【正文】 為此，我常出入學校圖書館，大量閱讀教研論文，集思廣益，博采。 教師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課、上好課。積極調(diào)整自己適應新課程改革，把新課改全面落實到位。積極進行自我批評、個人利益服從集體利益 。現(xiàn)把我任教以來的教育，教學工作做以下總結(jié)： 長期以來，我一貫熱愛社會主義、熱愛人民。你還在為寫述職報告而苦惱嗎？下面是幫大家整理的通用教師述職報告范文（通用 8篇），歡迎閱讀與收藏。以后的教師生涯，我 將會一直走下去，我相信我能夠一直進步下去，這些都是我能做好的，也是能夠做到的，我相信我能夠做得更好。 隨著教育的不斷發(fā)展，還會有新的問題不斷出現(xiàn)，有待解決。多次參加學校學區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽，取得優(yōu)異的成績，受到領導和教師的好評。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。 三、遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。 一、思想政治方面 在教育教學工作中，我認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生，關心時事，熱愛人民。 小學教師評中級職稱個人述職報告 5 本人自從參加工作以來，熱愛本職工作，嚴格要求學生，平等對待每一個學生，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作。作為一名教師，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。 成績屬于過去，明天任重而道遠。 四、主要業(yè)績 通過學校教師領導的關心、支持和幫助，我的教育教學水平不斷提高，所任教的學科成績一直名列前茅，受到了學生及家長的好評。我培養(yǎng)了一批職責明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨立處事能力的得力班干部。溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。 在班級管理中，我也帶領學生創(chuàng)造豐富多彩的有教育意義的活動，寓教于樂，這些教育活動的開展，不僅充分展示了學生的一技之長，發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的才能，也為每一個學生提供了思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。此外我還注意加強學生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點是：要學會學習，必須先學會做人。班主任在教育 教學實踐中，應有效地把學生的自作主張，別出心裁，標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。在注重個別學生的輔導時，注意分層教學、在課上練習時間或在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，使所有學生都愿學，樂學，學有所得。 認真布置和批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性、我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目、同時對 學生的作業(yè)批改及時，認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，認真寫好教案、每一課都做到 有備而來 ，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結(jié)。任職以來，服從學校安排，認真執(zhí)行學校的各項制度。在平時的工作和生活中嚴格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動。在學校領導和其他老師的 幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出以下總結(jié)： 一、思想政治方面 本人思想上積極上進，熱愛社會主義社會，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學生。 小學教師評中級職稱個人述職報告 4 本人 20xx 年參加工作，從事教育教學工作已有 6年?；仡欁约旱倪^去，既有成績，也有不足。 總之，初上講臺的一年里，我既感受到了教育工作的偉大與光榮又嘗到了教育工作的辛苦與辛酸，同時更嘗到了收獲與成功的喜悅。工作以來一直從事小學數(shù)學和英語教學工作，每次所任教班級的學生成績合格率均在 85%以上。在工作中我也很在乎學生，幾乎把學生當成親人來對待，當成是自己的親人來教育。