【正文】 得感恩的習(xí)慣 勤儉節(jié)約的習(xí)慣 第十三周 對前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評比。因此，從小學(xué)會用心傾聽各種聲音，而不去粗魯?shù)卮驍鄤e人或隨意插嘴，是現(xiàn)代兒童應(yīng)有的良好素質(zhì)。 （學(xué)會生存） 每個人的 節(jié)儉不僅僅顯示了個人的道德觀與生活能力，也與整個人類生存發(fā)展密切相關(guān)。如能養(yǎng)成及時表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康并積極、主動的生活狀態(tài)。 經(jīng)過十年的研究實踐，我們賦予了養(yǎng)成教育更多的新內(nèi)容，特別需要強(qiáng)調(diào)是，新的養(yǎng)成教育，因為青少年最美好的時光都是在學(xué)習(xí)生活中度過，學(xué)習(xí)不好，做人就沒有信心。人們可以有意識、有目的地培養(yǎng)良好習(xí)慣，克服不良習(xí)慣。 習(xí)慣是一個行為自動化的方式。 習(xí)慣是在相同情境下出現(xiàn)的相同反映，因而有情境性。孩子 都喜歡聽故事，把與習(xí)慣相關(guān)的故事或名人軼事等搜集起來，講給孩子聽（年齡大的孩子可以讓其自己閱讀），這種生動形象的教育比父母講一篇大道理要強(qiáng)得多。父母要在和孩子接觸的過程多加留心，看孩子都具有哪些習(xí)慣，是什么類型的習(xí)慣等等，可以讓孩子自己總結(jié)都具有哪些好習(xí)慣，有沒有什么不好的習(xí)慣需要改正的。大量事實證明，習(xí)慣決定一個人的成敗，也可以導(dǎo)致事業(yè)的成敗，最根本的教育就是養(yǎng)成教育。 徐岫茹（著名心理咨詢專家，中國健康教育所研究員） 正如大教育家所說，智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好是危險品。 一、工作回顧 1 思想道德建設(shè) 好奇與迷茫是新生初入大學(xué)表現(xiàn)出來最主要的特征，如何既滿足新生的好奇心而又讓這段迷茫期盡快度過，是輔導(dǎo)員必須思考和解決的問題。在工作中，我把班干部隊伍建設(shè)作為班團(tuán)建設(shè)的突破口，加強(qiáng)對班長、團(tuán)支書、學(xué)習(xí)委員的培訓(xùn)指導(dǎo)，定期與他們進(jìn)行交流，及時了解班級情況并予以解 決，通過一系列的班團(tuán)活動來帶動班級的整體發(fā)展，始終向大家灌輸一種“相親相愛一家人”的文化，使他們的感情像兄弟姐妹一樣。 4 生活方面 輔導(dǎo)員必須真心實意的去關(guān)心每一名新生，這是黃書記在新生輔導(dǎo)員一次工作會議上談到的。先后制定了我校的養(yǎng)成教育管理實施方案、養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)，完善了實驗小學(xué)學(xué)生養(yǎng)成教育測評單。家長是孩子的第一任教師，是教育的一個得力支點。教導(dǎo)處、大隊部分片抓，做到每天巡視、檢查，發(fā)現(xiàn)典型、糾正違 規(guī)現(xiàn)象，學(xué)校定時抽查，使教師值周、值勤和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗相結(jié)合。從一年級開始就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫能力。讓大家都來齊抓共管學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)，真正做到全員、全方位、全過程的重視和推進(jìn)數(shù)學(xué)教育 —— 培養(yǎng)學(xué)生良好的計算能力。這是著名教育家陶行知關(guān)于 德育教育根本任務(wù)的基本闡述。 教人求真，自己先做真人?！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣對小學(xué)生來說能為終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使人終身受益。 自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成的，因此，讓學(xué)生保持自我教育非常必要。 良好的行為規(guī)范養(yǎng)不是靠幾次教育，幾個活動就能完成的，它需要老師和學(xué)生持之以恒來完成。老師在安排的課時內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動的話會費時費力，效果也不佳。 記得人們常說的一句話：“字是門樓，書是屋”，“字是人的第二容貌”，可見寫字的認(rèn)真和美觀是多么重要，再說學(xué)生的各種作業(yè)都離不開寫字喲?，F(xiàn)在已取得的成績是：班里大多數(shù)學(xué)生寫字姿勢正確，再不用老師時刻提醒了 。 盡管存在以上這些不足，但我還是有信心讓這些學(xué)生慢慢適應(yīng)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與全體同學(xué)共同走向明天。我又接著沉浸在動畫片中。經(jīng)過兩個星期，我終于養(yǎng)成了 早睡早起，適量看電視的好習(xí)慣。作為一個泱泱大國，作為一個古老的優(yōu)秀民族，導(dǎo)致成這樣一個局面，應(yīng)該說首先要歸咎于學(xué)校的教育，而家庭教育和 社會教育也同樣有著不可推卸的責(zé)任。 我們提倡遵守公德，理解他人，尊重他人。 是為心得。應(yīng)該說這是我們先期的教育失敗造成的， 另外，近期的日本大地震的撤退和疏散與中國市民瘋搶瘋購食鹽，不也是一個更好的注腳嗎？ 我們提倡講究衛(wèi)生，丟下的是人格，撿起的是尊嚴(yán)?！比松穆猛具€很漫長，學(xué)習(xí)的道路更為艱苦，如果想要班上高峰，那么，就從小養(yǎng)成好習(xí)慣吧 !讓好習(xí)慣陪我們同行吧 ! 