【正文】 最后，再次感謝各位家長的理解、支持和幫助，我堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績，進入理想的中學。(6)上課講評練習題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復習，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字。(5)按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。(3)堅持背誦每個單元的重點課文。(1)每天堅持讀英語、聽英語磁帶。家長可適當給孩子布臵一點口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當?shù)呢摀瑤椭鷮W生練習所學知識，這樣的堅持同樣也能取得一定的效果?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢，適當鼓勵和引導，讓孩子對英語的學習充滿著自信，這一點相當重要。語言沒有誰天生對之反感，也沒有誰天生就是天才，都是在實踐中逐漸積累，乃至熟能生巧。高年級的英語學習，以理解、運用為重，書本只是媒介，是知識的載體，學生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以，這階段的學生的學習將有可能關系到他將來的學習，沒有好的基礎，英語學習前景確實不容樂觀。所以，學生的理解能力、運用能力顯得尤為重要。單詞如此，句型、語法等知識也是如此，所以，到了高年級光要求學生能夠朗讀、默寫等已不能滿足高年級英語學習的需要了。那作為家長，應該如何正視自己孩子的英語學科學習呢?該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣呢?該如何提高孩子的學習成績呢?在英語學科方面，我提以下幾點建議，真心關心孩子的學習。懂英語的家長可以幫孩子批改下，不懂的家長也可以讓孩子把自己默寫的本子帶到學校來，我來幫他們批改。畢業(yè)考臨近，希望家長們能多關心孩子的學習情況，有空多問問孩子最近默寫的成績、模擬考試的成績，讓孩子覺得家長對他們的學習還是很關注的。所以我建議有目標的孩子還是要買套題，只要做的課外練習，我都可以一本本批改。以前，我從未要求過學生買課外練習做，但如果想考入龍崗中學、實驗中學等學校，課本所學知識是遠遠不夠的。在今后的復習中，肯定每天都會布置孩子在家里讀和背，也希望家長有空的時候關心下孩子有沒有在家里拿出英語書看一看，讀一讀，背一背。督促孩子在家不要老是玩和看電視，花點時間背背單詞和句子，好好復習。在教授新課的同時，我會不斷地將以前學過的單詞和句子加到里面去。讓學得好的學生掌握更多語言知識技能，同樣可以在復習中讓那些學習落后的學生重拾一些信心。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當作自己的事業(yè)來做。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。就任由他去?，F(xiàn)在的孩子一般還沒有明確的學習目的，這個時候，父母親對學習的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。（上學期期末考試中，筆試部分第一題，判斷T F，全班10位同學直接選ABCD）最后還是請求大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習慣。我發(fā)覺我們現(xiàn)在許多學生在考試時的失分，不是不會做題，而是不夠細心。對于六年級的孩子來說，抄寫是不應該出錯了的，包括單詞的正確書寫，大小寫，標點符號等等，我相信一個在平時的抄寫中，容易出錯的同學，在考試中也會容易犯類似的問題，而由于這些錯誤的失分，是相當可惜的。一般這樣的聽寫，我都要求孩子們自行批改一次，我覺得這樣的批改是有好處的，在自我檢查的同時，還能找出自己所存在的問題，進行針對性的記憶，（4）認真書寫抄寫句子。每周在校聽寫一次，也會要求學生在家長處聽寫單詞，并批改。Let’s learn(54頁單元詞匯表里的黑體詞)單詞是要求會聽說讀寫，也就是會拼寫。有時候你們也可以不懂裝懂，或還可讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己學得派上了用處。網(wǎng)上也很方便下載，我也會把每單元的聽力整理出來，希望家長在家能夠監(jiān)督孩子堅持每天聽，1520分即可，養(yǎng)成“多聽”的習慣.(2)讓孩子大聲說英語家長要每天留出時間讓孩子讀讀英語，不管當天有無英語課。這些環(huán)境要靠我們來為孩子創(chuàng)造，其中“多聽”非常重要。希望家長能幫助落實這方面的作業(yè)，不管您聽不聽得懂，也不管孩子是否認真讀了，是否讀對了，我想讀了肯定是會有收獲的，哪怕讀了一遍，只留意了那么一兩個句子也是好的。每次布置的聽讀作業(yè)，這應該也是英語中的最常規(guī)作業(yè)了，每次都會布置聽讀當天所學，或預習下節(jié)內(nèi)容，但我覺得，對于學生來說，這樣的作業(yè)達成的效果并不好，上課抽查布置了的聽讀對話或預習，孩子們基本沒讀。這其實，也是我想通過本次家長會想更家長朋友溝通，并且希望家長朋友配合我做的幾點。當然我這里所指的是部分家長，我知道我們家長中也存在的一些英語高手。培養(yǎng)孩子良好的學習英語的習慣。這里，我們只是呼吁我們的家長能夠配合學校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。(建議家長經(jīng)常性的跟老師進行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排)我講這個片段，主要是想強調(diào)我們現(xiàn)在部分學生的聽課效果真的不盡人意，希望家長能夠引起重視。但仍有個別學生聽課習慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，需要經(jīng)常提醒，這樣就會導致新單詞讀音都不能掌握，更別說當堂記住拼寫了，語法知識更是一知半解。一次我在講解完十道選擇題，并說明選擇那些答案的原因之后，給了學生23分鐘時間去整理回憶，然后再抽學生自己去講解，結果剛剛講完的內(nèi)容，足足站了半個班級的學生，有的甚至講到哪里都找不到