【正文】 初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼。 知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。 要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并持續(xù)身上干凈。 ] 常規(guī)： 繼續(xù)進行常規(guī)教育。 繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設(shè)娃娃家的同時，同時開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達潛質(zhì)和合作 潛質(zhì)。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。 知道同伴間要團結(jié)友愛，相互幫忙。 離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。 初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。 豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。 11 月：保教、常規(guī)、德育及安全目標： 保教： 環(huán)境布置，帶給一些有關(guān)各行各業(yè)人物的 圖片，讓幼兒認一認，說一說。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞 。入廁所時，必須要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷 。 教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。 教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花 。 在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。 常規(guī)： 繼續(xù)進行常規(guī)教育。繼續(xù)開展班特色活動。 繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。 10 月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教： 環(huán)境布置，更改主題墻。 教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙 安全： 新生幼兒剛剛?cè)雸@，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務(wù)必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。 德育： 讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育 。 3。 ) 2。幼兒進行常規(guī)教育。 環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動 發(fā)放家園聯(lián)系條。學習模仿操。 牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對群眾、對自己負職責，用心參加 各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。 我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務(wù)，因此對彼此工作的配合協(xié)調(diào)是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務(wù)必在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時刻配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作資料與措施，分工狀況。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 1。 充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛質(zhì)、動手操作潛質(zhì)以及提高幼兒的環(huán)保意識。 初步認識群眾、公共等概念，學 寫有關(guān)有利與群眾、公共等的基本原則。 能和家人、小朋友、教師等關(guān)聯(lián)密切的人友好相處，知道就應(yīng)關(guān)心別人。 調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。 提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 二、級工作任務(wù)及目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言潛質(zhì)，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有 5 個幼兒上過小小班，對園內(nèi)生活有了必須的經(jīng)驗和知識上的準備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。 我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發(fā)現(xiàn)后即時處理。 ⑤戶外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣著是否整齊，鞋帶是否系好，以防摔跤。 ④進歺時的安全衛(wèi)生，要求幼兒安靜 進歺，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。 ③告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時說再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟失。幼兒所服藥品，要求家長注明姓名、藥品名、劑量、服法。 三、具體實施： 。讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。防止發(fā)生各種意外事故，以加強對幼兒的安全教育為指導思想。 幼兒園學期總結(jié)優(yōu)秀集錦 第四篇：幼兒園小班學期計劃集錦 幼兒園教師要全面考慮小班幼兒特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，做好計劃。 這一學期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有憂，有笑有淚，雖然沒有驕人的成績，但孩子的提高使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中，也是必 須研究的話題。同時，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系，家園一致共同教育。 .教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫忙也是很重要的。在半日活動中不僅僅以游戲貫穿各科教學，并進取使用肯定鼓勵等方法 ，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情景，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情景，耐心地做他們的工作。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。 平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。這學期我們班沒有加入新的幼兒，我能夠根據(jù)他們不一樣的本事給他們相應(yīng)的鍛煉機會，例如：我們班的李岳恒、孫詩凝、郭悅彤等，他們幾個人在班上的本事都比較強，我會根據(jù)每個人不一樣的特點，安排他們完成不一樣的任務(wù)。辭舊迎新，在新的學期 中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步 ! 