他們之間超越一切的友誼?！彪娫捘嵌诉h(yuǎn)在巴基斯坦的拉辛汗說道，拉辛汗，那個(gè)促使他走上文學(xué)之路的人。”哈桑走后不久，由于蘇聯(lián)的入侵，阿米爾也隨父親逃往美國(guó)加利福尼亞，并于舊金山取妻定居。他明知 我背叛了他，然而還是再次救了我，也許是最后一次。他懷著極大的不安與痛苦誣陷了哈桑，然而哈桑最后一次救了他。然而在山丘的石榴 樹上，還有小刀的刻痕：阿米爾和哈桑，喀布爾的蘇丹（統(tǒng)治者）。“我看著哈桑被欺負(fù)”，此時(shí)的阿米爾除了愧疚只有悔恨。而兩位主人公截然不同的性格：一個(gè)常常在感情和道德上不知何去何從，搖擺不定；另一個(gè)單純、忠誠(chéng)，生性純良正直，直接注定了他們友誼暗淡的前景。 許多年前的一天，他們說出了人生中的第一個(gè)詞，一個(gè)是“爸爸”，而令一個(gè) 則是“阿米爾”，之后所有的故事，似乎早已在這五個(gè)字埋下根源。作者涉及到了友情、愛情、親情、愛國(guó)之情。前者出于對(duì)朋友真摯的愛及對(duì)主人的忠心，法里德也是出于對(duì)朋友無私的感情，而后者則出于領(lǐng)悟、解脫、贖罪與愛。在一次風(fēng)箏大賽上，阿米爾為了贏得冷漠父親的注意，他奮力競(jìng)爭(zhēng)，榮獲冠軍，但正想拿著風(fēng)箏去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，風(fēng)箏卻被猛風(fēng)吹遠(yuǎn)了。然而，這樣的幸福生活卻被一只風(fēng)箏無情地劃出了一條讓人一生 無法禰補(bǔ)的傷痕。就在阿米爾與哈桑曾經(jīng)生活的那塊土地上，我小心翼翼的感悟著生命帶給我的那薄如蟬翼般易碎的感動(dòng)。讀著它，有如讀一個(gè)久遠(yuǎn)而苦澀的夢(mèng)，夢(mèng)里的那片秘土，上演著昔日的繁華與安寧，今日的苦難與戰(zhàn)亂。 書的封面很唯美，在一片火紅的晚霞下，一只風(fēng)箏飄蕩空中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至看不清它是什么顏色？也不知道它預(yù)示著什么？這是《追風(fēng)箏的人》的封面，一幅讓人捉摸不透的畫面，那長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線后面到底是什么呢？我翻開華麗的封面，開始走進(jìn)那一片火紅的晚霞，頭上風(fēng)箏獵獵作響，耳畔傳來了那句真摯的諾言：“為你，千千萬萬遍。—— 在作者創(chuàng)作這部小說的六個(gè)月后，美國(guó)世貿(mào)大廈倒了。這片土地因保守的思想令人壓抑，又因?qū)ψ诮滩灰频男叛鲎屓嗣骼?；這片土地因戰(zhàn)爭(zhēng)令人絕望，又因古老的傳統(tǒng)讓人希冀：這片土地明顯的階級(jí)觀念令人沉重不堪，又因美好、單純的思想讓她的兒女義無反顧地堅(jiān)守著這片“災(zāi)難深重的土地”。而作者卡勒德〃胡賽尼 (KhaledHosseini)的后一部作品《燦爛千陽》（ ATHOUSANDSPLENDIDSUNS）似乎奠定了阿富汗這片土地的絕望。文學(xué)與生活中的所有重要主題，都交織在這部驚世之作里：愛、恐懼、愧疚、贖罪??”這是伊莎貝拉〃阿蓮德于《追風(fēng)箏的人》（ THEKITERUNNER）人一書的評(píng)價(jià)，幾乎也囊括了我對(duì)其的感受 —— 這本書，讓我愛上了一個(gè)民族。 我以后不能學(xué)魯迅那么固執(zhí)，對(duì)人要寬容。 我看了這篇文章，覺得魯迅是一個(gè)很不喜歡風(fēng)箏的人，認(rèn)為風(fēng)箏只是沒出息的小孩才玩的，最后，魯迅明白了一個(gè)道理，就是游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。魯迅又想起二十年前那一件事，而魯迅的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墜下去了。 然而，魯迅的懲罰終于到了，他不幸地看到了一本外國(guó)的講論兒童書。 有一天，魯迅忽然覺得似乎多日沒見這位小兄弟了，但記得曾見他在后花園拾竹。兩個(gè)瓦片風(fēng)箏的纏繞解開了，他非常高興。小兄弟不能玩風(fēng)箏是還有一個(gè)原因的，就是他買不起。小兄弟非常喜歡玩風(fēng)箏，而魯迅又不讓這一個(gè)小兄弟玩 。 我看了《風(fēng)箏》這篇文章后，知道了這篇文章的主要內(nèi)容是講了魯迅認(rèn)為風(fēng)箏是沒出息的孩子才玩的，所以他很不喜歡風(fēng)箏。這篇課文告訴我們要多學(xué)習(xí)魯迅先生的優(yōu)點(diǎn)，從中得到啟發(fā)，這樣人才會(huì)有進(jìn)步，讀后感《風(fēng)箏讀后感》。從小兄弟身受“虐 殺”卻毫無怨恨這種現(xiàn)象上看，魯迅的感慨尤其深沉，文章就落腳在這一點(diǎn)上，留下無盡的悲哀和發(fā)人深思的問號(hào)。