【正文】 總之，過去的一學期，我的教學工作都得到了落實，在新學期里，我會繼續(xù)把本職工作做好的。我積極上好公開課和參與集體備課活動，上交了教學資料，如教學案例、說課稿等。為了提升教學水平，我主動聽優(yōu)秀教師授課，以 達到教學相長的目的。我利用晨會和班隊活動時間，對他們進行安全教育和思想道德教育，讓他們從小具有團隊合作精神，做一個有理想、有道德的人。我認真學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》。再者，我會綜合學生學習狀況，對普遍存在的問題認真設計輔導作業(yè)，及時批改、講評，徹底割斷疑問這條小尾巴。這種“ 一幫一”的學習效果是非常明顯的。我在班上成立了“一幫一”活動小組，對學有困難的學生在學習中存在的問題，他們可以向“小老師”請教，不把當天的疑難問題留到第二天。名師的指引點撥，課件的生動形象，極大地震撼著學生，吸引著他們以百分百的熱情參與到學習中，所以每一堂課都達到了令人滿意的效果。在上課前，我認真?zhèn)湔n，弄清每篇課文的教學要求，明確教學重、難點，精心設計教學各環(huán)節(jié)，做到了 有的放矢。 總之，過去的一年，我 的教學工作都得到了落實，在新學期里，我會繼續(xù)結合新四十條提出的要求，把本職工作做好的。我積極上好公開課和參與集體備課活動，上交了教學資料，如教學案例、說課稿等。為了提升教學水平，我主動聽優(yōu)秀教師授課，以達到教學相長的目的。我利用 晨會和班隊活動時間，對他們進行安全教育和思想道德教育，讓他們從小具有團隊合作精神，做一個有理想、有道德的人。我認真學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》。定期培訓學生制作電腦作品 ,做到“一幫一”的學習效果是非常明顯的。名師的指引點撥，課件的生動形象，極大地震撼著學生，吸引著他們以百分百的熱 情參與到學習中，所以每一堂課都達到了令人滿意的效果。 第四篇：個人校本教研工作總結 個人校本教研工作總結 2021 學年是我根據個人校本教研發(fā)展的勢頭 ,根據自己制定了詳細的教學教研計劃和擬定了本學自己教研的發(fā)展發(fā)向，現將工作落實情況作個小結： 在教學方面，在上課前，我認真?zhèn)湔n，弄清每篇課文的教學要求，明確教學重、難點，精心設計教學各環(huán)節(jié)，做到了有的放矢。社會在發(fā)展，時 代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現就是進步，總結就是提高。 另外，嘗試對研究成果進行個性化和科學化的表達。 ３、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。 三、努力方向： １、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。我注重讓學生學習數學時，加強閱讀能力的培養(yǎng)，我進行有目的地教育，注重解題方法、步驟的具體指導，在日常作業(yè)指導時，強調認真審題，認真檢查，確保正確率。 在進行專題研究時，要充分發(fā)揮自己的特長和愛好。 在注意或研究眾多教育現象時，面對紛繁復雜的素材和瞬息萬變的教育信息，靈感會不斷閃現，這些都可能是教科研的閃光點或獨特之處，我會在第一時間記錄下稍縱即逝的瞬間，來充實和豐富自己的 素材寶庫，使自己在撰寫論文時不再為沒有翔實的事例而煩惱，而具說服力、針對性和實效性。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，因此，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現、解決問題，用提高教育教學質量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。往往很多人缺少的是發(fā)現。 任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。 ４、作業(yè)：根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經過精心地挑選，適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 ３、輔導：我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題 找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求吃透教材，找準重點、難點。