【正文】 7. 小狗汪汪 目 的 (1) 讓寶寶欣賞故事，激發(fā)寶寶聽故事的興趣。 (4) 識(shí)字：小鳥、飛、天。 ” (2) 待小鳥從天上落下后，媽媽指導(dǎo) 寶寶觀察小鳥的外形特征： “小鳥身上長(zhǎng)滿了羽毛，它有一個(gè)尖尖的嘴巴和一對(duì)翅膀。 準(zhǔn) 備 玩具小鳥 (上發(fā)條會(huì)飛 )，小鳥飛的動(dòng)畫碟片，字卡 “小鳥 ”“飛 ”“天 ”。 (2) 讓寶寶學(xué)會(huì)表演兒歌的簡(jiǎn)單動(dòng)作，重點(diǎn)是飛。 兒 歌 小雞蛋，圓溜溜， 磕一磕，剝一剝， 寶寶吃了身體壯。然后讓寶寶品嘗雞蛋，并告訴寶寶，雞蛋的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，多吃雞蛋身體壯。 (3) 寶寶學(xué)說兒歌，邊說邊剝雞蛋；媽媽則重點(diǎn)指導(dǎo)寶寶剝雞蛋的動(dòng)作：磕、剝。 ” (2) 媽媽指導(dǎo)寶寶觀察熟雞蛋，并讓寶寶摸一摸，知道雞蛋是圓溜溜的。 準(zhǔn) 備 雞蛋娃娃 (畫上五官的雞蛋 )，幾枚熟雞蛋，字卡 “雞蛋 ”。 5. 雞 蛋 目 的 (1) 讓寶寶認(rèn)識(shí)雞蛋，知道雞蛋是雞媽媽生下的寶寶。 (5) 識(shí)字：嘴巴。然后，媽媽把著寶寶的手，邊念兒歌邊指導(dǎo)寶寶做動(dòng)作。 (2) 媽媽提問： “誰的嘴巴是尖尖的？誰的嘴巴是扁扁的？誰的嘴巴是圓圓的？ ”讓寶寶準(zhǔn)確回答。今天我們來學(xué)一首好聽的兒歌叫《嘴巴》。 準(zhǔn) 備 小雞、小鴨、娃娃的圖片，字卡 “嘴巴 ”。 4. 嘴 巴 目 的 (1) 讓寶寶通過 觀察，發(fā)現(xiàn)小雞、小鴨和娃娃嘴巴的區(qū)別。 (5) 識(shí)字：早、好。 (3) 媽媽教寶寶說兒歌，指導(dǎo)寶寶接字 “早 ”“好 ”“貌 ”。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽出示小雞、 小鴨手偶，讓它們互相問 “早 ”和 “好 ”，然后對(duì)寶寶說： “寶寶看，小雞、小鴨真有禮貌呀，寶寶你有禮貌嗎？ ”讓寶寶懂得見面時(shí)互相問好，這樣才有禮貌。 (2) 讓寶寶學(xué)會(huì)握手的動(dòng)作。 建 議 在日常生活中，當(dāng)寶寶見到熟悉的人或同齡小伙伴時(shí)，可鼓勵(lì)寶寶用 “Hello，你好 ”打招呼。 (3) 媽媽兩只手都套上手偶，隨著音樂讓寶寶模仿?lián)]手、拍手、搖頭的動(dòng)作。 準(zhǔn) 備 小猴、小兔、小熊、小貓等動(dòng)物手偶 (套在手上的人或動(dòng)物形象 )或玩具，字卡 “Hello”“你好 ”。 2. Hello,你好 ！ 目 的 (1) 引導(dǎo)寶寶理解 “Hello”的中文意思，學(xué)會(huì)用 “Hello”與別人打招呼。 (3) 識(shí)字：電話。還可鼓勵(lì)寶寶給家人打電話，說 “爺爺 ”“奶奶 ”“婆婆 ”“好 ”“寶寶 ”“再見 ”等。 (2) 讓寶寶擺弄手機(jī)，聽聲音。 準(zhǔn) 備 玩具手機(jī)，玩具電話，字卡 “電話 ”。 (7) 識(shí)字：電話、 Hello、你好、早、好、嘴巴、雞蛋、小鳥、飛、天、蠟筆、鴨梨、橘子、家、碗、盤、春曉、笑、哭、鵝。會(huì)發(fā)疊音，說簡(jiǎn)單的句子。 (4) 會(huì)說出家庭所有成員的稱謂。 (2) 在反復(fù)傾聽的基礎(chǔ)上，能接兒歌末尾一兩個(gè)字。 6. 運(yùn)用 “環(huán)境濡染法 ”“表情識(shí)字法 ”“動(dòng)作識(shí)字法 ”“閱讀識(shí)字法 ”等，教寶寶認(rèn)識(shí) 150 個(gè)左右的漢字。 4. 