【正文】 家庭是所更大的學(xué)校，千萬別放松家庭教育，努力給孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境。家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導(dǎo)。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡。 孩子的作業(yè)有沒有認真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草你可以要求他認真重寫一遍。家長在查看家庭作業(yè)時，一定要注意孩子的書寫。這將對孩子的英語學(xué)習(xí)有很大幫助。 教育家蘇霍姆 林斯基說過，教育一個孩子需要兩個教育者：學(xué)校和家庭。比如，在課堂教學(xué)中采用開火車的形式朗讀、提問，這樣每個孩子都有機會回答問題，而且學(xué)生也不容易走神； 用活動教學(xué)法。所以學(xué)好小學(xué)英語，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)是非常重要的。 作為一名英語老師，我當(dāng)然會說英語學(xué)習(xí)在學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯中甚至在以后的生活中是非常重要的。家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進行更有針對性的指導(dǎo)。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負面作用 ，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負著不可推卸的責(zé)任。習(xí)慣決定性格，性格決定命運。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許 會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細節(jié)，給予有針對性的評價。為了孩子們的進步，下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議： 1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。 三、幾點建議。你不知道，你哪怕是偶爾一次有這樣的做法，你的孩子也許就會有不止十次應(yīng)付老師、應(yīng)付家長的行為。我想，督促孩子完成每天的作業(yè)對在座的每一位來說并非難事，絕大多數(shù)家長也確實做到了還做得非常好。但是，孩子在作業(yè)的書寫、正確率、讀背作業(yè)的完成方面均存在很大的差距。（建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排） 2．作業(yè)的習(xí)慣。但仍有個別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會導(dǎo)致新單詞讀音都不能掌握，更別說當(dāng)堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解?！跋?40 分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學(xué)生的要求。學(xué)生在同 樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，為何會有這么大的差距呢？我想，一方面是以前的英語學(xué)習(xí)沒有到位，另一方面，更主要還在于習(xí)慣。 隨著年級的升高，知識量的加大，學(xué)生之間的差距逐步增大。 縱觀整套教材 ，一二年級英語主要解決基本的語音語調(diào)問題，幫助學(xué)生積累較好的語音語調(diào)基礎(chǔ)；三四年級的英語主要解決識記單詞和理解簡單的句子的問題，幫助學(xué)生構(gòu)建學(xué)習(xí)英語的重要的記憶方法、記憶策略的基礎(chǔ)；五六年級主要解決基本的句型，即俗話說的語法問題，幫助學(xué)習(xí)在以后的英語學(xué)習(xí)中打下較好的語法基礎(chǔ)。 英語書 8687 頁是我們的四會單詞，這我們都知道，單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，因此，過好詞匯關(guān)是我們的首要任務(wù)。 我們現(xiàn)在使用的教材是人教精通版，其實進入五年級開始，英語教材難度明顯增大。我是本班的英語任課教師，張老師。 最后再次感謝家長們百忙中參加家長會，期待我們家長和我的配合，讓孩子愛學(xué)英語，愛說英語，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。 如果當(dāng)天沒有英語課，也請幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，進行不少于 20 分鐘的英語聽讀或朗讀。 幫助孩子聽寫單詞，糾錯。 家庭作業(yè)以聽，說，讀為主，請家長關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字，保證第二天按時交作業(yè)。英語口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶，播放一句停下來模仿讀，讀完一句再聽下一句并模仿讀。在這里也給家長一些要求和建議： 英語學(xué)習(xí)，強調(diào)多讀多說及運用。 課堂聽講專心認真的有，注意力不集中的有 ，積極參與對話表演，表現(xiàn)突出的有 ，課堂上積極參加各類英語活動的同學(xué)有：。在試卷的抬頭除了有卷面成績，還有一個作業(yè)成績，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè)，您的孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平時在英語學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣，和英語的學(xué)習(xí)態(tài)度，想比之下，這個作業(yè)成績很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況。這次期中考試考題偏難，滿分 100 分兩個班各有一名。那么，我希望家長和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級學(xué)生特點和主要問題，下面和家長交流以下問題，并提出建議。 小學(xué)六年級，是學(xué)生的一個特殊的年齡階段，需要家長和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。但是和在座各位家長我還是比較陌生的，當(dāng)然也有家長從百忙中抽空出來與我們進行過交流，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò) (即家校通 )才和大家有一定的互動，因此，今天有這個機會與家長們能夠進 行面對面的交流感到非常的高興。 第三篇：小學(xué)六年級英語教師家長會發(fā)言稿 小學(xué) 六年級英語教師家長會發(fā)言稿 小學(xué)六年級英語教師家長會發(fā)言稿 各位家長好，我是本班的英語教師，我的聯(lián)系方式是 (略 )，歡迎家長與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。希望家長能和學(xué)習(xí)還有老師積極配合共同進步，提升我們孩子的英語水平，在以后的合作過程中，大家有什么意見和建議可以及時和我或?qū)W校聯(lián)系。與老師積極配合。 寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫 背單詞是所有英語學(xué)習(xí)者的必經(jīng)之路，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記，增強記憶效果。閱讀的習(xí)慣是需要漸漸養(yǎng)成的。 讀：讓孩子多讀書 學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，語感好了，做題很輕松。 我們應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機會。所以就得靠家長給孩子創(chuàng)造條件多聽。 聽：讓孩子多聽錄音 很多孩子都有點讀機，教學(xué)光盤，磁帶，但是很少有孩子利用這些資源。 