【正文】 。班主任工作是 平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階。而教師這個(gè)是愛的宣傳者，愛的播撒者。教師既不是春蠶也不是蜜蜂。有人把教師比作蜜蜂，為人類釀造甜蜜。 有人把教師比作是春蠶，吐絲結(jié)繭。孩子不正是因?yàn)樵馐艿奖憋L(fēng)的襲擊而變得孤僻頑劣。再一次學(xué)校組織的活動(dòng)，讓學(xué)生填寫表格的 時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)表格上填寫的是不喜歡自己的父母，家訪后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的父親有家暴現(xiàn)象，而且其母親忙著生意，對(duì)他不管不問，找到根源之后我便多次找到該生的母親促膝長談，討論孩子的心里，討論如何與孩子溝通，并希望母親能夠抽出時(shí)間陪孩子踏青，漸漸地該生的性格有明顯好轉(zhuǎn)。但每每產(chǎn)生這種念頭時(shí)，我心中有充滿了對(duì)學(xué)生飽滿的愛，我的學(xué)生我一定要用春風(fēng)化雨打開他的心鎖。很多老師對(duì)他恨鐵不成鋼，漸漸失去了信心，他也慢慢產(chǎn)生了破罐子破摔的念頭。據(jù)說他原來上課坐不住，下課時(shí)常在校內(nèi)外調(diào)皮搗蛋，無理取鬧，當(dāng)面保證，背后照舊。一個(gè)班級(jí)需要用“愛”將同學(xué)們緊緊圍繞在一起，營造和諧的 班級(jí)體制，形成良好的班風(fēng)。不是嚴(yán)厲的訓(xùn)罵可以改變一個(gè)學(xué)生，改變一個(gè)學(xué)生最好的方法是春風(fēng)化雨般的關(guān)心?？墒?，行人為了抵御寒氣，把大衣裹得更緊了。 我曾經(jīng)讀過一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比賽，看誰能把路人的大衣吹掉。有了好的班委 ,真的是可以使我的工作輕松自如、游刃有余！但是也不能完全放任 ,班委也需要限制 ,我在班級(jí)中選取了一些學(xué)生 ,讓他們監(jiān)督班委的表現(xiàn) ,一方面是督促班委在各方面做好表率 ,另一方面也是幫助班委在班級(jí)中站穩(wěn)腳跟 ,防止遭遇同學(xué)的不滿。培養(yǎng)和使用班干部，讓每個(gè)學(xué)生都成為班主任工作的助手是班主任搞好班級(jí)管理的關(guān)鍵 ,搞好班干部的工作，有利于營造良好的班風(fēng)，有利于鍛煉學(xué)生的組織管理能力，而一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍 更可以使班主任工作更輕松。 二、必不可好的好幫手 —— 班委 班級(jí)的核心并不是班主任 ,而是班委。我這么說 ,并不是因?yàn)殚_學(xué)事情多 ,沒時(shí)間排座位 ,而是在給我自己留時(shí)間去記住他們的名字 ,而且我必須在兩天之內(nèi)把姓名和學(xué)生對(duì)上號(hào)。”被人記住是一種幸福 。 在這里，我擬從三個(gè)方面談一談我對(duì)班主任這份神圣工作的一點(diǎn)體會(huì)。在這學(xué)期的班主任工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持、鼓勵(lì)與幫助，這份呵護(hù)讓我在即便遇到困難的時(shí)候，也能美滋滋地說，當(dāng)班主任感覺真好，我希望一年以后，兩年以后，三年以后，三十年以后，我仍能象所有優(yōu)秀班主任一樣，美滋滋的說聲，當(dāng)班主任真好！以上就是我這學(xué)期當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會(huì)，謝謝大家！ 第五篇：班主任德育經(jīng)典發(fā)言稿班主任論壇 因?yàn)閻?,所以執(zhí)著 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁：大家好！ 我沒有經(jīng)驗(yàn)的積累 ,沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡 ,也沒有催人淚下的感人故事 ,我只是一名平凡而又普通的班主任老師 ,今天在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們匯報(bào)我班主任工作。我很高興。這在一定程度上讓她減少與避免了和不良因素的接觸，起到一定的良好作用。（班主任工作）后來家長會(huì)，他父親說孩子放學(xué)回家晚，來接她又不讓，我說那我就送她回家。我們班有這樣一個(gè)同學(xué)，軍訓(xùn)的時(shí)候就在學(xué)校掛上號(hào)了，被官主任專門“接待”了好幾次。 