【正文】 謝謝大家 ! 教導(dǎo)主任工作述職報(bào)告 衛(wèi)城鎮(zhèn)關(guān)口小學(xué) 萬(wàn)華 2021年 7月 8日 。為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。只要是有利于學(xué)校發(fā)展的 ,我都將努力去做。 加強(qiáng)教學(xué)研究 ,虛心學(xué)習(xí) ,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。 六、今后的努力方向 : 不斷學(xué)習(xí) ,更新知識(shí)結(jié)構(gòu) ,不斷提高管理水平 ,跟上時(shí)代發(fā)展的新要求。深入課堂、深入班級(jí)聽(tīng)課不夠 ,不能全盤(pán)了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，教學(xué)管理水平有待提高。主動(dòng)參與學(xué)習(xí)提高的次數(shù)還少，且有時(shí)不能按需所取?？谡Z(yǔ)交際及變通能力急需提高。 自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí)，對(duì)課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導(dǎo)教學(xué)上，在某些時(shí)候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區(qū)。在管理方面，依賴(lài)性比較強(qiáng)，缺乏管理手段和方法，處理問(wèn)題不夠機(jī)敏靈活，對(duì)問(wèn)題分析不夠透徹，遇事不夠沉著、冷靜，易感情用事。 五、存在不足 金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再優(yōu)秀的人也存在缺點(diǎn)和不足，更何況是一名平凡的教師。每學(xué)年大部分教師的教學(xué)成績(jī)都是前三名。 四、取得的成績(jī) 在任職的這三年中，通過(guò)自己的努力，在分管的工作中，我校取得了顯著的成績(jī)。在工作中，我不但努力促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，同時(shí)還注重培養(yǎng)青年教師。作為教導(dǎo)主任，除了謀求學(xué)校取得好成績(jī)，更重要的是要培養(yǎng)出高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我每年的教學(xué)成績(jī)也因此都在全鎮(zhèn)前列，且逐年提升。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn) ,突破難點(diǎn) ,積極開(kāi)拓教學(xué)思路。再加上本班人數(shù)較多 ,學(xué)生底子簿 ,優(yōu)生加餐 ,差生輔導(dǎo) ,三年來(lái) ,教學(xué)時(shí)間、教學(xué)任務(wù)和大家一樣 ,但我無(wú)怨無(wú)悔。課前反復(fù)鉆研教材 ,大量閱讀參考書(shū) 。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備，我與中心校校長(zhǎng)陳志文同志共同負(fù)責(zé)的教育科研課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與研究》已獲得貴陽(yáng)市市級(jí)教育科研立項(xiàng)課題，現(xiàn)在科研小組已制定詳細(xì)、具體的課題實(shí)施方案，正組織衛(wèi)城小學(xué)片區(qū)老師投入該課題的研究工作。 質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己 的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校學(xué)生中午就餐人數(shù)高達(dá) 80％，教師中午沒(méi)有休息時(shí)間，都積極主動(dòng)到班上輔導(dǎo)學(xué)生（既提升了教學(xué)質(zhì)量、又保障學(xué)生的在校安全）。教導(dǎo)處不定期對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，及時(shí)監(jiān)控教師作業(yè)批改情況。學(xué)校采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。因此在教學(xué)管理中做好“五抓”：①抓備課 ,備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，因此，嚴(yán)格要求老 師們按照教案的“八個(gè)環(huán)節(jié)”設(shè)計(jì)，以確保每一節(jié)課的質(zhì)量。 ，努力提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。 德育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要基石，德育不好，學(xué)生行為就不正，教學(xué)質(zhì)量就難提高。（ 10）協(xié)助校長(zhǎng)做好各種臨時(shí)緊急工作。（ 8）在體衛(wèi)藝工作中不斷加強(qiáng)組織管理和制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校體衛(wèi)藝工作，為師生搭設(shè)體衛(wèi)藝活動(dòng)舞臺(tái)，使我校體衛(wèi)藝工作水平到進(jìn)一步提升。我校地處農(nóng)村，在外打工的家長(zhǎng)很多，留下了大批的留守兒童，現(xiàn)在我校就讀的留守兒童有 100 多人。（ 6）認(rèn)真作好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)登記工作。每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，對(duì)各年級(jí)的教案、作業(yè)等及時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，并寫(xiě)出了 總結(jié)、反饋意見(jiàn)與建議，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展。每學(xué)年初認(rèn)真組織教師做好學(xué)生的轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入管理，特別是去年 12 月份貴州省作為全國(guó)網(wǎng)上學(xué)籍試點(diǎn)，及時(shí)組織班主任老師收集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)籍的電子化規(guī)范管理。（ 2）精心制訂教學(xué)工作計(jì)劃，工作目標(biāo)明確，工作思路清楚，工作要求具體，對(duì)教學(xué)具有指導(dǎo)性。