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最新養(yǎng)成教育心得資料大全5篇(參考版)

2025-04-09 11:57本頁(yè)面
  

【正文】 是為心得。 因此,于國(guó)于家,養(yǎng)成教育已經(jīng)勢(shì)在必行。 我們提倡?? 但是,這一切,我們基本上是形諸于口頭,偶爾的一次“好人好事”,我們便會(huì)欣喜若狂,如獲至寶。 我們提倡遵守公德,理解他人,尊重他人。應(yīng)該說(shuō)這是我們先期的教育失敗造成的, 另外,近期的日本大地震的撤退和疏散與中國(guó)市民瘋搶瘋購(gòu)食鹽,不也是一個(gè)更好的注腳嗎? 我們提倡講究衛(wèi)生,丟下的是人格,撿起的是尊嚴(yán)。換在我們國(guó)家,在交叉路口,倘無(wú)人值勤或未安裝電子警察,紅燈一律形同虛設(shè)。 有這樣一個(gè)故事,有一個(gè)德國(guó)的卡車(chē)司機(jī),在晚上十二點(diǎn)回家時(shí),在一個(gè)看似無(wú)人的交叉路口闖了紅燈,第二天便有銀信部門(mén),房產(chǎn)部門(mén),受雇公司和地方行政部門(mén)來(lái)找他要還錢(qián)、要退房,要解雇,要處理,后來(lái)妻子和兒子都離開(kāi)了他,認(rèn)為他不是一個(gè)守規(guī)矩的人,一個(gè)不可信賴(lài)的人。作為一個(gè)泱泱大國(guó),作為一個(gè)古老的優(yōu)秀民族,導(dǎo)致成這樣一個(gè)局面,應(yīng)該說(shuō)首先要?dú)w咎于學(xué)校的教育,而家庭教育和 社會(huì)教育也同樣有著不可推卸的責(zé)任?!比松穆猛具€很漫長(zhǎng),學(xué)習(xí)的道路更為艱苦,如果想要班上高峰,那么,就從小養(yǎng)成好習(xí)慣吧 !讓好習(xí)慣陪我們同行吧 ! 最新養(yǎng)成教育心得資料范文 第五篇:養(yǎng)成教育心 得 養(yǎng)成教育迫在眉捷 龍鳳山九年制學(xué)校趙富民 養(yǎng)成教育,其實(shí)也就是一種國(guó)民素質(zhì)教育,中國(guó)雖然有著三千多年的歷史,有著悠久的文化淵源,更重要的是在幾千年前就有一部明文的禮儀規(guī)定《禮記》。 好習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,而是日積月累的成果,是瓜熟而蒂落。媽媽說(shuō):“多看電視,對(duì)眼睛不好,每天就睡幾個(gè)小時(shí),會(huì)影響你的正常發(fā)育的 !”我暗暗下了決心:每天看電視就兩個(gè)小時(shí),睡覺(jué)要十個(gè)小時(shí)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期,我終于養(yǎng)成了 早睡早起,適量看電視的好習(xí)慣。這時(shí),組長(zhǎng)向我收英語(yǔ)作業(yè),我一摸書(shū)包,呀,沒(méi)帶 !這時(shí),隊(duì)長(zhǎng)又發(fā)話(huà)了:“你今天沒(méi)掃地,是要扣分的 !”“都是電視惹的禍 !”我心里氣憤地想。過(guò)了一會(huì)兒,只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我,我睜開(kāi)眼睛看看鐘表,都七點(diǎn)十五了 !我一躍,跳下床,連忙洗臉?biāo)⒀?,也顧不得吃早飯了,就趕忙“飛”到了學(xué)校。連忙關(guān)上電視,上床睡了覺(jué)。我又接著沉浸在動(dòng)畫(huà)片中。媽媽催著說(shuō):“睡覺(jué)去吧,明天還要上學(xué)呢 !”我一邊答應(yīng)媽媽?zhuān)劬σ贿叧蛑娨?,說(shuō):“我再看十分鐘就睡。 以前,我很愛(ài)看電視,每天晚上,我總是抱著電視不放,可是看多了對(duì)健康也不太好。保羅蓋蒂的這句話(huà)對(duì)我的影響非常大。 盡管存在以上這些不足,但我還是有信心讓這些學(xué)生慢慢適應(yīng)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與全體同學(xué)共同走向明天。還有個(gè)別學(xué)生中途生病,假期長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月。如班里還有極少數(shù)頑固性不做作業(yè)的學(xué)生,還有少數(shù)字跡潦草的學(xué)生,還有預(yù) 習(xí)作業(yè)投機(jī)取巧的學(xué)生。大多數(shù)學(xué)生的字跡一絲不茍了。現(xiàn)在已取得的成績(jī)是:班里大多數(shù)學(xué)生寫(xiě)字姿勢(shì)正確,再不用老師時(shí)刻提醒了 。在學(xué)生進(jìn)入寫(xiě)字狀態(tài)時(shí),我在教室來(lái)回巡視,如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生姿勢(shì)不對(duì)時(shí),就寫(xiě)上提醒其注意。因此,在這一階段的工作中,我很重視培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字作業(yè)習(xí)慣。在語(yǔ)文課的教學(xué)中,每篇文章學(xué)完后最后要寫(xiě)三種作業(yè),另外學(xué)生每天的日記、單元中的作文訓(xùn)練都要寫(xiě)不少的字。 記得人們常說(shuō)的一句話(huà):“字是門(mén)樓,書(shū)是屋”,“字是人的第二容貌”,可見(jiàn)寫(xiě)字的認(rèn)真和美觀是多么重要,再說(shuō)學(xué)生的各種作業(yè)都離不開(kāi)寫(xiě)字喲。第五遍讀文時(shí),要求學(xué)生深入地讀,并把課文的主要內(nèi)容寫(xiě)在家庭作業(yè)本上。第三遍讀時(shí),把讀不通的句子反復(fù)地讀,直到讀通、讀順為止 。