在他們遇到困難的時候，幫助撫慰他；在他們犯了錯誤的時候，以理服人；在他們懵懂渾混的時候，以愛感化他。 作為教師，除了教書外還應懂得育人。另外，我還注重研究，潛心鉆研，積極參加各種業(yè)務學習培訓，認真學習借鑒、揣摩反思各種教育教學新理念和新方法。在教學上，我虛心向他人學習，悉心鉆研教材，根據(jù)學生的實際水平和能力，由淺入深地設計 教學環(huán)節(jié)。勤勤懇懇工作，踏踏實實做人，認認真真辦事，盡職盡責地完成學校各項教育教學任務。我尊重學生、 以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。 四、德育教育工作 在任現(xiàn)職以來，自覺履行教師職責和職業(yè)道德，教 書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。我虛心向一些經(jīng)驗豐富的老教師請教，汲取他們的經(jīng)驗，在教育教學中發(fā)揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體 備課活動，使教研組的每一節(jié)公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。在教學中不但要教書，還要育人，經(jīng)常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現(xiàn)我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態(tài)，建立起新型的 師生之間平等、民主關系，把學生引導到統(tǒng)一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。 二、教育教學方面 本在實際的教育中，積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業(yè)教育的飛躍發(fā)展，作為職業(yè)教育的教師，要與時俱進，要培養(yǎng)學生適應社會，適應經(jīng)濟發(fā)展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現(xiàn)代科學知識的學習環(huán)境，把獲得知識結(jié)合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態(tài)度價值觀等方面都充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。 小學教師評中級職稱個人述職報告 2 我自 20XX 年取得小學中級教師以來，以“服務學生，培養(yǎng)學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯(lián)系實際，更新教育教學觀念，團結(jié)教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現(xiàn)總結(jié)如下。 能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排，每月出滿勤，工作以身作則，積極主動，從不計較個人得失，正因 為如此，我年年被評為學校的先進工作者，多次被評為辦事處優(yōu)秀教師。建立家訪制度，使學校、社會、家庭共同關心學生的成長，受到了學生及學生家長的一致好評。對學生“嚴字當頭，愛在其中”，做學生的良師益友，及時了解學生的思想動態(tài)，解決學生的實際問題。 作為畢業(yè)班的班主任，我深 感自己責任重大。一份耕耘一份收獲，我所帶的畢業(yè)班的數(shù)學成績年年居全處前茅，特別是近三年都名列第一。 對于基礎薄弱的學生，有步驟有計劃地加強課外輔導，善于發(fā)現(xiàn)這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好數(shù)學。加強培優(yōu)補差，對于數(shù)學方面的特長生，要不斷拓寬知識視野，充分挖掘 他們的潛力，使這些學生能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。 在教學上，我切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié)，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，以學生為主體精心設計每一堂課，激發(fā)學生學習興趣，創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍，師生雙方密切合作，交流互動，合理并創(chuàng)造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。能積極配合學校教導處開展各項教研活動，以身作則，帶頭參加各種業(yè)務培訓，潛心教研，銳意教改。