我盡心盡職地協(xié)助校長(zhǎng)管理好學(xué)校的一切工作，尤其是在學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理、教導(dǎo)處日常事務(wù)處理、學(xué)校檔案的搜集與整理、教育科研等工作中做出了較為出色的 成績(jī)，受到領(lǐng)導(dǎo)及老師們的極力贊賞。 二、學(xué)校管理方面：關(guān)注學(xué)校發(fā)展 作為教導(dǎo)主任，是學(xué)校的內(nèi)當(dāng)家，努力做好校長(zhǎng)的助手，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織安排，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計(jì)報(bào)酬，不計(jì)名利，為學(xué)校的發(fā)展奮力拼搏： ，保證學(xué)校工作井然有序。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人 ,每一件事。成績(jī)的取得是大家汗水的積淀，付出的回報(bào)。三年的工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時(shí)光的同時(shí)，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，形成了堅(jiān)韌的意志品格，樂(lè)觀的人生態(tài)度，平和的內(nèi)心世界。乘著課改的東風(fēng)，迎著希望的朝陽(yáng)，為了孩子們的健康成長(zhǎng)，為了教育事業(yè)揮灑汗水，默默耕耘。有過(guò)成功帶來(lái)的喜悅，也有失意時(shí)的惆悵和 心酸。回顧任職期間的工作，我收獲了很多。這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體 教師家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。教學(xué)管理水平還有待進(jìn)一步提高。教研活動(dòng)形式老套，許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)上思想意識(shí)淡薄，抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。 五、存在的不足： 缺乏創(chuàng)新精神，工作思路陳舊，教導(dǎo)處很多還是在原來(lái)的老路。 開(kāi)展了全校學(xué)生參與的講故事、演講和朗誦比賽。 制定了行之有效的課改實(shí)施方案。 加大了課改督查力度，安排了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，寫(xiě)出了聽(tīng)課體會(huì)， 并且進(jìn)行了總結(jié)，查找出了課改中存在的問(wèn)題。 （四）進(jìn)一步深化課程教學(xué)改革。 對(duì)教學(xué)常常規(guī)檢查實(shí)行了周抽和月檢制度。 每月組織年級(jí)主任對(duì)教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了督查。 組織了教師教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)。為適應(yīng)新時(shí)期對(duì)教師的要求，組織了45 歲以下青年教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)。 制定了學(xué)校切實(shí)可行的校本培訓(xùn)方案，健全了校本培訓(xùn)制度。實(shí)行分組教研（語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組）；組織安排教師上公開(kāi)課、示范課； 成功組織全校語(yǔ)數(shù)教師進(jìn)行了期中考試分析會(huì)，通過(guò)分析查找教學(xué)中存在的不足，使教師在分析中反思，在反思中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中提高。安排教師個(gè)人書(shū)寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃，做到早安排，早落實(shí)。 三、教導(dǎo)處工作： （一）搞好校本教研培訓(xùn)工作 。絕大部分學(xué)生能信任本人，學(xué)習(xí)興趣較濃。在一年的任教中，對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生本人堅(jiān)持協(xié)助班主任，與其父母多溝通。本人任教六年級(jí)數(shù)學(xué)已是第 五年，在教學(xué)方面已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。努力使自己成為：校長(zhǎng)的好助手，教師的好榜樣。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面： 本人能堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì)公德和教師的行為規(guī)范。本本人擔(dān)任中心小學(xué)教導(dǎo)主任，并擔(dān)任六（ 1）班數(shù)學(xué)教學(xué)。謝謝大家 ! 姚華強(qiáng) 2021年 3月 30 日 第四篇：教導(dǎo)主任述職報(bào)告 述職報(bào)告 龍門(mén)中心小學(xué) 楊福林 述職人：楊福林，男，漢族，生于一九八二年四月，中共黨員，二 00 四你參加工作，現(xiàn)任龍門(mén)中心小學(xué)教導(dǎo)主任。為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。 以上是我來(lái)教導(dǎo)工作負(fù)責(zé)來(lái)的簡(jiǎn)單回顧 ,今后我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事” ,只要是有利于師生的 ,我都將盡力去做。 ,努力將工作做得更好。 六、今后的努力方向。 ,使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致 ,沒(méi)有 靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 ，在某些時(shí)候存在懶惰心理，也有時(shí)候出現(xiàn)想法和行為脫節(jié)的現(xiàn)象。在工作協(xié)調(diào)方面缺乏與領(lǐng)導(dǎo)之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當(dāng)。伴隨我不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出： ，管理能力、協(xié)調(diào)能力還存在很大不足。 五、存在不足。近年來(lái)，我校部分教師代 表學(xué)校參加縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽取得了優(yōu)異的成績(jī)，他們是周明章、成文杰、龔曉燕等。 