月是故鄉(xiāng)明讀后感5篇(參考版)
2025-04-09 12:50本頁面
【正文】 我們大陸千千萬萬華夏兒女，都遙望著海峽的那邊，企盼著，何時月更明、更圓 。我望著江畔一輪明月，撫今思昔，感慨萬分。離別多年的母子重逢在故鄉(xiāng)的明月下，感嘆著“月是故鄉(xiāng) 明”！ 離別的三個兒女已有兩個投入了母親的懷抱，可是他們的兄弟卻仍在外漂泊。可她堅信母子終會有團(tuán)聚的一天，她殷切盼望著！ 母親企盼的目光燃燒了幾個世紀(jì)，終于盼到了春暖花開的季節(jié)。誰說明月不諳離恨苦？多少人對月祈禱重逢的日子快些到來，多少人對月憶起故鄉(xiāng)的美好！血濃于水的親情讓母親和兒女都深切體會到故鄉(xiāng)明月的美好，企盼著能有一天重逢在故鄉(xiāng)皎潔的圓月下。面對著侵略者的野蠻行徑，受辱的華夏兒女勇敢地站起來了！月照在前線，那里有八路軍英勇殺敵的熱血；月照在后方，那里有老百姓推車支前的谷糧；月照在青紗帳，那里有游擊隊員矯健的身影；月照在西柏坡，那里有司令員徹夜不熄的燈光??神州大地全民皆兵，只為趕走無恥的侵略者，讓故鄉(xiāng)的月重?zé)嵉娜A光！ 獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無豪杰怕熊羆。 “往事只堪哀”，那是后主的懦弱。一百年來，侵略者的炮聲震碎了月的圓滿，玷污了月的圣潔。億萬年來，萬古的風(fēng)塵湮沒不了她的圣潔，千秋的輪回改變不了她的模樣。千百年來，月一直是美好的象征。久違了，這月明、月圓之夜。廣袤的夜空如一掛藍(lán)色的絲絨帷幕，襯托著月的皎潔，星的閃爍。 第五篇：《月是故鄉(xiāng)明》讀后感 《月是故鄉(xiāng)明》讀后感 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。值得思考的是在活動過程中，問題設(shè)計的針對性問題，教師的引導(dǎo)應(yīng)變能力。 六、活動反思： 這次活動是探究性學(xué)習(xí)的一個嘗試，主要目的是改善學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)興趣，并能展開自主合作學(xué)習(xí)。 引導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的體驗(yàn)、認(rèn)識、收獲進(jìn)行總結(jié)、反思、評價。 （四）、指導(dǎo)教師指導(dǎo)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生對活動資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論。 賽詩會與故事會：朗誦小組搜集的有關(guān)秋天的詩詞，看誰搜集得最多，誰朗誦得最好。 引導(dǎo)學(xué)生在活動過程中邊實(shí)踐、邊反思、邊評價。 提醒學(xué)生在實(shí)踐過程中收集有關(guān)的資料。記得搜集花燈的款式和燈謎喲。登高望遠(yuǎn)，寫下你的感想。 （ 4）秋游登高：有詩云：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。主題：月到中秋分外明。（ 2）小實(shí)踐：制作一個中秋花燈。 學(xué)生分組展開實(shí)踐調(diào)查活動，搜集整 理信息資料，作好檔案記錄。參考課題： （ 1）中秋節(jié)的來歷；（ 2）金秋詩詞欣賞；（ 3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查；（ 4）中秋美食；（ 5）中秋佳果； （ 6）月餅的變遷； 下面就讓我們一起來制定一個《中秋節(jié)》的活動方案吧！ （三）制定方案，布置任務(wù) 分六組（把觀察目標(biāo)接近的分為一組）安排活動地點(diǎn)，確立分課題，活動目標(biāo)，活動方法。（板書） （二）活動指導(dǎo)，教給方法 我們可以通過調(diào)查、統(tǒng)計、參觀、訪問和查找資料，開展中秋節(jié)的課題探究 。 3組長分工的時候要和組員商量，以免產(chǎn)生抵觸情緒影響活動的開展。 可研究的的問題例如：（ 1）秋天的節(jié)日有哪些？（ 2）一年之中哪些月份屬秋天？（ 3）口頭描述秋天的景色與特點(diǎn)。 根據(jù)活動課題“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”，查找相關(guān)資料，提出若干研究問題，組建活動小組。 開展“主題二中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”活動 第一階段（準(zhǔn)備階段） (一 )、活動目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對“中華民族傳統(tǒng)節(jié)日”課題探究的興趣和熱情；學(xué)習(xí) 對信息資料的搜集、分析與處理的方法；做好活動的準(zhǔn)備。） 教師總結(jié)：故鄉(xiāng)是一個人的根，是一個人的心靈歸屬和寄托，是一份無價的財富。 中秋對聯(lián)趣談介紹師生互動完成（內(nèi)容設(shè)計：天上月圓，人間月半，月月月圓逢月半。）主要內(nèi)容設(shè)計有嫦娥奔月、后羿射日傳說故事，拜月、吃月餅、猜燈謎、觀潮等風(fēng)俗。下面我們就針對最能引起鄉(xiāng)思之情的“月與故鄉(xiāng)”展開第二個環(huán)節(jié)的活動。哪一處的月都不及故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的月亮越美，越發(fā)勾起人們的鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁。 教師總結(jié)：有許多事物能喚起我們對家鄉(xiāng)的懷念：老樹、老街、老房子、門前的池塘、一塘的荷花??想想夕陽的余暉和 裊裊的炊煙，想想母親呼喚兒女的聲音??每個人都有自己的家鄉(xiāng)，每個人的心底都有一份惦記。（教師整理學(xué)生提出的問題，讓學(xué)生自主回答，教師加以點(diǎn)撥指正。）下面，就讓我們一起欣賞這篇散文，走進(jìn)季老的內(nèi)心世界 。心有良知璞玉，筆下道德文章。 （投影季羨林的有關(guān)資料，設(shè)計為感動中國 2021—— 季羨林東方學(xué)大師【頒獎辭】智者樂，仁者壽，長者隨心所欲。月兒彎彎照九州等教師搜集資料） 從以上的詩句中，我們可以看到，明月這一靈妙的意象寄托了人們無限的深情。 （參考內(nèi)容：海上生明月，天 涯共此時。 古往今來，思鄉(xiāng)的作品很多，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇最富有詩情畫的思鄉(xiāng)之情的散文。）通過這個環(huán)節(jié)把學(xué)生帶入情境。時間為 2－ 3 分鐘，展示自己收集來的成果。社會實(shí)踐能力目標(biāo) 通過搜集資料、考察訪談、親歷實(shí)踐、深度探究、親身體驗(yàn)，參與研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度。情感與態(tài)度目標(biāo) 通過活動，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，月亮傳說、中秋習(xí)俗 、詩詞歌賦。 學(xué)生現(xiàn)狀：隨著西方文化對中國本土文化的沖擊，國的傳統(tǒng)節(jié)日在 國人面前出現(xiàn)了逐步淡化的趨勢，少年兒童對于中國傳統(tǒng)節(jié)日文化已表現(xiàn)出嚴(yán)重的“營養(yǎng)不良”；老師
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