、復(fù)習(xí)、作業(yè)完成。 ，每單元作文要認真去寫，也可每天寫幾句日記，提高寫作。 ，將錯題摘錄下來，養(yǎng)成積累錯題的習(xí)慣。 ，注意力要集中在，有錯誤的地方要及時更正。需要家長配合監(jiān)督完成。 。 針對同學(xué)們存在的問題，我提出幾點學(xué)習(xí)英語的要求： 作業(yè) 預(yù)習(xí)三個環(huán)節(jié)。英語不是速成的，關(guān)鍵看平時的積累。經(jīng)常犯一些低級錯誤。重視閱讀，詞匯積累，寫作能力的培養(yǎng)。 再者就是每個學(xué)生都有要提高的方面。其實他們也想學(xué)好，也愿意進步，也想得到老師的表揚，家長的鼓勵，同學(xué)的尊敬。一些同學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡單，越簡單越愿意學(xué)。部分學(xué)生甚至厭學(xué)。 我已經(jīng)代咱們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月，我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的英語水平狀況。初中內(nèi)容信息量，知識量都大大增加。尤其是到了初中階段，英語科目所占分值高達 120分，考試內(nèi)容涵蓋聽說讀寫。 小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn)，所以小學(xué)六年級階段十分重要。 我是咱們六年級三個班的英語老師，武老師。 找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力。 上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。 按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。 堅持背誦每個單元的重點課文。 我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有： 每天堅持讀英語、聽英語磁帶。因此，背單詞的時候，我一再強調(diào)，看看是沒用的，一定要大聲讀出來，并且還要動手，邊讀，手邊寫，可以動動手指，或者拿 筆寫。所以時間很少，那么家長朋友們辛苦點，就算聽不懂，也讓他回家當(dāng)家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。 說：就像牙牙學(xué)語的小娃娃，不怕錯，只怕不開口，如果你的孩子在家里說了英文，無論對錯，無論好聽難聽，作為家長，你只要一句肯定的語言，就夠了，試著讓孩子教教家長，他們會更有成就感。 聽：每天花 20 分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下，就算做著其他事，也讓他能有個氛圍。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班，多少都會有效 果一樣，因為我們花的時間多了，自然掌握的就好。 所以很多家長已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性。在開學(xué)初，我也一直努力去適應(yīng)孩子們，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等。 那么，當(dāng)孩子們在知識難度增大，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式，一開始肯定會有一些不適應(yīng)。 我們這屆六年級的英語，一直由原來的張彤老師任教， MissZhang也是一位非常棒的老師，因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯的?？赡苡械募议L還不認識我，我先做個自我介紹：我姓呂，大家都喜歡親切的叫我一聲 MissLv。 我要講的就是這些，謝謝！ 小學(xué)六年級家長會英語教師發(fā)言稿 4 尊敬的各位家長朋友： 大家好！ 很高興，我們的家長朋友這么上心，對我們的英語教學(xué)如此的重視。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多 關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。 總之，各位家長要多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。 養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣 另外，關(guān)于分數(shù)，家長要有一個正確的認識。 養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。 在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對一個人是非常重要的，好多事業(yè)上取得成就的人，都與良好的習(xí)慣分不開。課后還需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。家長要做好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶，你可以說漢語，讓你的孩子默寫英語，然后對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果。單詞往往背過就容易忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。 最后是寫。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習(xí)慣成自然。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了?！睂W(xué)英語也是這樣，很多家長也明白，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。 接下來是讀。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵 ，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好。 接下來是說，英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。不會聽就不能說，而說白了，學(xué)了英語就是要說的，不說，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學(xué)生真真地做到了呢？聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽見什么就跟著說什么。 首先說一下聽，開學(xué)我們要求每個學(xué)生都要有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己孩子的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶根本就沒有聽過，有些甚至還沒有磁帶。 那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的 60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。于是下課后在英語上花的時間就少了。在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞、朗讀課文。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校、配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科的特點，只要孩子用心，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了。 英語這門學(xué)科和語文數(shù)學(xué)不一樣的地方在于它的靈活多變性，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基 礎(chǔ)上的，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞、短語、句型。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。但是您知道現(xiàn)在小學(xué)英語八冊書的詞匯量有多大嗎？學(xué)生小學(xué)畢業(yè)英語會達到怎樣的水平嗎？如果您