【正文】 —— 青海省委書記、省長王建軍近日在市州黨政負(fù)責(zé)同志政治思想建設(shè)座談會(huì)上說 （本報(bào)記者何聰整理） 。營造好的政治生態(tài)也是新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的題中應(yīng)有之義。優(yōu)美的自然生態(tài)讓人賞心悅目，良好的政治生態(tài)讓人安全舒暢?！八挠小焙汀八淖浴?，應(yīng)當(dāng)作為我們終身的必修課，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)。 新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，詮釋了新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部的政績觀、政德觀。 新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，彰顯著我們黨的初心和使命。如何心領(lǐng)神會(huì)、對(duì)標(biāo)對(duì)表？我覺得最重要的是學(xué)懂弄通十九大報(bào)告提出的“八個(gè)明確”，貫徹落實(shí)十九大報(bào)告提出的“十四個(gè)堅(jiān)持”。地方黨委和政府想問題、辦事情、做決策、抓工作都要圍繞這個(gè)核心要義來展開，凡是符合的，就扎實(shí)去做，凡是不符合的，就認(rèn)真去改。 新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，核心要義是增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。為官避事平生恥。我們要以實(shí)際行動(dòng)來回應(yīng)、來踐行，要明白為什么擔(dān)當(dāng)、為什么作為。 第五篇：四個(gè)意識(shí)引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)作為 “四個(gè)意識(shí)”引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)作為（聲音） 《人民日?qǐng)?bào)》（ 2021 年 08 月 06 日 05 版） 新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為，詮釋了新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)干部的政績觀、政德觀。我們要從自身崗位職責(zé)出發(fā)，鼓足干勁，積極奉獻(xiàn)，不斷提高人民群眾的 幸福指數(shù)。 適應(yīng)“新常態(tài)”就要堅(jiān)持以上率下。要忠誠于事業(yè)，忠誠于人民，做到對(duì)待工作自愿不埋怨、負(fù)責(zé)不推責(zé)、專心不分心。作風(fēng)建設(shè)的“新常態(tài)”，對(duì)黨員干部來說既是一種要求，也是干事、成事的機(jī) 遇。同時(shí)，又要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，敢破敢立、積極探索，改進(jìn)工作方式和方法，創(chuàng)新工作體制機(jī)制，解決制約我們?cè)谑聵I(yè)發(fā)展上矛盾障礙，做到有所作為。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。 第四篇：引領(lǐng)新常態(tài) ,擔(dān)當(dāng)新作為 引領(lǐng)新常態(tài)，擔(dān)當(dāng)新作為 對(duì)于我們基層工作人員而言， 要想有一番作為，干一番事業(yè)，就必須科學(xué)認(rèn)識(shí)“新常態(tài)”，積極適應(yīng)“新常態(tài)”，始終保持“新常態(tài)”。不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我推高的能力。你愛孩子，你一定會(huì)得到孩子對(duì)你的愛，這才是一個(gè)老師最大的財(cái)富。敬人者 ,人恒敬之“。這些孩子得到了支持的力量，對(duì)孩子今后的成長道路得到鼓勵(lì)和希望，一定會(huì)有正向的幫助作用?！皭邸笔且粋€(gè)人修養(yǎng)的底線！當(dāng)然有了愛，還有一件重要的事，要知道怎么去正確的表達(dá)愛，也就是有教育的智慧和藝術(shù)，正確的行為能達(dá)成好的期望值，而不正確不得當(dāng)?shù)男袨閷?huì)適得其反。但是，一剎那的念頭里只有著急，只有關(guān)心。這個(gè)孩子有一天晚上離家出走了，老師聽到消息后，從家里跑出來尋找，一直找到凌晨，拖著疲憊的身體回家?？墒沁@位老師怎么做的？她每天早上從家里給這個(gè)孩子帶早飯，在教室里陪著孩子一起吃。 案例二：這次教師節(jié)大會(huì)上，新石路小學(xué)李小偉的故事深深感動(dòng) 了我。這是發(fā)生在我身上真實(shí)案例。他們會(huì)議論什么？是對(duì)老師的否定的評(píng)價(jià)。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都非常同情，表面上誰也沒敢說什么，大家心理都有一道陰影，都沒有玩好，其實(shí)同學(xué)們不說話，并不代表同學(xué)們沒有想法。 春游一學(xué)生沒交錢，眾目睽睽之下攆回家。 案例一：小時(shí)候的班主任刻薄、冷眼冷語，對(duì)老師有評(píng)價(jià)。