【正文】 請家長配合老師收集家里的廢物支 持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。 樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯 報(bào)幼兒在園情況。 （五）、家長工作 召開家長會(huì)，彼此溝通。 鼓勵(lì)幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。 措施： 提供符合小班幼兒的大玩具。 初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。 初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。（如 秋游等活動(dòng)） （四）、游戲活動(dòng) 目標(biāo)： 豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。 參加各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)會(huì)動(dòng)手動(dòng)腦想結(jié)合。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 能口手一致點(diǎn)數(shù) 13，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡單的人物動(dòng)物拼版。學(xué)說普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡單短句。 在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂的感受。 觀察 幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。 在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。 制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具（飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。 保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。 學(xué)習(xí)模仿操和器具操。兩腳并攏向前輕輕地跳。 能自然地走，在直線、曲線上走。 （二）、運(yùn)動(dòng)活動(dòng) 目標(biāo)： 在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。 在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。 學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。 知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。 開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng) 二、具體目標(biāo)與措施 （一）、生活活動(dòng) 目標(biāo)： 愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。 培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。 感受音樂旋律，能按節(jié)奏唱歌、做動(dòng)作，唱準(zhǔn)歌詞和節(jié)拍。 能隨音樂節(jié)奏一拍一下地做生活模仿動(dòng)作。 通過一一對應(yīng)的方法感知比較兩組物體的多少和一樣多。 會(huì)把相應(yīng)的物體歸類，知道物 體的類別特征。 數(shù)學(xué)： 知道一和許多的之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)數(shù)字并能手口一致的點(diǎn)數(shù)。 認(rèn)識(shí)梧桐樹感知其外形特征初步探索自然，感知和體驗(yàn)大自然的美。 科學(xué)： 認(rèn)識(shí)自己的身體器官，體驗(yàn)感知耳、鼻、嘴及手的作用。 嘗試用口頭語言和體態(tài)語言表現(xiàn)故事中的動(dòng)物形象。 學(xué)習(xí)閱讀圖書的正確方法，能一頁一頁的翻看養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 喜歡閱讀圖書，能認(rèn)真的閱讀畫面，愿意用短句講述畫面。 有學(xué)習(xí)兒歌的欲望，感受兒歌的韻律節(jié)奏，能運(yùn)用身體動(dòng)作表演兒歌內(nèi)容，喜歡念兒歌。 知道不提無理要求，不無故發(fā)脾氣，好孩子要講道理。 知道花草樹木是給大家觀賞的要愛護(hù)他們。 知道尊敬爺爺、奶奶，關(guān)心爸爸、媽媽。 在和同伴合作游戲的過程中體驗(yàn)到成功的喜悅；能與同伴按一定規(guī)則游戲。 認(rèn)識(shí)同伴和老師，知道同伴間應(yīng)互相關(guān)心；體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂。 練習(xí)在一定或指定范圍內(nèi)四散躲閃跑、手膝著地向前爬、行進(jìn)向前跳、鉆等技能。 知道用力擺臂帶動(dòng)身體向上，學(xué)習(xí)原地雙腳并攏用力向上縱跳觸物。 二、體育： 愿意參與體育鍛煉，能聽指令向指定方向走。 ，知道一些自我保護(hù)的方法。 知道牙齒的用處，了解正確的刷牙方法。 學(xué)習(xí)正確洗手、擦鼻子的方法。 知道白開水的用處，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。 第四篇：幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 一、身體保健： 初步了解自己的性別，學(xué)會(huì)正確入廁的方法。準(zhǔn)備畢業(yè)典禮節(jié)目。 七月 做好幼兒暑期安排。根據(jù)每個(gè)幼兒的薄弱環(huán)節(jié)和家長進(jìn)行及時(shí)交流溝通。 六月 1. 預(yù)設(shè)主題：小學(xué)在等我 等 2. 幼小銜接活動(dòng)：參觀小學(xué)。 六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備，使幼兒度過一個(gè)快樂的六一兒童節(jié)。（以后每月相同） 6. 年級(jí)段討論：如何使幼兒積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)？ 五月份 圍繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。 4. 家長工作：分批家教座談會(huì)。（兩周一個(gè)） ，堅(jiān)持同年齡段一起規(guī)范動(dòng)作。 三月 ，采取多種形式為幼兒留有生成活動(dòng)的空間。 正式啟動(dòng)家園聯(lián)系冊。 2 穩(wěn)定幼兒情緒，建立正常的教學(xué)秩序，組織各班教室環(huán)境布置，主題墻布置，家園聯(lián)系欄布置。本學(xué)期繼續(xù)召開家長會(huì)和家教座談會(huì)；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示幼兒在園活動(dòng)情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識(shí)，激發(fā)家長主動(dòng)參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。設(shè)計(jì)家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 平時(shí)班與班之 間進(jìn)行預(yù)約交流學(xué)習(xí)。 利用業(yè)余時(shí)間，擴(kuò)大教師的視野，抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)給自己充電，學(xué)習(xí)別人的長處，逐步提高自己的教育教學(xué)水平。 三、本學(xué)期工作目標(biāo)及措施 教師之間增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞：問題的產(chǎn)生 —— 如何解決問題 —— 反思教研活動(dòng)過程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段的功能作用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，爭取更好的教學(xué)效果。 