通過這樣的交流方式在一定程度上班級(jí)的一些問題得到了緩解，有時(shí)候班級(jí)上有些問題學(xué)生也學(xué)會(huì)用書寫的方式和我交流探討，或者直接給我，或者不署名直接塞到我的教學(xué)用書里。當(dāng)然最終的目的，不是像腳下無垃圾那么簡單，我要求你們這樣做，無非是想在地下有垃圾時(shí)你能有意識(shí)的把它撿起來，這就行。 我覺得這些我們可以做好，它的標(biāo)準(zhǔn)就是交作業(yè)盡量少耗費(fèi)時(shí)間，老師留作業(yè)用心記住，別三心二意，腳底下少見垃圾。腳下總是有紙片或者其他異物。也是今天。我覺得我有必要重 新認(rèn)識(shí)衡量你們。你們已經(jīng)上了初一，可是你們對(duì)作業(yè)是什么還有記不清的時(shí)候，甚至是交作業(yè)總是忘記寫名字，或者在教的時(shí)候拖拖拉拉，我的天啊，我為你們算了一下，只是收作業(yè)，你們就花去了 20 分鐘時(shí)間。 因?yàn)槭墙裉鞂懙?，我就不說以前的話，只說今天。于是我給他們寫下了這樣一段話： 我現(xiàn)在是你們的班主任。那么作為俄語班的班主任教師怎樣做才好呢？作為語文老 師，我有時(shí)候就通過博客寫給孩子看，早自習(xí)讓團(tuán)支書打開給同學(xué)們看，我出去等他們看完再進(jìn)來，因?yàn)槲矣X得有些話說和寫效果肯定不一樣，寫完了我在和不在又是兩樣。 作為俄語班的班主任，我以為更要做好這方面的準(zhǔn)備，什么事別急，急了有可能就好心辦壞事，畫虎不成反類貓。 最后想到了這個(gè)題目，教育是慢的藝術(shù)。不要對(duì)學(xué)生要求太多，因?yàn)閷?duì)學(xué)生的要求會(huì)很快轉(zhuǎn)嫁到教師身上。習(xí)慣，習(xí)慣，我從來沒像現(xiàn)在這樣覺得習(xí)慣會(huì)是這么重要，對(duì)，習(xí)慣就是方法，說一千道一萬，給了學(xué)生好的習(xí)慣，別的什么的自然也就有了。也因?yàn)檫@，我也從不悲觀，沒有比我想 的更糟糕的了。為結(jié)果。這很簡單，也很難。 我這一周的想要達(dá)到什么效果？就是學(xué)生上課不遲到。 學(xué)生不會(huì)因?yàn)槟阆氲揭粋€(gè)好的想法就立刻變了，那不是人干的事，變形金剛可以，想變什么就變什么，人不行，從教育態(tài)度上看我就落了下成。急功近利，對(duì)，就是這樣，總想把什么都干好，結(jié)果什么都是馬馬虎虎。昨天我坐在電腦前敲打著鍵盤， 反思梳理我這學(xué)期初為班主任的日子，這回頭一看不要緊，發(fā)現(xiàn)有時(shí)候有些事當(dāng)時(shí)看起來很要命，過后來看卻很無謂，沒必要搞出這么大的動(dòng)靜。 大概有這么一句話，經(jīng)歷是一種美。 第四篇：班主任德育交流發(fā)言稿 班主任德育交流發(fā)言稿 班主任德育交流發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家，下午好！ 今天非常高興能以班主任的身份站在這里，向大家來匯報(bào)一下我這段時(shí)間當(dāng)班主任的一點(diǎn)體會(huì)，一點(diǎn)收獲。 14 班現(xiàn)在還面臨許多問題，最大的問題是班干的管理能力還有待提高，部分學(xué)生還不知道該如何學(xué)習(xí)，這些都是我以后工作的重點(diǎn)。老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們 是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。 冰凍三尺非一日之寒 ，要想后進(jìn)生全面進(jìn)步也不是一天兩天就能辦到的事。我用三個(gè)月賣瓶子的 170 元班費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的學(xué)生。其中考試后，凡是有進(jìn)步的學(xué)生我把他們的名字及相片放在鏡框里釘在墻上，并在下面寫了一句話：我不想再輸，我要一拼到底。陳小超排全班 11 名。在胡蘿卜加大棒式的教育下，現(xiàn)在他們的進(jìn)步很大。后來我采取的方法是發(fā)掘他們的長處，及時(shí)的公開表揚(yáng)。不遵守規(guī)章制度，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，任課老師對(duì)他們很頭痛。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì) 讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對(duì)于后進(jìn)生我的原則是用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn)。 