記一次斗蛋比賽活動(dòng)作文[優(yōu)秀范文五篇](參考版)
2025-04-07 08:12本頁(yè)面
【正文】 可是這個(gè)放風(fēng)箏比賽真有趣。 快到下課的時(shí)間了，楊老師說(shuō)：“把風(fēng)箏收起來(lái)，男生留下來(lái)?yè)炖?。老師用打火機(jī)把我的風(fēng)箏線(xiàn)燒斷，然后再系好。我向甘若雨的風(fēng)箏跑去，然后用我的風(fēng)箏撞她的風(fēng)箏，可是不僅沒(méi)有撞，反而我和甘若雨的風(fēng)箏巻在一起了。突然，我才發(fā)現(xiàn)我們班的甘若雨的風(fēng)箏都飛到天上去了。我想別人可以，我也行。到了下午，風(fēng)箏比賽開(kāi)始了，我把風(fēng)箏線(xiàn)系好，然后把干裝上去。 九、板書(shū)設(shè)計(jì)： 一次比賽 —— 桌上拔河 詳略得當(dāng)（詳寫(xiě)：動(dòng)作、表情、心理、語(yǔ)言）點(diǎn) 點(diǎn)面結(jié)合（略寫(xiě)：氣氛、表現(xiàn)、收獲、感受）面 第五篇：小學(xué)作文：記一次風(fēng)箏比賽 記一次風(fēng)箏比賽 大家久久等著的風(fēng)箏比賽終于帶來(lái)了。 （ 2）選材：課件出示“合作學(xué)習(xí)”思考題： 總結(jié)寫(xiě)法： （ 1）詳略得當(dāng)（ 2）點(diǎn)面結(jié)合 口述評(píng)議： （ 1）口述練習(xí)： 前后桌組成四人學(xué)習(xí)小組說(shuō)說(shuō)比賽經(jīng)過(guò)（可以只選取三場(chǎng)比賽中給自己留下最深印象的一場(chǎng)重點(diǎn)說(shuō)），并選出代表口述。 隆重頒獎(jiǎng)： “巧克力杯”桌上拔河比賽頒獎(jiǎng)典禮現(xiàn)在開(kāi)始，教師在熱烈的掌聲中給冠亞軍選手隆重頒獎(jiǎng)，并現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)冠亞軍此時(shí)此刻心里所想及學(xué)友團(tuán)最想說(shuō)的一句話(huà)是什么？ （四）、梳理賽況，樂(lè)說(shuō)樂(lè)寫(xiě)： 選取素材： （ 1）擬題：精彩的比賽雖已結(jié)束，卻令人回味無(wú)窮。 最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！由第一場(chǎng)、第二場(chǎng)的優(yōu)勝者進(jìn)行較量，決出冠亞軍。說(shuō)的好的將獲得“巧克力杯”觀眾獎(jiǎng)。 學(xué)生按照老師的要求“仔細(xì)觀察，用心感受”，觀看比賽。 首場(chǎng)開(kāi)賽： 教師以解說(shuō)員的身份參與，學(xué)生既做好觀眾，又做好小攝影師。 比賽馬上開(kāi)始，請(qǐng)選手們做好準(zhǔn)備，其他同學(xué)的任務(wù)，請(qǐng)看大屏幕（課件出示） （三）、創(chuàng)設(shè)賽程，攝取素材。 以小組為單位組建參賽隊(duì)，每隊(duì)選出一名大力士代表本隊(duì)參加比賽。 玩什么呢？ —— （板書(shū)： —— 桌上拔河） （生：我覺(jué)得奇怪，操場(chǎng)上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？??） 說(shuō)明玩法（課件出示） （二）、組織參賽，指導(dǎo)觀察。 五、教法： 創(chuàng)設(shè)情景法 指導(dǎo)觀察法 多媒體輔助教學(xué)法 鼓勵(lì)欣賞法 六、學(xué)法： 自主觀察法 合作討論法 評(píng)價(jià)交流法 七、教具、學(xué)具： 70 厘米木尺一把，巧克力若干，代表隊(duì)標(biāo)志 4 份，多媒體課件等。 ⑵能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、練說(shuō)、討論、角色體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等方式來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、敏捷思維能力、以及強(qiáng)烈的參與意識(shí)和自我表現(xiàn)的熱情。本節(jié)作文課，我創(chuàng)意設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)面，給學(xué)生一片展示的廣闊天空，讓每一位學(xué)生積極參與活動(dòng)，使課堂成為比賽場(chǎng)、成為采訪(fǎng)站、成為演播廳、成為交流 室、成為展示真我風(fēng)采的舞臺(tái)，盡而使學(xué)生學(xué)有情趣、學(xué)有個(gè)性、學(xué)有動(dòng)力、學(xué)有發(fā)展、學(xué)有體驗(yàn)。 二、設(shè)計(jì)理念： 學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。 “嘟 ”這一聲哨聲讓全場(chǎng)氣氛達(dá)到了高潮，拉拉隊(duì)的同學(xué)們都快把嗓子喊冒煙了，我們一直在喊著：“ 131 班加油！ 131 班加油！”再看隊(duì)員們，從吹哨那一刻起每個(gè)隊(duì)員的手同時(shí)一緊，腳下也是一蹬，臉上的肌肉全是繃得緊緊的，大有不拿冠軍誓不罷休的氣勢(shì)，眼看著絲往我們那兒移動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、最后的結(jié)果是我們班 贏了。”我們大家稍稍放松的心情又緊張起來(lái)。來(lái)到操場(chǎng)，同學(xué)們掩飾不住自己激動(dòng)的情緒，一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊為隊(duì)員們打氣、加油。 比賽雖然結(jié)束了，不過(guò)通過(guò)有趣的斗蛋，使我們斗出了智慧，斗出了快樂(lè)，斗出了童年美好的的回憶?? 第三篇：小學(xué)作文：記一次比賽 記一次比賽 今天上午我們學(xué)校要舉行拔河比賽，聽(tīng)到這個(gè)消息，我們的心早已飛到了操場(chǎng)去了。于時(shí)我們重整旗鼓開(kāi)始第二個(gè)回合的較量，這一次我的“戰(zhàn)士”使出了
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