最新養(yǎng)成教育心得資料范文 第五篇：養(yǎng)成教育心 得 養(yǎng)成教育迫在眉捷 龍鳳山九年制學(xué)校趙富民 養(yǎng)成教育，其實也就是一種國民素質(zhì)教育，中國雖然有著三千多年的歷史，有著悠久的文化淵源，更重要的是在幾千年前就有一部明文的禮儀規(guī)定《禮記》。這時，組長向我收英語作業(yè)，我一摸書包，呀，沒帶 !這時，隊長又發(fā)話了：“你今天沒掃地，是要扣分的 !”“都是電視惹的禍 !”我心里氣憤地想。媽媽催著說：“睡覺去吧，明天還要上學(xué)呢 !”我一邊答應(yīng)媽媽，眼睛一邊瞅著電視，說：“我再看十分鐘就睡。還有個別學(xué)生中途生病，假期長達(dá)幾個月。在學(xué)生進(jìn)入寫字狀態(tài)時，我在教室來回巡視，如果發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生姿勢不對時，就寫上提醒其注意。第五遍讀文時，要求學(xué)生深入地讀，并把課文的主要內(nèi)容寫在家庭作業(yè)本上。我認(rèn)為學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣在和其它習(xí)慣比起來，它占有相當(dāng)重要的地位，如果沒有良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，特別是對于學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科來說麻煩更大。 根據(jù)學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)，心理特點，我班確定學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和訓(xùn)練的內(nèi)容與重點主要訓(xùn)練有三大方面的內(nèi)容，分別是：衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)，行為習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)。 第二，如何做好養(yǎng)成教育的具體做法： 明確意義，激發(fā)動機(jī)。 小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期。關(guān)注生活中的每一細(xì)節(jié)，做好身邊的任何一件能夠做好的小事 。 我們在今后的工作中將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，為學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成創(chuàng)造良好的氛圍 ! 養(yǎng)成教育心得 3 養(yǎng)成教育，始于細(xì)節(jié)。 。目前課前一分鐘的口算，課前一分鐘的演講已成為我校數(shù)學(xué)課、語文課、思品課、英語課的一大特色。 ，促養(yǎng)成教育前行。因此，我校在教師中開展了以下活動：學(xué)習(xí)“十個好習(xí)慣”、研讀《養(yǎng)成教育實施方案》及《養(yǎng)成教育評價標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、開展微笑進(jìn)課堂、做個言行美的老師等活動，在教師中收到了良好的效果，對學(xué)生的教育也起到了“潤物無聲”的功效。 成立了養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組。鼓勵他們把想法付諸于實踐，把自身的興趣愛好投入到學(xué)習(xí)中去，堅持樂學(xué) 原則，發(fā)揮自身長處。一個班級的領(lǐng)軍人物事關(guān)班級全局，選出優(yōu)秀的班委會可以起到事半功倍的效果，也為班級的發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)?；厥缀退麄円黄鹱哌^的點點滴滴，心中百感交集：緊張、激動、辛酸、淚水、喜悅，還有感激和欣慰，感謝學(xué)院能給我這 樣的一次機(jī)會和他們相聚，欣慰的是這一班學(xué)生的善解人意。 張梅玲（著名心理學(xué)家，中科院心理所研究員） 培養(yǎng)習(xí)慣有利于“知行合一”的實現(xiàn)。 附 :名家論養(yǎng)成教育 人的全面成長過程中，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成必須滲透到各種教育之中去，否則就不可能很好地完成教孩子怎樣做人的任務(wù)，所以，養(yǎng)成教育應(yīng)當(dāng)是每一位教師、每一位家長都應(yīng)掌握的教育藝術(shù) 徐惟誠（原中宣部常務(wù)副部長，中國家庭文化研究會會長） 養(yǎng)成教育是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重 要方面。 多留心孩子的習(xí)慣，常和孩子談心。要達(dá)到這一要求，可以多參閱一些與習(xí)慣相關(guān)的書籍和材料，更全面地了解習(xí)慣的含義、特征、分類等，并在自己理解的基礎(chǔ)上以明晰的方式向孩子做一些說明，盡可能讓孩子明白習(xí)慣是什么、習(xí)慣有哪些重要的作用。比如清晨喝一杯白開水，如果是在父母的提醒下才去喝，只能算是一種行為，而非習(xí)慣；如果想都沒想，自動地去喝一杯白開水，一天不喝就感到十分別扭，這樣的行為就叫做習(xí)慣了。從原來的天天生氣，到后來兩天生一次氣，然后三天一次，再后來四天一次??這個孩子愛發(fā)脾氣的習(xí)慣起初只是減弱，后來則漸至消滅。 讓我們來理解什么是習(xí)慣？ 習(xí)慣有哪些特征呢： 一、是后天性。 二、教育專家談養(yǎng)成教育 養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)習(xí)慣的教育。 