【正文】 (D)A．能極力滿足個(gè)人的需要 B．對(duì)自己有過(guò)高的評(píng)價(jià) C．為維持自己的心理平衡，極力宜泄自己的情緒 D．有充分的自我安全感 29．對(duì)于相貌美的標(biāo)準(zhǔn)，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。 的 ，而且會(huì)對(duì)人產(chǎn)生負(fù)面的影響 ，可以是客觀的，也可以是主觀的 ，個(gè)體的行為效率提高的現(xiàn)象稱為（ A）。 ，使自己的態(tài)度與他人要求一致叫（ A）。 A．保持自然的睡眠狀態(tài) B．順其自然 C．自我暗示要睡著 促睡眠 E．放松練習(xí) “種族偏見(jiàn)和種族歧視”作為研究對(duì)象的心理學(xué)家更可能是下面哪一個(gè)？（ C） B精神分析學(xué)家 ，這屬于 (B)問(wèn)題。 A．壓抑 B．反向 C．補(bǔ)償 D．投射 E．幽默 1針對(duì)“孤僻”的個(gè)體，最好的方法是建議他（ D）。 A．焦慮癥 B．過(guò)度適應(yīng) C．恐怖癥 D．強(qiáng)迫癥 E．偏執(zhí)癥 1以下哪種是最嚴(yán)重的心理疾?。?B）。 D、對(duì)成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問(wèn)題的方法之一。 B、自卑的人往往對(duì)自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無(wú)法悅納自己。 A．反向作用 B．合理化作用 C．升華作用 D．潛抑作用 1關(guān)于自卑感，以下哪種說(shuō)法是錯(cuò)誤的（ A）。 ,最常出現(xiàn)在以下哪一種的神經(jīng)癥中 (C)。 A 注意的分散 B 注意的動(dòng)搖 C 注意的轉(zhuǎn)移 D 注意的分配心理咨詢方面 ，應(yīng)為 (D)。 A 它可以增強(qiáng)一個(gè)人的意志力 B 它使我們感到生活的真實(shí) C 它是我們更快的適應(yīng)環(huán)境 D 它對(duì)機(jī)體具有保護(hù)性的作用 （ B）是指過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映。 A 感覺(jué)適應(yīng) B 感覺(jué)后像 C 感覺(jué)對(duì)比 D 聯(lián)覺(jué) 按照色覺(jué)異常的程度可把色覺(jué)異常分為（ D）。 A 人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物個(gè)別屬性的反映 B 人腦對(duì)客觀事物個(gè)別屬性的反映 C 人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物整體的反映 D 過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)在頭腦中的反映 感覺(jué)器官對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力叫（ B）。 A 自然科學(xué) B 社會(huì)科學(xué) C 既不是自然科學(xué)也不是社會(huì)科學(xué) D 自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)相結(jié)合的中間科學(xué)或邊緣科學(xué) 心理學(xué)研究除了運(yùn)用一般觀察法、調(diào)查法、和實(shí)驗(yàn)法外，還要運(yùn)用（ A）。（對(duì)） 第四篇：大學(xué)生心理健康考試題目 大學(xué)生心理健康考試題目 一、簡(jiǎn)述題 ？ 答案： P12 二、自我心 理疾病探源：五個(gè)影響（標(biāo)題） 心理問(wèn)題有哪些？ 答案： P3233 二、大學(xué)生常見(jiàn)的適應(yīng)心理問(wèn)題 ？如何塑造健全的自我意識(shí)？答案： P54 二、大學(xué)生自我意識(shí)發(fā)展過(guò)程中存在的偏差與調(diào)適 P57 第四節(jié) 二、大學(xué)生如何塑造健全的自我意識(shí) 二、問(wèn)答題 劉同學(xué)，女， 19歲?? ，產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的原因有哪些？答案：學(xué)習(xí)適應(yīng)原因： P33 學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題 生活適應(yīng)原因： P34 生活適應(yīng)問(wèn)題 人際適應(yīng)原因： P33 人際適應(yīng)問(wèn)題 自我中心原因： P54 二、 （一） 1 自卑原因： P54 二、 （一） 22．如果你是劉同學(xué)，你將會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？答案：P34 和 P55 三、自我論述題 談?wù)剬?duì)本課程的感受和收獲以及自身的變化，內(nèi)容可以是對(duì)心理健康的理解、自我認(rèn)識(shí)的加深、也可以異性交往或是情緒管理與控制方面。（對(duì)） 4催眠技術(shù)就是一種使人睡著，然后控制他人的技術(shù)（錯(cuò)） 4遺傳是人格發(fā)展的決定因素。 （錯(cuò)） 4由于心理、生理特點(diǎn)，大學(xué)生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑怒氣 .