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。 小學教師評中級職稱個人述職報告 1 作為一名人民教師，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，以培養(yǎng)人才為己任。 第三篇：小學教師評中級職稱個人述職報告（通用） 小學教師評中級職稱個人述職報告范文（通用 5篇） 時間流逝得如此之快，就 算追也追不到，回顧這段時間的工作，取得的收獲不是一星半點的，制定一份述職報告吧。 書寫習慣的培養(yǎng)，應在字體方面再下功夫，使學生的字體更加規(guī)范，達到橫平豎直。 根據(jù)學校情況，我們特制訂下學期努力方向： 課堂教學應該更加細化，更加具體。 過去的一期，雖然我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但我們清醒地認識到我們的工作還存在著很多不足，我們會在今后的工作中查找不足，一步一個腳印，做好工作的每一個細節(jié)，力爭使學校工作再上新臺階。本學期，學校運動隊代表諸葛鎮(zhèn)參加區(qū)運動會，長繩 8字跳又獲第一名。通過 跑步訓練，大大地提高了學生的身體素質(zhì)。 五、抓好體育工作 體育是學生強身健體的保障，因此搞好體育工作義不容辭。本學期我們繼續(xù)通過課前練字，培養(yǎng)學生的耐 心，通過讀書開闊學生的視野，陶冶學生的情操。為了取得家長的支持和配合，我們召開了兩次家長會，如今家長加深了對學校各項工作的了解，并與教師加強了聯(lián)系，給學校工作起了很大的推進作用。 三、抓好教學工作 為了搞好教學工作，教學方面我們主要以 24 字教學模式為基本方式，結(jié)合本校學生較少的特點，抓好后進生，要求教師做到個個過關。 二、抓好安全工作 安全工作是學校工作的重中之重，是學校教學秩序穩(wěn)定的保障，因此每期我們都把安全工作作為學校的首要工作。他們都在用不同的方式為學校奉獻著自己的一份力量。我校教師年齡偏大，在職教師共 10 人， 45 歲以上教師 7 人，且兩個老師將近退休。 以上是本學期我主要做的工作，不到之處敬請領導同仁指正。改進，多向周邊優(yōu)秀教師學習，發(fā)揮語文王麗娜、數(shù)學劉巧霞學科帶頭作用。研討會，教師多交流小組捆綁式評價的方法，運用要領，既要調(diào)動學生學習、幫助他人的積極性，又要不斤斤計較分數(shù)。試卷評講課采取靈活多樣的面批、自批、互批的辦法找知識漏洞，采用兩人小組互說、向組長匯報的辦法補缺，利用錯題本、錯字集中營的辦法加強對錯誤的改正。練習課，教師要認真準備典型習題，不能照搬導學案，重點多講掌握不好的類型題，多用兩人小組互查互調(diào)，兩人小組是效率最高的學習方式。下一步工作，下學期每位教師都能使用班班通上優(yōu)質(zhì)教育資源上課，同時舉辦好校級班班通展示課，爭取使每一位教師都能到鎮(zhèn)級以上 上公開課。要求每位教師每周用課件上課不低于 3 節(jié)，制作簡單課件，下載優(yōu)秀案例，學習優(yōu)秀教案等。把評比放在作業(yè)上，日記上，練習冊上。不足：學校檢查力度不夠，評比面太窄。 寫字教學：以書寫規(guī)范字為基本要求，要求 每天專項時間，專項內(nèi)容練習，每天內(nèi)容不能太多，但要堅持。教師每月規(guī)定讀同樣的書，并做讀書交流，其次把家長也發(fā)動到讀書的行列中來，多開展親子讀書活動。存在不足：師生讀書內(nèi)容規(guī)定不夠，專業(yè)書籍不夠。爭取通過 2— 3 年讓每個學生都養(yǎng)成讀書的好習慣。一二年級注音圖書每學期讀書 不低于 5 本，三四年級不低于 6本，五六年級不低于 8 本的讀書計劃。語文教師隨班與學生一起讀書，其他教師在辦公室一起讀書，同時寫讀書筆記、心得體會。改進辦法，在加大訓練力度的同時注意方法及向?qū)I(yè)教師請教，爭取使運動員的競技水平上一個新臺階。正因為全體師生始終如一的堅持，學生在體質(zhì)達標中成績明顯提高。在運動隊的帶領下，把我校的競賽水平提高到又一個高度。 師生鍛煉：我們從每天鍛煉 1 小時入手，根據(jù)我校的場地設計了冬、夏春秋三種課間鍛煉方式，保證了全體師生都能每天心律活動達到要求，同時體育技能也得到提高。正是這些有效的措施保證了本期我校全體師生安全度過。同時，鍛煉身體，增強身體抵抗力。 把好病從口入關，倡導學生不帶零食進校園，禁止喝生水。保證校園內(nèi)各個區(qū)域從學生入學到離校有人監(jiān)管。 知識無止境，學習在路上，雖然本學期收獲許多，但是反思自己，還有許多不足，比如自己老是以無時間為借口，讀書太少，在新的一年我會針對自己的不足 ，努力再上臺階。本期教研組重點工作圍繞三代導學案的用法和上法探討研究。 本期我繼續(xù)做好服務者，組織者的工作。本學期我借助同步閱讀， 6本整本書閱讀，鼓勵孩子們課堂上拓展閱讀同步讀本，利用晚上，節(jié)假日時間布置真本書閱讀，利用我班得 qq 群與學生交流讀書感悟，學生們暢所欲言，定期開展班級讀書交流會，訓練了孩子們得口語交際能力，又給孩子們提供了上臺展示得機會，何樂而不為呢 。一單元一檢測，查