平時做到周前備課。使我個人不論在教學理念還是在教學實踐中都有了很大提升，下面我談談活動總的做法和總結： 一、教學方面： １、備課：開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。于是，我從 22021 年起，就積極扎身于校本教研的洪流中，開展了以校為本的教研活動。 第三篇：校本教研個人工作總結 校本教研個人工作總結 梨園屯學區(qū)邱朝國 新課程認為，作為基礎學科的數學教學，其功能已不僅僅是傳授知識，而更應該將知識作為一種載體，培養(yǎng)學生的社會責任感，促進其人生觀價值觀的形成，培養(yǎng)學生終身學習的愿望和可持續(xù)發(fā)展的能力。我愿用這一溝通的法寶 —— 博愛之心，在知識的海洋里播種與收獲。 愛是教師美麗的語言，我們教師應有那顆與學生溝通的法寶 ——博愛之心，去愛學生，影響學生，關心他們的成長。我是發(fā)自內心地感動于這種良性的循環(huán)。我堅信，興趣是學習任何知識最好的老師。在新課標下，我覺得教師的教學要放在激發(fā)學生學習音樂的內趨力，引導學生主動探求音樂知識 。 通過認真學習新課標，能夠把握新課標“立足于促進學生的發(fā)展，為他們終身學習、生活和工作奠定基礎”的精神，特別對新教材體系和內容安排做了學習和研究，開展集體備課和教學反思活動，提高了自己備課和講課教學水平?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！苯處熓菍W生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴 ?都是學生私下議論的話題。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無 愧地說愛教育事業(yè)。 一、良好的師德，是自我教育完善的需要。教師是立校之本。 2021校本教研個人工作總結總結模板四 本學期，我著重從德育出發(fā)，做到既教書又育人，把研修工作落到實處，在課堂教育教學的實踐中，不斷修正自己的思想，國家的興衰，取決于教育 。這樣活動通過以點帶面，以評帶研促進教師培養(yǎng)學生良好學習習慣的能力，以及培養(yǎng)學生良好學習行為習慣如自學、合作、交流、質疑 等等習慣。教研組長履行對教研活動的組織管理職責，對每次活動的情況實行詳細登記，載入“教研活動紀錄冊”，并做好考勤登記，建立考勤檔案。定地點 (大組活動在階梯教師，小組活動在備課組辦公室 )、定人員 (定上課人、定主評人、定講磨課過程、 定講觀點報告人 )定內容 (根據教學進度和需要研究的問題而定 )。為了保證教研工作的有效性，避免形式主義，組織活動實行“四定”，即定時間 (堅持每周二下午開展語文組教研組活動，周三下午為數學組教研活動，周一下午為綜合組教研活動。學校也將搭建各種平臺，讓這些教師有更多機會展示。 。各種類型的開課繼續(xù)實行公告欄預先公告制度 (期末考核要對照 )，以方便大家觀摩和學校期末考核。對一學期的開課數量，明確如下：教研組以上公開課，每人至少 1 節(jié) 。每學期完成一節(jié)較高質量的公開課 。每次要在教研活動中提出有價值的問題 。繼續(xù)抓好教師業(yè)務成長的“五個一”活動。為此，我們建立了一系列的教研組活動制度。 二、落實常規(guī)管理，規(guī)范隊伍建設 沒有規(guī)矩，不成方圓。通過以老帶新，以新促老，幫助新教師盡快熟悉業(yè)務和總結教學經驗，促進老教師轉變觀念，提高教育教學能力。 我們注重學習共同體的建設，開展師徒結對活動。 我們選派老師積極參加市、縣里舉辦的各種教學培訓，并由參訓教師作匯報課展示或作專題發(fā)言，每次研修都對全校老師有輻射作用。我校是市名師工作室基地校，利用這一優(yōu)勢，我們開展高規(guī)格高層次的研修活動。 學校繼續(xù)推行“走出去，請進來”的方法，但改變了以往無主題組織老師外出學習的現狀，而是立足于課程群的建設，開展主題觀摩活動，轉變教師教學思想觀念，努力提高 教師素質。 此外，學校為每位語文老師訂閱了 1 份語文雜志，要求一學期至少閱讀 2 本教育名著，一月閱讀 1 本教育教學雜志，一周閱讀一篇文章，并做好讀書筆記。要以校本研修為立足點，做