【正文】 六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置： (另行通知 ) 。 (3)比賽規(guī)則 ①比賽過程中必須始終在各自的賽道內(nèi)行進(jìn)，不得踩踏分道線或跑入他道。 50 米二人三足跑、 (1)、比賽場(chǎng)地：在田徑場(chǎng)直道上取 60 米長的跑道 4 條 (每條跑道寬米 )。 (二 )、團(tuán)體項(xiàng)目賽： 集體跳長繩：以年級(jí)組為單位每隊(duì)十人，在單位時(shí)間內(nèi)，以跳的次數(shù)判定名次。 比賽規(guī)則：去時(shí)必須把球種進(jìn)杯中，回時(shí)收起。(投籃點(diǎn)在罰球線后，女教師在罰球線前 )，自己罰后自己拾球再罰。距離 60 米。比賽中因失誤單腳落河，則加時(shí) 2 秒 。 摸石過河：以三塊木磚為道具。 花樣跑： 30 米跑道上，第一面跳繩過去，第二面提水桶跑回，第三面運(yùn)球走，第四面抱球跑回。網(wǎng)球掉地即取消比賽資格。 比賽規(guī)則：運(yùn)動(dòng)員必須自始至終手持羽毛球拍的把，違者取消比賽資格。 托球繞標(biāo)：場(chǎng)地器材：羽毛球拍、壘球若干，跑道 比賽方法：發(fā)令后，運(yùn)動(dòng)員手持羽毛球拍上托網(wǎng)球，以 S 形繞過跑道上的標(biāo)志，經(jīng)折返處返回繼續(xù)繞過標(biāo)志。 一分鐘跳繩：單人跳繩比賽。 夾球跳： 30 米跑道上，膝關(guān)節(jié)上夾一排球，跳到終點(diǎn)，用時(shí)少為優(yōu)勝。 五、各項(xiàng)比賽方法和規(guī)則： 手足情深：參賽者一手握一足，然后 用單足跳的方式完成 50米賽段。 三、參賽對(duì)象及辦法： 參賽對(duì)象：全體教職工 參賽辦法：趣味體育比賽項(xiàng)目每位可任報(bào) 3 項(xiàng)，每項(xiàng)必須報(bào) 1人，每人必須報(bào) 1 項(xiàng)，每項(xiàng)限報(bào) 3 人 。 一、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)： 時(shí)間： 12月 25 日 ：學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng) 二、活動(dòng)項(xiàng)目： ：手足情深、夾球跳、一分鐘跳繩、托球繞標(biāo)桿、花樣跑、摸石過河、定點(diǎn)投籃、搶收搶種。豐富學(xué)校教職工的課余文體生活，加強(qiáng)交流，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)教職工的身體素質(zhì)，培養(yǎng)廣大教職工團(tuán)隊(duì)合作的集體榮譽(yù)感精神，調(diào)節(jié)緊張的工作學(xué)習(xí)氣氛，做到勞逸結(jié)合，達(dá)到“團(tuán)結(jié)、和諧、友誼、快樂、溫馨”的目的。 (5)檢查所帶器材情況 。 (3)檢查出操速度 。 班干部日日檢查制： (1)檢查出操人數(shù) 。正確引導(dǎo)并以身作則 。 五、大課間活動(dòng)流程 上午大課間： 進(jìn)場(chǎng)： 5 分鐘 (放音樂 ) 必選項(xiàng)目 (長跑 )： 10 分鐘 自選項(xiàng)目： 10 分鐘 結(jié)束：放松、回教室 5 分鐘 下午課外文體活動(dòng)： 進(jìn)場(chǎng)： 5 分鐘 必選項(xiàng)目 (長跑 )： 5 分鐘 以班或小組為單位自主活動(dòng)： 15 分鐘 結(jié)束：放松、回教室 5 分鐘 六、管理責(zé)任制 班主任負(fù)責(zé)制：要想提高大課間的質(zhì)量，就必須充分發(fā)揮班主任的作用，因?yàn)榘嘀魅问悄哿Φ暮诵?，有相?dāng)強(qiáng)的感召力和約束力，這些都是由班主任的特殊身份決定的。 根據(jù)學(xué)生活動(dòng)情況和運(yùn)動(dòng)興趣，定期更換運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，提高學(xué)生參與熱情。每周 一、 三、五為班級(jí)特色項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間，每周 二、四為學(xué)生自選項(xiàng)目活動(dòng)時(shí)間。 