（錯(cuò)） 4長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓 ,胃潰瘍 （對(duì)） 4催眠中的人處于睡眠狀態(tài) （錯(cuò)） 4智商在 80以下稱為智能不足 （錯(cuò)） 4人在夜晚感情最豐富。 （對(duì)） 并非每個(gè)人都容易被催眠。（錯(cuò)） 3對(duì)他人的第一印象一旦形成，就不會(huì)再改變。 （對(duì)） 3氣質(zhì)是有好壞之分的。（對(duì)） 3人每天都做夢(mèng)。（對(duì)） 3尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚蠢的思想和行為。（錯(cuò)） 求助者對(duì)咨詢工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效果。（對(duì)） 2氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。 (對(duì)） 2夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。（錯(cuò)） 2良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（錯(cuò)） 2動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問(wèn)題的效率有密切關(guān)系，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問(wèn)題的效率越高。（對(duì)） 到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記已高度發(fā)展了，機(jī)械識(shí)記幾乎不存在了。（對(duì)） 1長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓 ,胃潰瘍 。（錯(cuò)） 1對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。（錯(cuò)） 1情感是情緒的外在表現(xiàn) ,情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（對(duì)） 人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的（錯(cuò)） 大學(xué)生心理問(wèn)題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問(wèn)題上（對(duì)） 1人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化 觀念、思想、情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。（對(duì)） 酗酒也是一種心理障礙。（錯(cuò)） 心理壓力總是有害的。（對(duì)） 心理不健康與心理健康并非涇渭分明的對(duì)立的兩極，而是一個(gè)連續(xù)的狀態(tài)。 二、判斷題 判斷一個(gè)人的心理健康，不能簡(jiǎn)單的根據(jù)一時(shí)一事下結(jié)論。 ，表現(xiàn)出與年齡、身份不相符的幼稚行為。 A．焦慮癥 B．精神分裂癥 C．恐怖癥 D．強(qiáng)迫癥 4不屬于失眠的表現(xiàn)是（ D）。 A．雙趨沖突 B．雙避沖突 C．趨避沖突 D．雙重趨避沖突 4下列不屬于心理健康原 則的是（ B）。他的老板先有三件事情需要完成：一件比較容易、一件中等難度、一件很難。（ A）隱藏自我（ B）自我抬高 （ C）形象塑造 （ D）自我暴露 4“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（ C）。 (A)嬰兒期 (B)幼兒期 (C)胎兒期 (D)童年期 42 在印象管理中，為使他人對(duì)自己產(chǎn)生良好印象，建立良好人際關(guān)系，個(gè)體往往會(huì)承認(rèn)自己的某些小的不足，以使自己在抬高某些重要方面時(shí)變得可信。 A 獨(dú)特性 B 穩(wěn)定性 C 統(tǒng)合性 D 功能性 37 如果你和一個(gè)人有數(shù)次交往，并以第一次的印象對(duì)該人做出判斷，這在社會(huì)認(rèn)知中屬于（ B） 3日常生活中所說(shuō)的“情人眼里出西施”反映的是以下哪種現(xiàn)象（ C） 39童話故事中 ,狐貍說(shuō)吃不到的葡萄是酸的 .這種行為是哪中心理防御機(jī)制 (C) 40 對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，高強(qiáng)度刺激通常情況下是指 (B)。這被稱為（ C）？ A 隨意前注意 B 隨意后注意 C 不隨意注意 D 隨意注意 3好友重逢，一眼就認(rèn)出了對(duì)方；舊地重游，處處有熟悉之感，這時(shí)（ A）現(xiàn)象。 A．美感 B．理智感 C．道德感 D．激情 1追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強(qiáng)、自視甚高 、將不完美等同于不可愛(ài)、不值得愛(ài)的是 (C) 1 走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評(píng)價(jià)過(guò)低 主要描述是 (A) 1人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及 (D) 1易受外界的影響而出現(xiàn)情緒波動(dòng)，或極度高興或傷心流淚，這一情緒表現(xiàn)叫：（ C） A 焦慮 B 恐懼 C 情感脆弱 D 情緒低 ，懶惰，謙虛，驕傲，這些反映的是（ C）特征 .。 最后祝本屆心理健康節(jié)暨校園藝術(shù)節(jié)取得圓滿成功 ! 