要經(jīng)常為寶寶提供與他人交往的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)寶寶大膽與人交往。 2. 提供細(xì)小的物品，讓寶寶操作擺弄，但要防止寶寶誤吞。 11. 會(huì)背誦數(shù)字 1～ 10，會(huì)認(rèn)一兩種幾何圖形。 9. 能準(zhǔn)確地將圓形、方形放入模板。 7. 能聽懂指令性語言，從學(xué)說一個(gè)單字發(fā)展到會(huì)發(fā)疊音，再到用簡(jiǎn)單的單句與人交談。 5. 生活 自理能力明顯提高，會(huì)脫鞋襪。 3. 樂意操作小體積的物品，愿意用手挖空物品。1 歲半寶寶計(jì)算活動(dòng)：分東西 1 歲～ 1 歲半寶寶發(fā)展目標(biāo) 1 歲～ 1 歲半寶寶發(fā)展目標(biāo) 1. 行走平穩(wěn)，樂意追逐跑。1 歲半寶寶常識(shí)游戲：哭哭笑笑 1 歲半寶寶語言游戲：看布書 1 歲 ~1 歲半寶寶語言活動(dòng)目標(biāo) 歲培養(yǎng)方案 建 議 家里可提供很多東西供寶寶做 “放進(jìn)去，倒出來 ”的游戲，如：把塑料蓋子放進(jìn)瓶里，把玩具放進(jìn)簍子里，把小勺放進(jìn)袋子里，倒出來，再放進(jìn)去。對(duì)寶寶的模仿動(dòng)作不斷給予鼓勵(lì)，滿足其自己擺弄的欲望。 智慧媽媽教你玩 (1) 讓寶寶獨(dú)坐，媽媽把裝有 乒乓球 、塑料子彈、積木的圓筒擺在寶寶面前，邊示范邊指導(dǎo)，如： “寶寶，把積木倒出來，再放進(jìn)水壺。 5. 放進(jìn)去，倒出來 目 的 促進(jìn)寶寶手指的發(fā)育，以及精細(xì)動(dòng)作和注意力的發(fā)展。 (3) 當(dāng)寶寶嘗試著用大拇指、食指、中指去抓鉗時(shí)，媽媽要及時(shí)給予肯定，并引導(dǎo)他抓起各種小豆豆放入自己的簍內(nèi)。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽將蠶豆、豌豆、赤豆等放在墊子上，讓寶寶隨意擺弄。 4. 抓豆豆 目 的 進(jìn)一步引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)抓鉗動(dòng)作，鍛煉寶寶手指的精細(xì)動(dòng)作。 (4) 識(shí)字：剝。游戲可反復(fù)進(jìn)行。 (2) 當(dāng)寶寶拿到巧克力后，媽媽鼓勵(lì)他自己剝巧克力紙。 準(zhǔn) 備 不同大小的巧克力禮品盒，字卡 “剝 ”。但是，在活動(dòng)過程中須有家長(zhǎng)陪同，以防寶寶誤吞材料，導(dǎo)致危險(xiǎn)。 ”并在一旁觀察寶寶的反應(yīng)。 準(zhǔn) 備 板栗、開心果、核桃、 花生各若干。 (3) 把玩具放在寶寶的小腿上方，讓寶寶能踢打到玩具。 智慧媽媽教你玩 (1) 寶寶平躺在床上，媽媽為寶寶做游戲前的被動(dòng)按摩操 (如伸臂，交替蹬腿、抬腿等 )，引起其興趣。 一歲寶寶體育游戲 1. 蹬蹬小腿 目 的 鍛煉寶寶腿部的靈活性。 10 個(gè)月：扶物站穩(wěn)。 6 個(gè)月：稍稍會(huì)坐，扶著能站直，喜歡扶立跳躍。 2 個(gè)月：由俯臥位托起，頭與軀干保持在一條直線上。 (6) 識(shí)字：剝、倒、湯圓、爬、狗熊、滾、搖、坐、皮球、高山、打開、彎腰、站、積木、追。 (4) 能夠扶著家長(zhǎng)的雙手邁步走路。 (2) 能夠抓著家長(zhǎng)的雙手站立 10 秒鐘以上。 建 議 在家中，家長(zhǎng)可提供寫字板或白紙給寶寶涂鴉，要注意寶寶握筆的方法與坐姿。 (2) 媽媽把彩筆給寶寶，教他用右手握筆。 準(zhǔn) 備 彩筆，圖畫紙。 (4) 識(shí)字：禮花。媽媽立即給予表?yè)P(yáng)，以增加寶寶的興趣。 