魯迅看到外國(guó)的兒童教育主張，認(rèn)識(shí)了中國(guó)舊式教育的落后，愿中國(guó)的兒童教育改變落后的偏見，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長(zhǎng)。從游戲的意義上看，“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使”，游戲?qū)嵲诔鲇趦和煨?，游戲使兒童活潑、健康、聰明。從手足之情上看，?dāng)年不許小兄弟放風(fēng) 箏，是為小兄弟有出息，那氣恨，是恨鐵不成鋼。待到明白游戲之于兒童的意義，魯迅醒悟過來，自己當(dāng)年的行徑，簡(jiǎn)直是“對(duì)于精神的虐 殺”。這篇散文中，有魯迅的兄弟之情，有游戲之于兒童的意義，有魯迅的自省精神，有魯迅對(duì)小兄弟身受“虐 殺”卻無怨恨的深沉感慨。我相信，以后每當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，那風(fēng)箏都會(huì)引領(lǐng)我走向成功。他在操場(chǎng)上蹦跳著放風(fēng)箏的情景，深深地印在我的腦海里。他的快樂與滿足，讓我的眼睛濕潤(rùn)了?？伤龅搅?。每當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時(shí)候，他總會(huì)拿起自己親手做的風(fēng)箏，來到校園的操場(chǎng)上?！边@幽默的話語，這飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，在每一個(gè)聽了這話的人心里泛起一陣酸澀的感情。甩到地上的泥巴變成了人，只是有的人，由于女媧甩的力量太大，被甩丟了腿和胳膊。對(duì)于自己的腿疾，他絲毫不感到羞恥?？墒牵麉s只有一條健壯的右腿，而左腿膝以下的部分全被截去了。劉老師就是我學(xué)習(xí)的榜樣！ 《理想的風(fēng)箏》讀后感 5 今天，我讀了《理想的風(fēng)箏》這篇文章，文章里可親可敬的劉老師讓我久久不能忘懷。我在一旁大聲抱怨吶喊，劉老師卻正視命運(yùn)，快樂生活，我認(rèn)為生活在無助世界，劉老師卻熱愛現(xiàn)在的生活，還快樂地放風(fēng)箏，我氣餒了，墜入了絕望的深谷，劉老師卻依靠自信樂觀，登上了希望的高峰??這一切都證明了我與劉老師之間的懸殊差距，身為正常人的我感到自己慚愧不如。文中那位年過半百且身有殘疾的劉老師，不為只覺是殘疾人而悲觀消沉，而是更加上進(jìn)，希望彌補(bǔ) 自己的缺陷。一次考到了 80 幾分，我消沉了眼前的 .希望徹底被抹滅了：一次被老師批評(píng)，我絕望了，只覺得前途渺茫：一次被同學(xué)嘲笑，我沉淪了，仿佛身在一個(gè)無助的世界里?? 我抱怨，我吶喊：“命運(yùn)，你太不公平了！”可無論我如何反抗，命運(yùn)總是不會(huì)練習(xí)我，反而給我?guī)砹烁酁?zāi)難》“我當(dāng)時(shí)痛苦絕望，覺得上天很不公平。一位殘疾的老師都不肯向命運(yùn)低頭，被挫折打垮，何況我們是正常人，更應(yīng)該這樣但我卻做不到。別人的嘲笑、失敗??而這些都不是最困難的時(shí)候，最困難的是你放棄了自己，破罐子破摔，原本還只不過有一小塊裂縫，還可以補(bǔ)救，一旦 摔成了破罐子，那就無藥可救，神仙也無力回天了！所以，永遠(yuǎn)保持著一顆樂觀向上的心是十分重要的，正如文中的劉老師，不為自己殘廢了而悲觀，而是以積極的心態(tài)面對(duì)生活，教出了一批正直善良的孩子?? 讓我們放起理想的風(fēng)箏吧！讓我們?yōu)槔硐氲娘L(fēng)箏能飛得更高更遠(yuǎn)而奮斗吧！ 《理想的風(fēng)箏》讀后感 4 讀了《理想的風(fēng)箏》后，我有很多感想。一個(gè)左腿殘疾的人居然靠自己放飛風(fēng)箏，獲得屬于自己的快樂，作為一個(gè)健全的人，我們?cè)撊绾慰孔约旱碾p手去打拼，完成自己的夢(mèng)想，獲得屬于自己的成功呢？答案只有兩個(gè)字“奮斗”，有興趣的同學(xué)可以到詞典中去查查，它在詞典中的意思是“為實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)而努力干”。 誰能相信，正是這位老師，競(jìng)真的親手放飛了風(fēng)箏，他的快樂不是從天上掉下來的，而是用自己的勤奮和刻苦換來的，他的快樂里蘊(yùn)含著他多 少的心血和汗水呀。他制作風(fēng)箏的技術(shù)非常高超。 《理想的風(fēng)箏》讀后感 3 《理想的風(fēng)箏》講的是一位姓劉的年進(jìn)半百的老師。我想 :要不是我剛才的冥思苦想，哪來的現(xiàn)在的喜悅呢？ “面對(duì)困難迎面而上，克服困難，不放棄。她看了看我的演算過程，也向我豎起了大拇指。 過了一會(huì)兒，我想出了一點(diǎn)眉頭，又計(jì)算結(jié)果，不一會(huì)兒，得數(shù)“ 6”呈現(xiàn)在我面前，我又用題中的已知條件進(jìn)行驗(yàn)算，得數(shù)完全正確。再說在考場(chǎng)上沒有答