【正文】 。而這段讀書時的經(jīng)歷，也是促使我走向師范這條路的重要原因，我希望能幫助更多迷茫的孩子，找到他們本該有的尊嚴(yán)與榮耀。班主任說，她最難忘的學(xué)生反而是只相處了一年半的我，因為那個時候她看走了眼，差點耽誤了我。而那時，每個老師都已經(jīng)忘了我 曾經(jīng)是顆“爛蘋果”，化學(xué)老師委任我當(dāng)課代表，物理老師?？湮衣斆?，語文老師推薦我參加作文大賽??而這看似光榮背后的辛酸，只有我知道。他們教導(dǎo)我，要用自己的努力，讓那些看不起你的人后悔失望。那個時候，我真的覺得是人生是灰暗的，我很喜歡學(xué)習(xí)，也覺得自己很聰明，我只需要有個人能很耐心的拉我一把。我以為一切會是一個新的開始，但新老師挑剔的目光，諷刺的話語卻深深傷透了我的心。慢慢地，僅存的好學(xué)生都轉(zhuǎn)走了，老師也放棄了這個班，稍微難些的知識點，干脆都不講了。曾經(jīng)，我也是一顆“爛蘋果”，剛進(jìn)初中的時候，成績還算不錯但沒有家庭背景的我被分進(jìn)了普通版。何東并不是虛構(gòu)的存在，他代表很多壓抑已久的年輕人的心聲，只是他更加勇敢。前一階段，趙寶剛的青春三部曲收官之作《北京青年》走紅電視熒幕，其中男主人公何東辭掉公務(wù)員 工作拋下未婚妻重走青春的行為引起廣泛爭議。有的學(xué)生的確需要施壓才有動力，但有更多沒自信的學(xué)生需要老師的鼓勵，因材施教是何等重要。讀書并不是未來的唯一出來，為孩子考慮，就尊重他們的興趣，讓他們走適合自己的路。就像金庸武俠小說《射雕英雄傳》的郭靖一樣，他從小就被認(rèn)定是笨孩子，但他通過努力和身邊人的幫助，找到了正確的方法練習(xí)武功，成為了一代大俠，比聰明孩子的成就還要高。一顆爛了的蘋果難道全身都爛了嗎？不是還有許多完好的地方嗎？人也是如此，縱然他學(xué)習(xí)不好，或有很多缺點，但他并不是一無是處。影片不僅是對新加坡當(dāng)前的教育問題的反思，同時也折射出中國當(dāng)前的一些教育現(xiàn)狀。 《小孩不笨 2》是新加坡最賣座的電影之一。同時，影片也懷疑了新加坡當(dāng)眾體罰學(xué)生這項制度的合理性。 Tom 和成才的班主任，雖然全身心投入在教育工作中，但他用錯了方法，不斷的責(zé)罵讓學(xué)生們失去學(xué)習(xí)的信心與樂趣。最后，他為了爸爸能抽空去看他的演出，他不惜去偷錢，只為買爸爸的一個小時，最終他也打動了父母，讓他們明白孩子到底需要什么。此時， Tom 和成才的父母都在為拯救自己的孩子做努力，恍然大悟的他們終于用真情感動了他們的孩子，讓孩子走上了正軌。在一次嚴(yán)重的違紀(jì)行為后，成才被開除， Tom 被當(dāng)眾鞭打。但成才不懂，他埋怨父親不了解他，埋怨父親不讓他學(xué)習(xí)武術(shù)。 Tom 和 Jerry成長在一個物質(zhì)條件豐厚的家庭，但他們的父母忙于工作，鮮少關(guān)心他們，更時常施加壓力在他們稚嫩的肩膀上，疏離的家庭生活讓他們覺得不幸福。 小孩不 笨 2 觀后感精選 6 篇 600 字 第五篇：《小孩不笨 2》觀后感 觀《小孩不笨 2》有感 英教 1002 劉文娟 在最近的一堂班主任工作課上，我們觀看了新加坡電影《小孩不笨 2》。要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運 。要以自覺的精神對待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁 。 “愛”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。多一份理解、幫忙，少一點指責(zé)、批評 。這讓我更加喜歡這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美，我無悔選取了這樣的職業(yè)。這種形容不無道理?！蔽矣X得幼兒園教師是一個純真和完美的職業(yè)。同時要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使老師的愛心放大了更多倍。寬容就應(yīng)有多種形式，各種形式的確定務(wù)必根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。 寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內(nèi)涵。如 果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。所以我們的師長應(yīng)當(dāng)正確駕馭，謹(jǐn)慎細(xì)心地提起畫筆用心去描繪，才能真正創(chuàng)作出驚世駭俗的作品。如果我們轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變思想，換個角度站在孩子的位置上去看，去思考他們的想法、做法，把原先以成年人的觀點以為“不可理喻”的變?yōu)椤笆肿匀弧?，真正走進(jìn)孩子的心靈，成為他們的良師益友，想學(xué)生之所想，幫他們解決 的困惑，才能成為一個優(yōu)秀的成功的教師，受到孩子們的尊重，才能讓孩子們心甘情愿的向我們敞開心扉，使我們的教育真正落到實處，獲得意想不到的成功?！坝龅竭@樣的學(xué)生真是倒霉極了”??在慨嘆之余，我們何曾真正的換位思考，站在孩子的角度上去理解他們，去教育他們，甚至未曾去發(fā)自內(nèi)心的夸獎過孩子，偶爾的贊許也是 瞻前顧后，謹(jǐn)慎了再謹(jǐn)慎，生怕一時失言，不知不覺中讓孩子自大起來，這樣長此以往我們的孩子會離我們越來越遠(yuǎn)，心靈溝通困難重重，使我們更加茫然了。誠然應(yīng)對那些驕傲自滿的人我們能給予他們的應(yīng)當(dāng)是打擊，但應(yīng)對那 些活潑可愛的孩子們，那些努力學(xué)習(xí)拿了高分的孩子們，是否也要這樣對他們呢不可質(zhì)疑的說，這是錯誤的 !每個孩子不管是外在還是內(nèi)在，都渴望得到別人的稱贊，他們會認(rèn)為自我很有成就感，而非是驕傲自滿。在有些思想比較封閉的大人看來，這是一種不使孩子驕傲并且嚴(yán)格要求的思想意識。是的，我們每個人都在學(xué)著怎樣去做一名合格的家長，記住 :家長是一種職責(zé)，一種使命，千萬別把當(dāng)家長作為一種特權(quán)。此刻的孩子大都有報的興趣班、特長班，我認(rèn)為在報班之前家長必須要聽聽孩子的心聲，尊從他們的意愿，盡量不走彎 路，避免事與愿違。這樣敞開心扉地暢所欲言，孩子自然不會將我拒之他的心門之外。這一點我深有體會，我和孩子之間的溝通也毫無保留，因為我是站在朋友的角度去傾聽他的內(nèi)心。都說好孩子是夸出來的，一點不錯。比較影片中家長，我不禁捫心自問，作為家長，我稱職嗎 ?合格嗎 ?下頭就影片中涉及的問題，談幾點觀點和看法 : 一、不要吝嗇對孩子的贊美。 不只是小孩愛聽好話，愛聽悅耳的話，大人也一樣，符老師在夸胖校長發(fā)型不錯時，胖校長也同樣露出滿意的微笑。成才的名字中也能夠體現(xiàn)出他爸爸對他的期望，就因為他不會愛。他可以為學(xué)生買來《新華字典》一次又一次容忍他們對華文的輕視。教華文的符老師是一