四、大課間活動(dòng)內(nèi)容 每天上午第二節(jié)課后大課間活動(dòng)，開展必選項(xiàng)目活動(dòng)。 鼓勵(lì)活動(dòng)內(nèi)容、形式創(chuàng)新。 為加強(qiáng)該項(xiàng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，使大課間活動(dòng)真正落到實(shí)處，促進(jìn)該項(xiàng)活動(dòng)高質(zhì)量進(jìn)行，特成立大課間活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：李新朝 副組長：徐志凱 成員：朱世一李樹輝劉菁王功芳 (二 )建立激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)師生參與大課間活動(dòng)的積極性。所有場(chǎng)地均安排教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)指導(dǎo)，并督促學(xué)生安全。 安全保障。這既體現(xiàn)了國家所倡導(dǎo)的全民健身，又融洽了師生關(guān)系，有利于構(gòu)建和諧、平等型師生關(guān)系。 人力、物力保障。 制度保障。 時(shí)間保障。師生共同參加，充分 發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，達(dá)到全體健身的目的。從我校實(shí)際出發(fā)，合理的安排大課間的活動(dòng)計(jì)劃和內(nèi)容。 。 三、原則 。采取問卷的形式對(duì)各班學(xué)生自選項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生選擇那些符合自身?xiàng)l件和場(chǎng)地條件的、內(nèi)容健康向上的藝體項(xiàng)目。 目標(biāo)分解：視各班活動(dòng)特點(diǎn)自行制訂。 總目標(biāo)：各班要選擇適宜的特色體育項(xiàng)目，既要能夠達(dá)到全員參與、強(qiáng)身健體的目的，還要適合本班規(guī)定場(chǎng)地，做到整齊美觀，并遵循個(gè)體不影響整體的原則。 特色項(xiàng)目技能。 目標(biāo)分解： (1)集體跑：通過“大課間”活動(dòng)達(dá)成，每天學(xué)生 1500 米。每生每天至少 1500 米。 二、內(nèi)容選擇和目標(biāo)要求 長跑技能。 ：板書清晰有條理，表達(dá)清晰，嗓門足夠大，重難點(diǎn)突出，有權(quán)威，有一定的幽默感 ，好、中、差生都必須照顧到。然后面試 五，管理 ：上課秩序 。老師下來要和學(xué)生多溝通，盡量成為他們的朋友并且受到他們的愛戴 。照顧好老師的生活 。 一，風(fēng)險(xiǎn)： ，退費(fèi)問題 : 1)老師和學(xué)生的人生安全問題 ,要雙方簽訂相應(yīng)的合同 ,規(guī)定好學(xué)校對(duì)他們 在什么樣的情況下負(fù)責(zé) ,負(fù)多少責(zé)任 (只在學(xué)校負(fù)責(zé) ,除了學(xué)校有家長和老師個(gè)人負(fù)責(zé) ) 2)授課質(zhì)量的控制 ,一方面要對(duì)老師做適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn) ,另一方面要從學(xué)生那里做及時(shí)的反饋 ,從兒做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整 ,這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較低 3)社會(huì)上的阻力能靠多拜訪結(jié)識(shí)一些人解決 二，理念：以人為本 ：盡量滿足老師的要求 。教授初高中生學(xué)習(xí)方法，思 考方法，解題方法，人文精神，以及學(xué)校里學(xué)不到的東西 (哲學(xué)，學(xué)習(xí)心理學(xué)等 )，開闊他們的視野，增長他們的見識(shí)。本著奉獻(xiàn)社會(huì) ,回報(bào)祖國 ,鍛煉自我的目的 .有針對(duì)性的在一些教育不發(fā)達(dá)地區(qū)展開支教活動(dòng)：高考志愿填寫的咨詢 。 