智慧媽媽教 你玩 (1) 媽媽問寶寶： “小朋友們都在干什么呢？新年到了，小朋友們特別高興，他們都在放禮花呢！看，多漂亮，禮花飛滿天。 13. 放禮花 (涂鴉 ) 目 的 鍛煉寶寶握筆的能力，增加寶寶畫圖的興趣。 (3) 在媽媽的幫助下，寶寶在圖畫紙上的氣球下面添畫豎線。給，抓好繩子，不然氣球就飛走了。 準(zhǔn) 備 紅色氣球，氣球圖片，紅色油畫棒，畫有氣球的圖畫紙，字卡“氣球 ”。 建 議 平時(shí)可經(jīng)常讓寶寶用手撕紙，以鍛煉寶寶手指的靈活性?，F(xiàn)在，媽媽 要把它們變成漂亮的小花 ……看，一朵 ……兩朵 ……寶寶也來做吧！ ” (2) 媽媽教寶寶把彩紙撕成條，放在手中揉一揉，搓一搓，讓它們成為一團(tuán)花狀，然后粘在圖畫紙上。 準(zhǔn) 備 各種色彩的皺紋紙，膠水，空白圖畫紙。 建 議 在游戲中，寶寶可能會(huì)抓壞紙戒指，家長(zhǎng)不要責(zé)備寶寶，而要予以正確的引導(dǎo)，鼓勵(lì)寶寶自我探索、自我發(fā)現(xiàn)。 (4) 媽媽可幫助寶寶，圓環(huán)貼成功后，要鼓勵(lì)寶寶，并戴在寶寶的手臂上，讓寶寶體會(huì)成功的喜悅。 (2) 媽媽把各色紙向空中拋撒，以引起 寶寶注意。 準(zhǔn) 備 黑、紅、黃、藍(lán)、綠等各色紙制作的戒指或彩色小圓環(huán)，字卡“戒指 ”。 建 議 家長(zhǎng)平時(shí)可讓寶寶多觀察小雞。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽說： “寶寶聽，小雞嘰嘰嘰地叫個(gè)不停 ，是不是餓了？來，咱們喂小雞吃米，寶寶喂它吧。 9. 小雞吃米 (添色 ) 目 的 鍛煉寶寶的握筆能力。 (3) 識(shí)字：燈籠?，F(xiàn)在媽媽就把這個(gè)紅燈籠畫下來 ……好了，媽媽畫下來了，寶寶讓它變成紅色的，好嗎？ ” (2) 媽媽準(zhǔn)備一盒油畫棒，讓寶寶從中挑選出紅色的，然后手拿油畫棒涂色，并鼓勵(lì)寶寶完成。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽說： “寶寶，這是咱們 家的紅燈籠。 8. 紅燈籠 (涂色 ) 目 的 培養(yǎng)寶寶握筆涂鴉的能力，加強(qiáng)寶寶對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。 建 議 在家里，不斷地教寶寶認(rèn)識(shí)黑色，如黑板、黑筆、黑娃娃、黑頭發(fā)、黑眼睛。 ”看寶寶能否把黑汽車 (球、帽子、鞋子 )拿出來，拿對(duì)了就給予鼓勵(lì)。 ”引導(dǎo)寶寶將注意力集中到顏 色上。 準(zhǔn) 備 黑色物品若干 (球、帽子、鞋子、玩具汽車等 )，字卡 “黑 ”。 建 議 用上述方法，讓寶寶認(rèn)識(shí)其他顏色的物品。 (3) 讓寶寶從許多不同顏色的物品中找出紅色物品。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽說： “寶寶看，桌上放了什么？這是紅蘋果、紅氣球、紅燈籠，它們都是紅色的。 6. 認(rèn)識(shí)紅色 目 的 讓寶寶分辨出紅色物體。 建 議 在家中，家長(zhǎng)可準(zhǔn)備各色木珠、積木等，訓(xùn)練寶寶的色彩感。 ”根據(jù)寶寶的興趣，采用不同的方式鼓勵(lì)他游戲。 (2) 媽媽扔、踢、拋、接各色球，并引導(dǎo)寶寶： “寶寶，媽媽踢紅色的球。 準(zhǔn) 備 各種彩色球，一只小籃子。 建 議 在日常生活中，可讓寶 寶多觀察黃色、綠色的物品，比如黃蘋果、青蘋果等。寶寶可在媽媽的幫助下完成。蘋果吃完了，怎么辦呀？看，媽媽來畫一棵蘋果樹，寶寶用食指來點(diǎn)紅蘋果，好不好？ ”激發(fā)寶寶動(dòng)手畫畫的興趣。