幼兒體育活動方案策劃方案五篇(參考版)
2025-03-07 10:23本頁面
【正文】 教師小節(jié)，結(jié)束活動。 2）游戲開始，小朋友運(yùn)送報紙 3）活動結(jié)束。 小朋友自由快樂的玩耍。 二）頂報紙引發(fā)幼兒探索興趣 師：剛才我們玩了一個撕報紙的游戲，小朋友表現(xiàn)真好，現(xiàn)在我們在想一想不用受用身體的其他部位讓報紙跟我們一起走 ?（幼兒：用頭頂，放在前胸下腭夾著它跑，放在前胸快步跑?，F(xiàn)在請小朋 友想一想老師不用手怎么才能把報紙撕爛 ?（啟發(fā)幼兒想象并且動手去試著操作） 幼兒用腳把紙撕爛。 幼兒體育活動方案策劃方案 5 活動目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用廢舊紙做各種身體游戲，發(fā)展幼兒想象力，激發(fā)幼兒玩的興趣，感受生活的快樂。如：去運(yùn)動商場購物游戲的開展，在形式上進(jìn)行了變化，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動作。 第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來跨跳， 對幼兒是一個挑戰(zhàn)，幼兒不但要克服心理上障礙，還要進(jìn)行嘗試，所以，要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo)，多用鼓勵的語言或者適時的幫一把，使幼兒克服困難闖過這一關(guān)。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落等要點(diǎn)。 第三部分：請個別幼兒進(jìn)行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，并能將別人好的經(jīng)驗相互遷移。 第二部分：教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長短，盒子的高低。 運(yùn)動提示： 第一部分：跨跳動作和運(yùn)動量均較大，腿部活動的負(fù)擔(dān)較重。 小運(yùn)動員跟著音樂節(jié)奏做放松身體的動作。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動員跨跳有進(jìn)步，哪些小運(yùn)動員跨跳還不行，以便在下一次的運(yùn)動中多給予指導(dǎo)和嘗試。 小運(yùn)動員一一跳過有一定高度的障礙物，跑到運(yùn)動商場去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。 六、游戲：去運(yùn)動商場購物 教練員提示：我們小運(yùn)動員要到運(yùn)動商場去購物，在購物 的路上有許多高高低低的障礙物，小運(yùn)動員們要跳過這些高高低低的障礙物，到了運(yùn)動商場可以去購物。 五、小運(yùn)動員選擇練習(xí)，教練員 隨機(jī)指導(dǎo) 教練員出示比原來再高一點(diǎn)的障礙物（兩個皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：小運(yùn)動員，剛才的高度我們都能跳過去，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物，你們能不能跳過去 ? 小運(yùn)動員可以選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳，還可以利用輔助材料（罐罐、紙板條）等。教練員巡視觀察，鼓勵小運(yùn)動員能積極嘗試。教師示范并講解，同時引發(fā)小運(yùn)動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。 請幾名小運(yùn)動員進(jìn)行示范。 三、小運(yùn)動員示范，教練員啟發(fā)引導(dǎo) 教練員請個別幼兒進(jìn)行展示交流。 運(yùn)動教學(xué)過程： 一、扮演角色，活動身體 幼兒扮演小運(yùn)動員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做運(yùn)動員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動的模仿動作。 提供長短不同的紙棍、塑料棍或長板條若干。 運(yùn)動環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)： 運(yùn)動前，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國爭光的故事。 教學(xué)重點(diǎn)和難度： 重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。 運(yùn)動目標(biāo)： 嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。 在組織
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