他們的內(nèi)心深處其實(shí)相當(dāng)?shù)拿堋? “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”核心意思是將心比心善待人。做老師，就會(huì)有師德，做醫(yī)生，就會(huì)有醫(yī)德。有仁愛之心的人首先是善良的人，然后是具有大智慧，人格魅力的人。 “四有教師”里，不用師德字眼，不用師愛的字眼，而是提仁愛，為什么？因?yàn)椤叭蕫邸笔侨伺c人之間最基礎(chǔ)的、最自然的情感，沒有階級(jí)之分，沒有尊卑之分，可以拋開教師、學(xué)生的角色存在。 “四有教師”其中一個(gè)就是有仁愛之心。要培養(yǎng)一絲不茍的職業(yè)習(xí)慣，專業(yè)敬業(yè)的崗位道德，不斷完善崗位領(lǐng)域內(nèi)業(yè)務(wù)技能，確保每一項(xiàng)工作的質(zhì)量。每個(gè)人都多少有些優(yōu)缺點(diǎn)，怕的是自以為是，崗位責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，崗位職責(zé)還不清楚，業(yè)務(wù)能力不精，做工作不細(xì)致，往往釀成嚴(yán)重的后果，危害自身貽誤工作。商君列傳第八》 能夠聽取不同意見自我省察，這是聰睿；能夠反省自身、正視缺點(diǎn)，這是明智；能夠克服缺點(diǎn)、虛心改過，這是強(qiáng)者。然而當(dāng)下“不求諸己、反求諸外”現(xiàn)象并不罕見。 ，修煉“工匠精神”。）決定人生高度的東西，是需要下苦功夫慢慢去豐富的。善于讀書學(xué)習(xí)，“腹有詩書氣自華”，讀書能多長智慧，修煉“內(nèi)功”，才是關(guān)鍵所在。沉住氣要求肯歷練，好教師不是自然而然產(chǎn)生的，必須 有深厚的學(xué)養(yǎng)和積淀。“九層之臺(tái)，起于累土。 “天下大事必做于細(xì)”“工欲善其事，必先利其器”要想把事情做好，必須要在事前做到沉心靜氣思慮周全，越是碰到疑難復(fù)雜的問題，越是要沉住氣，謹(jǐn)言慎行。 老師們干工作思路活，熱情高，干勁足，卻也常常要面對(duì)挫折的考驗(yàn)，成長的煩惱。 。了解每一個(gè)家長，處理問題時(shí)保持“不自是”的清醒，換位思考，以假如你是不同特點(diǎn)的家長的角色，多問自己幾個(gè)問題，就會(huì)避免疏漏，避免給自己帶來后期的麻煩。工作崗位上，處理人和事，要隨時(shí)都有反躬自省，保持“不自 是”的理性與清醒。但智者千慮必有一失，集思廣益更利于登高望遠(yuǎn)。每個(gè)人都有屬于自己的比較優(yōu)勢(shì)，但誰都不可能是完善的。我們說做事多動(dòng)腦、勤思考，要有自信、有主見，但主見不是主觀、自信不能自負(fù)。 古人有言：“人一生大罪過，只在“自是自私”四字。 案例：①受禮金被告。明代大儒王陽明思想“知行合一”，認(rèn)為“知是行之始，行是知之成。 一說道理，人人都說知道，說起來也頭頭是道。教師的想法和行為也要隨之變化，不能盲目的依賴于經(jīng)驗(yàn)辦 事，盲目的自我感覺良好，就忽視了界限，打破了規(guī)矩，心理少了一道防火墻。 有的人在規(guī)矩面前不在乎，憑經(jīng)驗(yàn)做事，“沒有關(guān)系”“不算個(gè)事”“想當(dāng)然”??在多年的實(shí)踐中確實(shí)積累了很多實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，但《易經(jīng)》的核心思想“生生之謂易” —— “變”，世間萬物無不分分秒秒發(fā)生變化，變化中推進(jìn)，在變化中發(fā)展，在變化中進(jìn)步。 敬畏可以勵(lì)志，身在其位，肩擔(dān)其責(zé)，心存敬畏，是內(nèi)在精神境界和價(jià)值追求的自 然外化，是一種態(tài)度、一種信念，也是一種素質(zhì)、一種境界?！敝挥谐４婢次分?，才會(huì)時(shí)刻有一種如臨深淵、如履薄冰的感覺，更會(huì)自覺嚴(yán)格要求自己，保持正確人生航向，堂堂正正為人，踏踏實(shí) 實(shí)做事。究其原因，是沒有正確的認(rèn)識(shí)“四個(gè)意識(shí)”，沒有守好規(guī)矩，所以思路不對(duì)了，導(dǎo)致方法不對(duì)了、沒干到點(diǎn)子上。守紀(jì)律，才不會(huì)犯錯(cuò)誤。 看齊意識(shí)要求向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央決策部署看齊。 大局意識(shí)要求把工作放到大局中去思考、定位、擺布，做到正確認(rèn)識(shí)大局、自覺服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局。 第三篇：黨課：“四個(gè)意識(shí)”引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)作為 “四個(gè)意識(shí)”引領(lǐng)擔(dān)當(dāng)作為 紅巖小學(xué)黨支部 總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立 95 周年大會(huì)上的講話強(qiáng)調(diào)，全黨同志要增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，即政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意 識(shí)。堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)、獎(jiǎng)人與獎(jiǎng)事相結(jié)合，完善與實(shí)績掛鉤的激勵(lì)機(jī)制，讓付出得到回報(bào)，讓耕耘得到