一篇課文最低閱讀五遍,多則不限,讀第一遍時(shí),熟悉一下課文 。老師在安排的課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的話(huà)會(huì)費(fèi)時(shí)費(fèi)力,效果也不佳。我認(rèn)為學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣在和其它習(xí)慣比起來(lái),它占有相當(dāng)重要的地位,如果沒(méi)有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,特別是對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)麻煩更大。所以,教師在引導(dǎo)學(xué)生求知求識(shí)的同時(shí),更應(yīng)重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 養(yǎng)成教育心得 4 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵所在,是學(xué)生輕松、快樂(lè)、有序、有效地學(xué)習(xí)的必要前提。 良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育,幾個(gè)活動(dòng)就能完成的,它需要老師和學(xué)生持之以恒來(lái)完成。 根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),心理特點(diǎn),我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點(diǎn)主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容,分別是:衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo),行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念,形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育,從抓養(yǎng)成教育”的氛圍。 同時(shí),也使老師們認(rèn)識(shí)到,養(yǎng)成教育不是校長(zhǎng)、德育處、少先隊(duì)或某個(gè)老師的事,應(yīng)是全校師生共同的事情。 自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動(dòng)過(guò)程中形成的,因此,讓學(xué)生保持自我教育非常必要。 第二,如何做好養(yǎng)成教育的具體做法: 明確意義,激發(fā)動(dòng)機(jī)。 良好行為規(guī)范的養(yǎng)成,應(yīng)落到實(shí)處,細(xì)微處入手,可以通過(guò)訓(xùn)練養(yǎng)成,加強(qiáng)訓(xùn)練,指導(dǎo)與主體意識(shí)相結(jié)合?,F(xiàn)將一月中細(xì)節(jié)教育的點(diǎn)滴,匯報(bào)如后?!绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),使人終身受益。 小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時(shí)期。真的班主任,敢于直面微薄的待遇,敢于正視“非優(yōu)”的考驗(yàn),我行我素教人求真,兢兢業(yè)業(yè)常抓細(xì)節(jié),這是怎樣的殉道者和幸福者。善細(xì)的結(jié)果未必能事事如愿,善細(xì)的過(guò)程一定真實(shí)而感人。 教人求真,自己先做真人。關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié),做好身邊的任何一件能夠做好的小事 。讓每個(gè)學(xué)生,心如明鏡,勤掃小屋 。 求真的核心是習(xí)慣養(yǎng)成,求真的起點(diǎn)是求細(xì)做小。這是著名教育家陶行知關(guān)于 德育教育根本任務(wù)的基本闡述。 我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒗^續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍 ! 養(yǎng)成教育心得 3 養(yǎng)成教育,始于細(xì)節(jié)。 (三 )我校的辦學(xué)特色是:讀經(jīng)典的書(shū)做有根的人。我校規(guī)定每節(jié)數(shù)學(xué)課前學(xué)生口算時(shí)間不少于一分鐘,我校把每天晨讀后的 8 分鐘時(shí)間定為我校“口算 8 分鐘”活動(dòng),在這 8 分鐘內(nèi)是學(xué)生完成規(guī)定時(shí)間內(nèi)的計(jì)算題。讓大家都來(lái)齊抓共管學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué),真正做到全員、全方位、全過(guò)程的重視和推進(jìn)數(shù)學(xué)教育 —— 培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算能力。 。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際,針對(duì)學(xué)生不同的書(shū)寫(xiě)水平,結(jié)合學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和練要求,制定本班學(xué)生練的要求和目標(biāo)?!弊寣W(xué)生寫(xiě)方方正正中國(guó),做堂堂正正中國(guó)人。從一年級(jí)開(kāi)始就要嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)能力。