心理健康演講題目中學(xué) 第三篇：心理健康知識(shí)題目 心理健康知識(shí) 一、單選題 當(dāng)人的愿望受到挫折后，通過(guò)想象自己達(dá)到了目的或獲得了成就的方式屬于哪種心理防御機(jī)制（ C） A 補(bǔ)償 B 分離 C 幻想 D 升華 妄自尊大并總是需要得到別人注意和贊美，這些特點(diǎn)是哪一種人格障礙類型的表現(xiàn)（ A） A 自戀型 B 反社會(huì)型 C 偏執(zhí)型 D 控制型 一個(gè)人總是反復(fù)檢查是否鎖了門(mén)或不停的洗手，這屬于下面哪一種心理障礙（ D） A 恐 怖癥 B 一般性焦慮障礙 C 抑郁癥 D 強(qiáng)迫癥 當(dāng)你身邊大多數(shù)人選擇某種東西時(shí)，你常不自覺(jué)的做出相同的行為，此心理現(xiàn)象稱作（ C） A 刻板印象 B 社會(huì)吸引 C 從眾 D 服從 不是少年期自我意識(shí)發(fā)展的特點(diǎn)是（ D） A.成人感 出現(xiàn) 你認(rèn)為 大一綜合征 （即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等癥狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（ D） 下述關(guān)于人格的描述哪一個(gè)最為準(zhǔn)確？（ D） 到性別與社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的影響 ，人格在整體上會(huì)發(fā)生系統(tǒng)性改變 ，人格保持非常穩(wěn)定 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 這表明了一個(gè)人意志品質(zhì)的（ D）。希望同學(xué)們?nèi)巳藚⑴c各個(gè)活動(dòng) 。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將來(lái)到同學(xué)們中間，與同學(xué)們一起歡度六一兒童節(jié)，并作重要講話。時(shí)間在 28 日左右，學(xué)校將安排一臺(tái)專題文藝節(jié)目，充分展示同學(xué)們的藝術(shù)才華，希望同學(xué)們積極準(zhǔn)備，提高節(jié)目質(zhì)量。 25 日下午，學(xué)校將安排半天的校園吉尼斯比賽、書(shū)法漫畫(huà)現(xiàn)場(chǎng)表演賽、環(huán)保作品義賣(mài)等活動(dòng)，讓同學(xué)們盡情享受緊張學(xué)習(xí)之余帶來(lái)的快樂(lè)。屆時(shí)我市有七所學(xué)校的部分老師以及我校部分家長(zhǎng)將來(lái)校聽(tīng)課，觀摩同學(xué)們的課堂表現(xiàn)。 21 日 (星期四 )上午，學(xué)校將有 10 位老師上研討課，探索學(xué)科如何滲透心理健康教育，如何更好地為同學(xué)們學(xué)習(xí)成績(jī)的提高服務(wù)。 心理健康節(jié)暨校園藝術(shù)節(jié)，年年搞，今年我們一方面發(fā)揚(yáng)以往一些好的做法，另一方面積極探索，力求搞出特色，力求使心理健康節(jié)成為同學(xué)們最喜歡過(guò)的校園生活。我真誠(chéng)希望有更多志同道合的同學(xué)將來(lái)能加入這個(gè)行列，圓自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)、和諧發(fā)展的中國(guó)夢(mèng) ! 心理健康演講題 目 5 各位同學(xué)、各位老師： 今天我校舉辦第六屆心理健康節(jié)暨校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式。 我的夢(mèng)想是有些奇怪，但人們的健康幸福需要心理健康師，社會(huì)的和諧需要心理健康師。 有時(shí)我坐在教室里呆呆地想，在這些心理不健康的人心理低落，走向崩潰的時(shí)候，如果有一位專業(yè)的心理教師進(jìn)行心理疏導(dǎo)，或有一個(gè)人與他談?wù)勑?，那些悲劇就不?huì)發(fā)生，這個(gè)世界就會(huì)多一份歡樂(lè)，多一點(diǎn)微笑。其實(shí)，是他們的心理出了問(wèn)題。近幾年來(lái)，媒體都報(bào)道過(guò)深圳富士康公司發(fā)生過(guò)多事員工跳樓事件，歸根結(jié)底都是因?yàn)樗麄兊男睦韷毫μ蟆? 暑 假，讀大學(xué)的組姐回來(lái)了，我跟她說(shuō)了我的想法，她非常贊成。我奔過(guò)去一把抱住了他們。我十分內(nèi)疚地打開(kāi)門(mén)，一眼便看到正準(zhǔn)備給我端水果進(jìn)去的爸爸媽媽。我好奇地打開(kāi)書(shū)，一下子就被吸引了。我哭著喊著鬧了好一陣子，終于累了，倦了。 記得我八歲時(shí)一個(gè)夜晚，我又一次與父母吵架了，要強(qiáng)的我使勁地抹了一把眼淚，奔進(jìn)自己的房間里，將門(mén)重重地一甩，然后把頭深深地埋進(jìn)被子里 。 心理健康演講題目 4 尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 ! 李白曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雖長(zhǎng)不滿七尺，而心雄萬(wàn)夫。優(yōu)美的音色可降低神經(jīng)張力，使人輕松愉快，每個(gè)同學(xué)的性格、音樂(lè)修養(yǎng)不同，所以應(yīng)有針對(duì)性的選擇不同樂(lè)曲，注重整體調(diào)節(jié)，音樂(lè)療法也可以利用大自然中有益于身心健康的音響，凡是由精神因素引起的高級(jí)神經(jīng)