5 活動(dòng)與學(xué)習(xí)并不沖突，要求大家處理好兩者之間的關(guān)系。 3 尤其強(qiáng)調(diào)女生的參加情況，爭(zhēng)取達(dá)到預(yù)定目的和效果。 注意： 1 由班長及體委組織，在離校過程中務(wù)必確保安全問題，在球賽中注意協(xié)調(diào)同學(xué)的關(guān)系。 4 鑒于大家在周二晚上在統(tǒng)一時(shí)間在九樓上機(jī)，而且此時(shí)間段電梯很緊張，可以組織一個(gè)競(jìng)賽爬樓梯比賽，既可加強(qiáng)體力，也可促進(jìn)全班感情。 3 每周日輪流舉行以下活動(dòng)： 3 對(duì) 3 籃球賽 (女生到場(chǎng)，男生教女生打球 )、乒乓球賽、羽毛球類、徒步旅行 (如到附近的將軍山等 )。 2 每周六上午全班同學(xué)有興趣的一起看 nba 球賽或舉行棋類比賽活動(dòng)。復(fù)習(xí)大家在體育課上的學(xué)習(xí)成果。提高集體榮譽(yù)感，緩解同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，為更好的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。nbsp 第五篇：體育活動(dòng)策 劃方案 體育活動(dòng)策劃方案 活動(dòng)背景：前的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，鍛煉時(shí)間嚴(yán)重缺乏，因而同學(xué)們身體素質(zhì)差 ,抗力差，班級(jí)凝聚力有待進(jìn)一步提高。 ⑷實(shí)踐性原則：課題組教師要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及戶外活動(dòng)場(chǎng)地的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)幼兒戶外體育活動(dòng)，并在實(shí)踐中總結(jié)、提升，使之具有科學(xué)性、游戲性。 體地位，充分利用園內(nèi)可行的活動(dòng)場(chǎng)所、各種自制的體育器械，讓幼兒 大膽嘗試，動(dòng)腦動(dòng)手、主動(dòng)發(fā)展。 在運(yùn)動(dòng)特色積累和研究的過程中，我園收集整理了很多民間幼兒體育游戲的課程素材，并且進(jìn)行了園本的改編、創(chuàng)編，同時(shí)積累了很多民間幼兒體育活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。多年來，一些幼兒園也相繼開展了有關(guān)幼兒體育活動(dòng)方面的課題研究，如我 xxx 規(guī)劃課題中的《統(tǒng)整性幼兒戶外活動(dòng)的實(shí)踐研究》、《幼兒快樂運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷園本化的理論與實(shí)踐》、《 2－ 6 歲幼兒肢體 —— 運(yùn)動(dòng)智能促進(jìn)策略研究》等，這些課題從不同的視角和側(cè)面著手，進(jìn)行了開展幼兒體育活動(dòng)的某些理論和教育策略的探究，在幼兒身心健康發(fā)展以及體育活動(dòng)開展的興趣培養(yǎng)、內(nèi)容形式創(chuàng)新等方面均取得了有益的研究成果?！笨梢?，在幼兒園開展體育活動(dòng)對(duì)滿足幼兒身心發(fā)展的需要、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、培養(yǎng)幼兒的健康心理具有十分重要的意義。 【范例】 一、幼兒園體育運(yùn)動(dòng)特色的提出 《綱要》健康領(lǐng)域的“內(nèi)容與要求”中指出：幼兒園應(yīng)“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境 的適應(yīng)能力。 五、獎(jiǎng)勵(lì) 集體獎(jiǎng)：競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，根據(jù)各班所得積分決定獲獎(jiǎng)等次，特等獎(jiǎng)大班組、中班組、小班組各一名，一等獎(jiǎng)大班組兩名，中班組、小班組各一名，其余為二等獎(jiǎng)。 小班《拍球》 幼兒能連續(xù)拍球 5 下