目前課前一分鐘的口算,課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學(xué)課、語(yǔ)文課、思品課、英語(yǔ)課的一大特色。為促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的有效規(guī)范,我校通過(guò)課前準(zhǔn)備、上課紀(jì)律、課堂參與、作業(yè)評(píng)價(jià)五大塊進(jìn)行評(píng)價(jià)。 ,讓養(yǎng)成教育成為全方位的教育。教導(dǎo)處、大隊(duì)部分片抓,做到每天巡視、檢查,發(fā)現(xiàn)典型、糾正違 規(guī)現(xiàn)象,學(xué)校定時(shí)抽查,使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。 ,促養(yǎng)成教育前行。學(xué)期末進(jìn)行的行為綜合評(píng)價(jià),通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、老師評(píng)相結(jié)合的評(píng)議方法,讓學(xué)生心中有規(guī)范,心中有目標(biāo),逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,同學(xué)與同學(xué)之間可以互相督促,相互幫助。我校通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)把養(yǎng)成教育的方法傳授給家長(zhǎng),提高家長(zhǎng)的育人素質(zhì),在本學(xué)期我校召開(kāi)的一次以養(yǎng)成教育為宣傳主題的家長(zhǎng)會(huì)上向家長(zhǎng)詳細(xì)宣講了學(xué)校養(yǎng)成教育工作計(jì)劃和對(duì)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的具體要求,鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則,為子女樹(shù)立一個(gè)好的榜樣,使學(xué)生的良好行為習(xí)慣在學(xué)校和在家里一個(gè)樣,實(shí)現(xiàn)養(yǎng)成教育家校一體化。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,是教育的一個(gè)得力支點(diǎn)。因此,我校在教師中開(kāi)展了以下活動(dòng):學(xué)習(xí)“十個(gè)好習(xí)慣”、研讀《養(yǎng)成教育實(shí)施方案》及《養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、開(kāi)展微笑進(jìn)課堂、做個(gè)言行美的老師等活動(dòng),在教師中收到了良好的效果,對(duì)學(xué)生的教育也起到了“潤(rùn)物無(wú)聲”的功效。俗話(huà)說(shuō):身教重于言教。 (一 )擴(kuò)大宣傳面 ,樹(shù)立養(yǎng)成良好習(xí)慣的觀念。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實(shí)施方案、養(yǎng)成教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),完善了實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育測(cè)評(píng)單。 成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。 養(yǎng)成教育心得 2 本學(xué)期在我區(qū)教育局養(yǎng)成教育實(shí)施方案的指導(dǎo)下,依據(jù)我校實(shí)際情況制定并實(shí)施我校養(yǎng)成教育實(shí)施方案。再是通過(guò)單獨(dú)與每一位學(xué)生談心了解他們的家庭經(jīng)濟(jì)狀況和在校生活狀況,為他們提供力所能及的幫助 。 4 生活方面 輔導(dǎo)員必須真心實(shí)意的去關(guān)心每一名新生,這是黃書(shū)記在新生輔導(dǎo)員一次工作會(huì)議上談到的。鼓勵(lì)他們把想法付諸于實(shí)踐,把自身的興趣愛(ài)好投入到學(xué)習(xí)中去,堅(jiān)持樂(lè)學(xué) 原則,發(fā)揮自身長(zhǎng)處。為了幫助新生了解大學(xué)的學(xué)習(xí)情況,信息系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)舉辦了“新老生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”,我也根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)制作了 ppt、寫(xiě)了相關(guān)的文章發(fā)表在 qq 空間里面、召開(kāi)了關(guān)于學(xué)習(xí)的主題班會(huì),分別向他們介紹了大學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、通信工程專(zhuān)業(yè)介紹、考研與就業(yè)等。寢室是大學(xué)生的主要生活場(chǎng)所之一,從生活的角度去開(kāi)展班級(jí)建設(shè),既營(yíng)造了一種輕松愉快的環(huán)境,又可以收到很好的效果,何樂(lè)而不為呢 ?寢室文化建設(shè)可以采取小黑板的形式,內(nèi)容可以有各方面的消息,如時(shí)政消息、勵(lì)志方面、寢室規(guī)則、祝福等。