細(xì)節(jié)決定成敗-應(yīng)對(duì)職稱評(píng)定的幾點(diǎn)體會(huì)思考(參考版)
2024-09-08 11:19本頁面
【正文】 細(xì)節(jié)決定成敗，其實(shí)只要我們?cè)谄匠５墓ぷ髦姓J(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，日積月累，不斷提高，有了不錯(cuò)的業(yè)績和扎實(shí)的專業(yè)基本功，通過評(píng)審也是很自然的事。這就需要我們?cè)谄綍r(shí)多去了解 信息技術(shù)的發(fā)展，了解各類考試的出題方向，也不能忘記最底層最原始的編程思想。很多老師面對(duì)不是特別難的幾個(gè)程序題，由于平時(shí)對(duì)程序設(shè)計(jì)語言接觸不多，在的甚至大學(xué)畢業(yè)后三五年不編程， 考試前 臨時(shí)抱佛 腳，所以只能望題興嘆。操 作過程中有些知識(shí)點(diǎn)平常接觸過，但又不是特別注意的那種，再加上時(shí)間不寬余，這就需要我們?cè)谑炀毑僮鬟^程中，也要學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)。當(dāng)初我參加職評(píng)時(shí)進(jìn)行的是上機(jī)操作，在一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間里，需要完成一個(gè) word文稿的排版，一個(gè)課件的制作，一張網(wǎng)頁的合成以及三個(gè)程序的編寫。這樣考試時(shí)就不會(huì)無話可寫，有的 教師由于平時(shí)對(duì)上課無所謂， 考試時(shí) 連教案、教學(xué)設(shè)計(jì)的格式都不知所以然 。教師教學(xué)理念的測(cè)試一般是教學(xué)理念的詮釋和教學(xué)學(xué)設(shè)計(jì) ， 通常 以書面形式進(jìn)行，考核的內(nèi)容也主要是大綱中的關(guān)鍵名詞解釋，主要思想識(shí)記和理解 拓展 ，同時(shí)給出一 個(gè)課時(shí)內(nèi)容，讓你進(jìn)行一篇教學(xué)設(shè)計(jì) 來體現(xiàn)你的理念思想。 三、 考試應(yīng)對(duì)中的幾個(gè)技巧 光憑書面材料，不足以反映一個(gè)人的全面能力，職評(píng)中還有關(guān)
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