助（勇于表達(dá)） 對于一切來自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。在現(xiàn)代社會里，人們相互依賴程度越來越高，分工日益增細(xì)，分工越細(xì)越需要責(zé)任心，因為任何一個環(huán)節(jié)的失職，都可能導(dǎo)致整個事業(yè)的崩潰。一個言而無信的人，是不堪為伍的；一個言而無信的民族，是自甘墮落的。 （二）分步實施、強(qiáng)化整改階段： 時間習(xí)慣養(yǎng)成教育整改內(nèi)容習(xí)慣養(yǎng)成教育鞏固內(nèi)容 學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣 第六周 學(xué)會傾聽的習(xí)慣 舉止文明的習(xí)慣 第七周 善于思考的習(xí)慣 誠實守信的習(xí)慣 學(xué)會傾聽的習(xí)慣 舉止文明的習(xí)慣 第八周 敢于提問的習(xí)慣 尊重他人的習(xí)慣 學(xué)會傾聽的習(xí)慣 善于思考的習(xí)慣 舉止文明的習(xí)慣 誠實守信的習(xí)慣 第八周 對前段的整改內(nèi)容進(jìn)行檢查評比。 召開學(xué)生動員會。 6 飯前便后洗手。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實健康 ,還能磨煉人的意志。過路口，注意避讓車輛。 50、珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。 4聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。 3學(xué)會保護(hù)自己的隱私，自己的家庭情況不能隨便告訴別人。 3借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。 2向別人請教，態(tài)度要誠懇。 2注意運用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)自己的各種能力。 搜集資料的習(xí)慣搜集資料是一種基本的學(xué)習(xí)技能和習(xí) 慣。 1愛護(hù)書籍，不在公用書籍上亂寫亂畫。 發(fā)言時，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。 善于思考的習(xí)慣善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。漸漸地，我徹底擺脫了這個壞毛病。 第二天，鬧鐘響了，我按了一下，又接著睡了。是啊，古今中外，哪個名人不是從小養(yǎng)成了好習(xí)慣 ?如果沒有好習(xí)慣，那他們的成功從何而來 ?我們也要養(yǎng)成適量看電視的好習(xí)慣 。 成績的取得是令人可喜的，但是由于某種原因，少數(shù)學(xué)生的不足還是存在的。如果學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的寫字、作業(yè)習(xí)慣，他們的這些作業(yè)就無法順利完成。第二遍讀時，一邊讀，一邊畫出生字和新詞，然后借助拼 音把音讀準(zhǔn)，借助工具書或聯(lián)系上下文理解詞語的意思 。從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會收益終生。同時，明確要抓學(xué)生成績，抓教學(xué)質(zhì)量，必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手。 首先，確定指導(dǎo)思想： 良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，關(guān)鍵是養(yǎng)成教育，須遵循“從他律到自律”這一規(guī)則。 陶行知說：“教人求真，先做真人”。面對多屬獨生子女，思想尚不成熟，志向遠(yuǎn)大模糊，良好習(xí)慣尚未養(yǎng)成的現(xiàn)代中學(xué)生 (我們的養(yǎng)成對象 )，班主任德育工作最原始最有效的辦法，就是從小處著眼，從細(xì)節(jié)入手，實抓細(xì)節(jié)教育。各班主任根據(jù)本班學(xué)生的實際，針對學(xué)生不同的情況，制定適合本班學(xué)生的計算練習(xí)，增強(qiáng) 學(xué)生的計算興趣。學(xué)校規(guī)定每天學(xué)生的練時間不少于一刻鐘，為把此項活動落實到位，我校把每天 1:00—— 1： 15 的一刻鐘時間定為我校練一刻鐘活動。 課堂是學(xué)校教育的主陣地，為促進(jìn)養(yǎng)成教育與各學(xué)科的整合，開學(xué)初一面組織全體教師認(rèn)真研讀學(xué)校的養(yǎng)成教育實施方案及評價標(biāo)準(zhǔn)，一面讓全體教師制定切實可行的養(yǎng)成教育計劃。 (二 )養(yǎng)成教育具體活動 ，每學(xué)期一次綜合測評，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求人，以規(guī)范督促學(xué)生的行為。 。還通過定期走寢等方式時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活情況，以朋友的身份與他們進(jìn)行交流溝通，及時消除他們的心理障礙和疑難困惑。 3 學(xué)風(fēng)建設(shè) 學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，班級需要營造一種好學(xué)向上的學(xué)習(xí)氛圍。理想是支撐整個人生的動力。最新養(yǎng)成教育心得資料（大全 5 篇） 第一篇：最新養(yǎng)成教育心得資料 良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)對初中生的成長極為重要 ,是提高初中生素質(zhì)的一項基礎(chǔ)性教育工作。理想猶如行船的燈塔，不斷指引著船只航行，人也一樣，必須有理想。寢室是大學(xué)生的主要生活場所之一，從生活的角度去開展班級建設(shè)，既營造了一