三、推行賞識(shí)教育：做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 重視與學(xué)生的思想交流 我會(huì)利用各種場合同學(xué)生交流，詢問他們的學(xué)習(xí)和生活情況，讓學(xué)生 感到我在關(guān)注和關(guān)心他，平時(shí)在適當(dāng)時(shí)也會(huì)和學(xué)生開開玩笑，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。 創(chuàng)建激勵(lì)性的班級(jí)文化 我在班級(jí)文化建設(shè)中特別注重培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神、競爭的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生如何做 人。 二、抓好思想教育：培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì) 我做學(xué)生的思想工作主要有以下幾方面： 重視班會(huì)，開好班會(huì) 為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好大環(huán)境。有兩門單科平均分甚至超過一分部某幾個(gè)班。 經(jīng)過三個(gè)月的養(yǎng)成教育，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了明顯的改變，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的普遍肯定。也鍛煉了每個(gè)同學(xué)，同時(shí)也杜絕了中午遲到現(xiàn)象。 成立了學(xué)習(xí)互助小組 各課成立學(xué)習(xí)互助小組，成績好的同學(xué)會(huì)用活動(dòng)課的時(shí)間對(duì)較差同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，大家 共同提高。經(jīng)過三個(gè)月的養(yǎng)成教育，收到了良好的效果，一個(gè)最明顯的轉(zhuǎn)變就是開學(xué)時(shí)幾乎沒人問問題，不懂裝懂，現(xiàn)在同學(xué)們不懂一般都會(huì)問同學(xué)，很多同學(xué)會(huì)到老師辦公室問問題。開學(xué)到現(xiàn)在每次都要對(duì)一些學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行糾正，告訴他們正確的學(xué)習(xí)方法。尤其是男生寢室的衛(wèi)生搞得非常不錯(cuò)，領(lǐng)導(dǎo)在升旗儀式上都特意表揚(yáng)過。在嚴(yán)厲的班規(guī)制度下，絕大部分同學(xué)現(xiàn)在都能嚴(yán)格要求自己，有了一個(gè)良好的行為習(xí)慣。對(duì)做得好的同學(xué)用班 費(fèi)表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。 （ 1）行為習(xí)慣的培養(yǎng)： 我制定了嚴(yán)厲的班規(guī)，要求所有的學(xué)生必須遵守校紀(jì)班規(guī)。養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣對(duì)于他們的學(xué)習(xí)和生活乃至整個(gè)人生都具有特別重要的意義。 一、以養(yǎng)成教育為中心：形成良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng) 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育 工作的中心環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是班主任工作的中心內(nèi)容。我的治班理念是“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”：以養(yǎng)成教育為中心，抓好思想教育，推行賞識(shí)教育。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下，我順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。 綜上所述，德育工作重要而又艱巨，在德育的漫長道路上有辛酸，有汗水，也有成功的喜悅， 我相信只要有堅(jiān)定地信念，我們一定會(huì)在這條道路上領(lǐng)略到別樣的風(fēng)采。這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，會(huì)給自 己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。