開展各年級(jí)組互相觀摩研討活動(dòng)，做好幼小銜接的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 加強(qiáng)園本教研建設(shè)力度，在課程安排的合理性、實(shí)效性方面作有效的探索。以園本教研為核心，科研課題為載體，立足本園特點(diǎn)，認(rèn)真致力于研究教師實(shí)踐中的問題，利用每位教師的優(yōu)勢，互幫互學(xué)，提高教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的提高。 請家長配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。 樹立幼兒園與社會(huì)、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊向家長定期匯 報(bào)幼兒在園情況。 （五）、家長工作 召開家長會(huì)，彼此溝通。 鼓勵(lì)幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。愛護(hù)玩具，游戲后送玩具回家， 計(jì)劃《幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃》 ( 提供符合小班幼兒的大玩具。 豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。 創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。（敬老節(jié)活動(dòng)、愛祖國知識(shí)競賽活動(dòng)、國慶游園活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等） 在帶幼兒走出去的活動(dòng)中，給予幼兒豐富的知識(shí)，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動(dòng)手、動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)。 創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡單的口語、兒歌、歌曲。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 能以愉快情緒參加英語活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語問老師好。愿意用語言回答別人的問題。 學(xué)聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。 經(jīng)常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂活動(dòng)、美工活動(dòng)。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。 （三）、學(xué)習(xí)活動(dòng) 目標(biāo)： 愛祖國、愛家鄉(xiāng)，知道自己是中國人，喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。 學(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操。 措施： 開展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。 會(huì)玩中型運(yùn)動(dòng)器具。雙足交替上下樓梯。 在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。 班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。 在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。 利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 措施： 開展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來園。 學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。 懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。 學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）。 糾正不良的睡眠習(xí)慣。 開展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng) 二、具體目標(biāo)與措施 （一）、生活活動(dòng) 目標(biāo)： 愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。 培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，開展區(qū)域性體育活動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 5 篇集錦 第三篇：幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 [幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃 ]本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，是他們懂得珍惜糧食， 幼兒園小班學(xué)期計(jì)劃。養(yǎng)成吃飯時(shí)要安靜、愉快地進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會(huì)用筷子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣 。良好的飲食習(xí)慣能增進(jìn)幼兒食欲，促進(jìn)人體對食物的消化和吸收，從而增進(jìn)健康。使孩子進(jìn)餐時(shí)感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強(qiáng)迫進(jìn)食，造成環(huán)境壓抑。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。 、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。幫助幼兒保持儀表整潔。學(xué)習(xí)飯后漱口的正確方法，懂得保護(hù)牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)慣。學(xué)習(xí)分類收放玩具和用品，放在指定的地方。 ，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。 ，吃完自己的一份食物。將各種活動(dòng)在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動(dòng)、游戲的各個(gè)環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。 我們在工作中必須做到時(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品參與活動(dòng) (如：剪刀、玩具等尖銳物件 )，游戲中不做危險(xiǎn)動(dòng)作 (如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等 )，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞， 不 (打、推、咬、抓 )人。 活動(dòng)安全 小班上學(xué)期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應(yīng)環(huán)境的探索過程中容易新奇。進(jìn)餐時(shí)注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時(shí)的安全事 項(xiàng)。教育幼兒入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。不將手指放在門、窗處，以防夾傷 。班級(jí)教師齊 心協(xié)力搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生