三、取得的成績(jī)。穩(wěn)步推進(jìn)語(yǔ)文課題“小學(xué)生習(xí)作自作評(píng)估的實(shí)踐性研究”的實(shí)施進(jìn)度。質(zhì)量強(qiáng)校，科研興校。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。要提高教 學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處不定期對(duì)各科作業(yè)批改情況進(jìn)行抽查，及時(shí)監(jiān)控教師作業(yè)批改情況。②抓上課，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。十是通過(guò)“五抓”加強(qiáng)課堂教學(xué)過(guò)程的管理，努力提高全校教育教學(xué)質(zhì)量。九是加強(qiáng)德育工作，促進(jìn)師生和諧健康發(fā) 展。八是收集整理教導(dǎo)各種檔案資料，建立較為規(guī)范的紙質(zhì)檔案。占全校學(xué)生總數(shù) 10%以上。六是我們以“進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好”為原則，做好留守兒童的管理工作。五是認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育工程，我校以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教研組開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為載體，做好、做活、做實(shí)校本培訓(xùn)確保一年教師的校本培訓(xùn)登記不低于也不超過(guò) 24 學(xué)時(shí)。四是教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)管理。三是學(xué)籍管理工作。另外，教導(dǎo)處正積極實(shí)施“一月一次檢測(cè)”，通過(guò)檢測(cè)，讓廣大老師、學(xué)生找到自己的位臵，通過(guò)檢測(cè)更好地激勵(lì)每一位學(xué)生、每一位老師充滿(mǎn)自信的學(xué)習(xí)、教學(xué)和生 活。我盡心盡職地協(xié)助校長(zhǎng)管理好學(xué)校的一切工作，尤其是在學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，修訂“白沙鎮(zhèn)小學(xué)教 學(xué)常規(guī)檢查細(xì)則”，積極性推行集體備課制度，引導(dǎo)老師逐步從傳統(tǒng)的寫(xiě)教案轉(zhuǎn)變到積極合作、交流、研討教案，引導(dǎo)老師們乘著課改的東風(fēng)本期以“一師一優(yōu)課、一課一名師”為教學(xué)活動(dòng)載體，把我校的“公開(kāi)課、觀摩課、教學(xué)技能提升課”有機(jī)融為一體，把從多做題目提升質(zhì)量轉(zhuǎn)變到向提高課堂效率要教學(xué)質(zhì)量。一是做好學(xué)校常規(guī)工作，保證學(xué)校工作井然有序。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教 學(xué)管理制度 ,能以身作則 ,要求他人做到的 ,自己先做到 ,努力使自己成為校長(zhǎng)的好助手 ,教師的好幫手。擁護(hù)黨的方針政策 ,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) ,愛(ài)崗敬業(yè) ,能自覺(jué)遵守教師的行為規(guī)范 ,牢固樹(shù)立 :為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。成績(jī)的取得是大家汗水的積淀，付出的回報(bào)。工作經(jīng)歷讓我擁有了與大家共度美好時(shí)光 的同時(shí)，更讓我積累了較為豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，形成了堅(jiān)韌的意志品格，樂(lè)觀的人生態(tài)度，平和的內(nèi)心世界。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持扶助下，我與全校教師一同拼搏奮斗，同舟共濟(jì)。教導(dǎo)工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！ 短短幾月時(shí)光匆匆而過(guò)，工作經(jīng)歷讓我感觸頗多。以上是我的述職報(bào)告，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評(píng)指正。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。 以上是我對(duì)本學(xué)工作的簡(jiǎn)單回顧，我將在做好本職工作的同時(shí)也要做好各種“份外事”，只要是有利于學(xué)校發(fā)展的，我都將努力去做。 謙虛謹(jǐn)慎，努力將工作做到好上加好。 總之，在這一年中我取得了一點(diǎn)成績(jī)，也存在一些缺陷。 缺乏工作方法，工作能力嚴(yán)重不足，缺乏耐心。 工作中還缺乏細(xì)致性，想問(wèn)題還不夠全面。教學(xué)管理水平有待提高。 四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高： 由于工作繁雜，使我常疲于各種事務(wù)性工作而對(duì)教學(xué)教研工作不夠深入和細(xì)致，沒(méi)有靜下心來(lái)總結(jié)很多老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了校園學(xué)習(xí)氛圍。此次活動(dòng)全校教師積極參加，受益匪淺。 本為了使教師對(duì)課堂教學(xué)改革有更深刻的了解和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推進(jìn)和落實(shí)新課程改革，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，英語(yǔ)組楊娟老師、生物組陳玉老師，參加國(guó)培短期培訓(xùn)，到玉溪實(shí)地學(xué)習(xí)回來(lái)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了公開(kāi)課示范，教學(xué)效果突出，在推行課改的情況下，具有很好的引領(lǐng)和示范作用。 做到“上情下達(dá)”，“下情上曉”，起到橋梁溝通作用。 精心組織教師參加上級(jí)教育部門(mén)安排的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)。 搞好教學(xué)常規(guī)管理工作，如學(xué)期初要求教研組組長(zhǎng)制定好本學(xué)期的教研計(jì)劃，科學(xué)合理地進(jìn)行教學(xué)工作。 重視教學(xué)效果，認(rèn)真安排組織學(xué)