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽說： “寶寶看，這是一個(gè)紅色的大蘋果，可好吃了。 4. 點(diǎn)畫 蘋果 目 的 加深寶寶對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)，鍛煉寶寶手指的功能。 ”讓寶寶形成初步的時(shí)間概念。 ” (3) 媽媽可將一些紅太陽(yáng)的圖片放在寶寶面前，讓寶寶指認(rèn)。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽將 “紅太陽(yáng) ”的圖片貼在墻上，讓寶寶欣賞，并告訴寶寶： “這是紅太陽(yáng)，顏色是紅色的，形狀是圓形的。 3. 認(rèn)識(shí)太陽(yáng) 目 的 加深寶寶對(duì)紅色、圓形物體的認(rèn)識(shí)，并且知道天亮太陽(yáng)出來、天黑太陽(yáng)走了。 ” (2) 媽媽可將白紙鋪在地板上，將紅色廣告色涂在寶寶的腳底，讓寶寶左右腳交替印在紙上。下雨過后，地上濕濕的。 智慧媽媽教你玩 (1) 媽媽說： “寶寶看，媽媽手中有一張好看的圖片。 2. 印腳印 目 的 培養(yǎng)寶寶對(duì)色彩的興趣，加深寶寶對(duì)腳的認(rèn)識(shí)。然后把印有小手印的畫貼在墻上，讓寶寶欣賞。 智慧 媽媽 教你玩 (1) 媽媽畫兩張畫，一張畫的樹上只有樹干及少量葉子，另一張畫的樹上長(zhǎng)滿了葉子。 一歲 寶寶 美工活動(dòng) 1. 印手印 目 的 讓寶寶對(duì)色彩建立初步的印象，并加深寶寶對(duì)手的認(rèn)識(shí)。 (2) 媽媽打開紙盒，取出所有的圖片，讓寶寶模仿媽媽的動(dòng)作，再次單獨(dú)完成 “送小動(dòng)物回家 ”；也可以由媽媽先塞一張，寶寶再把其他的圖片往盒子里塞。 準(zhǔn) 備 紙盒裝飾成的動(dòng)物小房子 (盒蓋上留有一道窄縫 )，磁卡制作的小動(dòng)物圖片若干，字卡 “回家 ”。注意量要少。 (4) 識(shí)字 ：苦、甜。 ” (3) 再重復(fù)一次游戲，讓寶寶充分嘗試。 智慧媽媽教你玩 (1) 讓寶寶與媽媽面對(duì)面坐著。 22. 味道怎么樣 目 的 通過感知不同的味道，發(fā)展寶寶的味覺。寶寶起初可能只會(huì)把書打開、合上，漸漸地就會(huì)一次翻幾頁(yè)。 (4) 識(shí)字：翻。 (3) 當(dāng)寶寶對(duì)這本書不感興趣時(shí)，可引導(dǎo)他去翻看其他的書。當(dāng)他翻到 “貓 ”這一頁(yè)時(shí)，立刻給予鼓勵(lì)： “小貓找到了。 智慧媽媽教你玩 (1) 在桌子上放各種樣式的圖書，引導(dǎo)寶寶去翻書，去看書中他所認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物圖畫，以引起寶寶的興趣。 21. 自己翻書 目 的 激發(fā)寶寶翻書的興趣，訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力，使其從無意識(shí)地翻書過渡到 有意識(shí)地翻書。 (3) 識(shí)字：蓋。 ”讓寶寶試著去模仿動(dòng)作。然后再揭、再蓋，并依次蓋好其他杯子。 智慧媽媽教你玩 (1) 讓寶寶獨(dú)自坐在地毯上。 20. 蓋蓋子 目 的 發(fā)展寶寶的觀察力和思維能力。 (3) 識(shí)字：套。 (2) 讓寶寶模仿媽媽的動(dòng)作。 智 慧媽媽教你玩 (1) 媽媽帶寶寶進(jìn)入活動(dòng)室，引導(dǎo)其看大小不同的空盒子。 (2) 對(duì)寶寶進(jìn)行數(shù)學(xué)啟蒙，初步發(fā)展寶寶的思維能力。數(shù)來又?jǐn)?shù)去，一、二、三、四、五。 建