在工作中,我把班干部隊(duì)伍建設(shè)作為班團(tuán)建設(shè)的突破口,加強(qiáng)對(duì)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員的培訓(xùn)指導(dǎo),定期與他們進(jìn)行交流,及時(shí)了解班級(jí)情況并予以解 決,通過(guò)一系列的班團(tuán)活動(dòng)來(lái)帶動(dòng)班級(jí)的整體發(fā)展,始終向大家灌輸一種“相親相愛(ài)一家人”的文化,使他們的感情像兄弟姐妹一樣。一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)軍人物事關(guān)班級(jí)全局,選出優(yōu)秀的班委會(huì)可以起到事半功倍的效果,也為班級(jí)的發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。新生進(jìn)入大學(xué)以后,我結(jié)合自身情況和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),比較全面的向新生介紹了大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、工作等內(nèi)容,幫助和指導(dǎo)大家制定了大學(xué)四年規(guī)劃,從理想信念、學(xué)習(xí)觀念、生活態(tài)度等方面與大家進(jìn)行了交流,利用團(tuán)校、黨校學(xué)習(xí)來(lái)幫助 新生提高思想覺(jué)悟,通過(guò)志愿者服務(wù)和公益活動(dòng)來(lái)提高大家的責(zé)任、奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)等意識(shí)。理想猶如行船的燈塔,不斷指引著船只航行,人也一樣,必須有理想。 一、工作回顧 1 思想道德建設(shè) 好奇與迷茫是新生初入大學(xué)表現(xiàn)出來(lái)最主要的特征,如何既滿(mǎn)足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過(guò),是輔導(dǎo)員必須思考和解決的問(wèn)題?;厥缀退麄円黄鹱哌^(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,心中百感交集:緊張、激動(dòng)、辛酸、淚水、喜悅,還有感激和欣慰,感謝學(xué)院能給我這 樣的一次機(jī)會(huì)和他們相聚,欣慰的是這一班學(xué)生的善解人意。這里給大家分享一些關(guān)于養(yǎng)成教育心得,供大家參考。 孫蒲遠(yuǎn)(著名教育專(zhuān)家,特級(jí)教師) 從正確的認(rèn)識(shí)到正確的行為之間,有一座橋梁,這座橋梁叫“習(xí)慣”,教育的本質(zhì)就是架一座質(zhì)量堪稱(chēng)優(yōu)良的橋梁。 徐岫茹(著名心理咨詢(xún)專(zhuān)家,中國(guó)健康教育所研究員) 正如大教育家所說(shuō),智育不好是次品,身體不好是廢品,德育不好是危險(xiǎn)品。 張梅玲(著名心理學(xué)家,中科院心理所研究員) 培養(yǎng)習(xí)慣有利于“知行合一”的實(shí)現(xiàn)。 陸士楨(著名教育專(zhuān)家,中國(guó)青年政治學(xué)院黨委書(shū)記、常務(wù)副院長(zhǎng)) 智育是良好的思維習(xí)慣,德育是細(xì)小的行為習(xí)慣,素質(zhì)教育更加體現(xiàn)在人的細(xì)小的行為上。是教給少年兒童終身受益的東西,它與素質(zhì)教育緊密相關(guān)。大量事實(shí)證明,習(xí)慣決定一個(gè)人的成敗,也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗,最根本的教育就是養(yǎng)成教育。 附 :名家論養(yǎng)成教育 人的全面成長(zhǎng)過(guò)程中,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須滲透到各種教育之中去,否則就不可能很好地完成教孩子怎樣做人的任務(wù),所以,養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長(zhǎng)都應(yīng)掌握的教育藝術(shù) 徐惟誠(chéng)(原中宣部常務(wù)副部長(zhǎng),中國(guó)家庭文化研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)) 養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié),是改進(jìn)德育的重 要方面。 從個(gè) 體層面看,習(xí)慣是個(gè)體后天習(xí)得的自動(dòng)化了的動(dòng)作、反應(yīng)傾向和行為方式,它是條件反射在個(gè)體身上的積淀。 配合學(xué)校的教育。父母要在和孩子接觸的過(guò)程多加留心,看孩子都具有哪些習(xí)慣,是什么類(lèi)型的習(xí)慣等等,可以讓孩子自己總結(jié)都具有哪些好習(xí)慣,有沒(méi)有什么不好的習(xí)慣需要改正的。 多留心孩子的習(xí)慣,常和孩子談心。從側(cè)面引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)習(xí)慣對(duì)人所產(chǎn)生的作用??傊?,形式越生動(dòng)活潑,孩子越容易接受教育。孩子 都喜歡聽(tīng)故事,把與習(xí)慣相關(guān)的故事或名人軼事等搜集起來(lái),講給孩子聽(tīng)(年齡大的孩子可以讓其自己閱讀),這種生動(dòng)形象的教育比父母講一篇大道理要強(qiáng)得多。要達(dá)到這一要求,可以多參閱一些與習(xí)慣相關(guān)的書(shū)籍和材料,更全面地了解習(xí)慣的含義、特征、分類(lèi)等,并在自己理解的基
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