幼兒園學期總結(jié)篇五 經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來這一學期的總結(jié)工作，看著他們這學期來，一步一個腳印地向前邁進，獲得不一樣程度的提高，我們真的很欣慰，而回顧今學期的教育歷程，我們記憶猶新，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來 較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。 三、家長工作 我們用早晚接送時間，家園聯(lián)系等日常性工作，隨時與家長取 得聯(lián)系，并通過校訊通每日一條短信告之家長幼兒在園的一日情況，交換意見，互通情況信息，增加教師與家長的互相理解，增進情感聯(lián)系。在一日中認真觀察幼兒情緒，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象及時請保健醫(yī)生或通知家長，照顧好個別體弱及生病幼兒。 二保育工作 我班的生活護理工作較為細致，保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去，每天 離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享，早期閱讀《一顆紐扣》、《應(yīng)該怎么做》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、興趣。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與游戲 之中 。 通過一學期的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，也能用普通話較流利、連貫地與所有人交流。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量。大家都能較快的融入這個新的大家庭，一起學習，一起游戲。 。 ，不抱挑剔的態(tài)度，團體責任感較強。 ，從很大方面預(yù)防了幼兒間的交叉感染不足： 本學期幼兒有一些抓傷、磕傷、擦傷的情況，也有少許的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調(diào)整。 ，減少抓傷的不安全隱患。 不足： 對孩子有時不夠耐心，當孩子慢時會催促孩子。 3 配班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。 不足： 個別孩子由于各種原因請加一段時間后歸園初期會顯得多種習慣有所變差，此時會情不自禁開始抱怨 四、師德執(zhí)行情況： 成效： ，不做違反師德的事情。 ，并且給予良好的反饋。 ，讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。 ，所以戶外活動結(jié)束后時間較為緊張。 ，離園時提醒幼兒正確擺放椅子。 ，給幼兒換濕衣褲，檢查反鞋，涂抹護膚霜等。 ，以及鞋襪的正確擺放 。 ，直到確保最后一個孩子出來。 ，在活動中監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑，從而減少不安全隱患的發(fā)生 。 不足： 因為第一次正式跟班，在有幼兒能力方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。 ，認真完成。 ，接受理解能力強，所以在生活與學習中同班級老師一同培養(yǎng)孩子在各方面的獨立能 力。 一、學校教學管理制度方面： 成效： ，認真配好每一節(jié)隨堂課，并能根據(jù)幼兒的情況與班級老師的要求按計劃進行體能游戲的訓練。 幼兒園學期總結(jié)篇三 日月如梭，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一學期的工作已經(jīng)接近了尾聲，各項工作也即將隨著新年放假的腳 步畫上一個圓滿的句號。 。 ，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學中 .做到學有所用 .一學期下來 .我們班的教學水平得到很大的提高。 ，并有目的的對幼兒進行輔導。 三 .教育教學： ，在備課中我們認真研究教材，力求準確把握難點重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認識規(guī)律的教學方法及教學形式，注意弱化難點強調(diào)重點，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。 二 .衛(wèi)生保健：我班老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作 .嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作 .踏踏實實從不因為幼兒而給我們帶來不便的而影響工作 ,讓幼兒生活在一個整潔舒適的環(huán)境中對衛(wèi)生保健工作 .我們一向也較為細致 ,我們兩位老師 每天兢兢業(yè)業(yè)細心耐心的觀察記錄 ,如 :嚴格記錄每位幼兒的吃藥情況 .不漏吃 .不遲吃 .晨檢時注意觀察幼兒臉色 ,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長 ,因個別幼兒還不能及時的表現(xiàn)需要 .日常生活中注意觀察幼兒臉色及時了解她的需求 .特別在幼兒吃飯方面 .我們老師更是細心照顧不怕麻煩 .引導每位幼兒吃好吃飽 ,半年來我班幼兒基本上都學會了獨立吃午飯 . 養(yǎng)成了良好的進餐習慣 .在喝水方面家長們也比教關(guān)注 .每天保證幼兒喝夠三杯水 ,教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)該應(yīng)及時補充水分 ,為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防抓撓小朋友 .每星期固定為幼兒剪指甲 。 我班是剛剛從小班升中班的班級 ,幼兒年齡都是 3 歲到 4 歲左右 ,其中有一兩個是年齡比較小的，因為大多數(shù)的幼兒都在幼兒園生活了一段時間 ,所以對幼兒園的一切都是很了解 ,但在學習方面就與小班大大不同了 ,在小班的時侯我們班兩位老師共同與幼兒打好了基礎(chǔ) ,大多數(shù)的幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌 ,在幼 兒還沒正式入園時我們就對他們的情況制定不同的教育方案 ,為幼兒入園后能在很短的時間之內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的生活習慣與基礎(chǔ) ,幼兒入園后 ,我們班老師齊心協(xié)力和孩子一起做游戲、玩耍，引導幼兒盡快再次適應(yīng)幼兒園生活 ,家園合作也很愉快、指導家長做好幼兒入園的各項工作 ,盡量每天跟家長溝通幼兒在園的詳細情況 ,把家長交代的事記好 ,使家長們幫助幼兒盡量縮短焦慮 ,通過這一系列活動我班幼兒很快的適應(yīng)了幼兒園的生活 ,家長們也很放心的把孩子放在幼兒園。 幼兒園學期總結(jié)篇二 時間的流逝，分秒的飛逝，中班的上半學期很快的過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學習生活，不僅個頭長高了，各方面都的能力 也有了不同水平的提高，幼兒在老師的悉心教養(yǎng)下，良好的情感，太度正逐漸養(yǎng)成，能力 .知識與技能也得到了進一步的發(fā)展 ,現(xiàn)將本學期的各項教育 .教學工作加以總結(jié) ,具體體現(xiàn)在以幾點。 三、工作上的不足之處： 在個別幼兒教育的問題上，未能做得最好，班上還有個別幼兒需要加強學習，在下學期我還會加強這方面的工作。共同尋找教育幼兒的好方法，仔細聆聽家長的意見和看法。 六、家長工作方面： 一個學期以來與家長相處的很愉快，工作得到了家長的一致認可和表揚。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。重視幼兒一日活動中各 個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。 五、安全工作 我們始終都要把安全工作放在首要。及時了解班級幼兒的健康狀況、做好生病幼兒的全日觀察記錄、發(fā)現(xiàn)問題及時