小孩不笨2觀后感600字[5篇]-wenkub.com
2025-03-29 14:43 本頁面
【正文】 我將來的學生，一定不會被稱作“爛蘋果”，因 為我會是那顆培養(yǎng)他們的蘋果樹，讓每顆蘋果，都以最飽滿的姿態(tài)落地。初中畢業(yè)后，媽媽在買菜時撞見了當時的班主任。好在，我的父母很體諒我，總是鼓勵我。爸媽看著我的成績一落千丈，終于狠下 決心出了一把錢把我轉(zhuǎn)到好班。最終，身邊的人也都理解了何東，他也過上了自己想要的生活。而在和孩子溝通時，我們不能自顧自地灌輸思想給孩子，也要聽聽孩子的心聲，給他們釋放壓力的機會?！缎『⒉槐?2》中的成才，雖 然成績很爛，但是很有武術(shù)天分，在經(jīng)過專業(yè)培養(yǎng)后，代表新加坡打入了全世界，這也是杰出的成就啊。影片里，讀書不好的孩子被稱為“爛蘋果”。體罰學生已經(jīng)是對學生人身權(quán)利的極大不尊重，當眾體罰，更對學生心理造成難以愈合的創(chuàng)傷。除了講述 家庭教育的失敗，影片還解釋了新加坡教育體制的弊端。這讓 Tom 產(chǎn)生了極大的心理陰影，他逐漸放棄自己，和好朋友成才一起誤入歧途。而 Tom 的好朋友成才，出身貧困，父親沒有文化，對成才的教育只有毆打，但他是愛成才的，希望成才有出息，愛之深責之切，這個迷茫的父親也只能用棍棒來表達自己的期望。要持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈 。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮 。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標 。教師要允許幼兒認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。 孩子們的心晶瑩剔透、潔白無暇，而我們做父母和教師的就像一位珠寶設計師，一位繪畫大師，用我們的智慧和才干在這純真潔白的紙上，揮毫潑墨，涂抹油彩。 在實際生活中我們常會聽到這樣的慨嘆：“此刻的孩子不得了了，真是不可救藥，”“此刻的孩子說不得、訓不得，更打不得，真無計可施了，咋辦啊”“真是一代不如一代了”。 小孩不笨 2 觀后感 5 本片一上來就是主角學謙弟弟的自白，他學習成績很好可父母卻很少稱贊他，還責怪他為什么不再拿更高一點的分數(shù)。 三、尊重孩子的特長和愛好。當你對孩子給予贊美時，他必須在心里想 :下次我必須要做的更好 ! 二、做孩子的朋友，架起一條相互理解溝通的橋梁。 小孩不笨 2 觀后感 4 認真觀看《小孩不笨 2》后，我的心境久未平靜。湯姆、杰瑞的父母，都很愛自己的孩子，可就不知道該怎么愛。老師允許自己上課接電話，卻不同意我們在他們已違規(guī)的情況下發(fā)表言論。何必要把家庭氣氛弄得像殯儀館呢。而越簡單，家長卻越不想去做，總是不停地把假話掛在嘴邊。做了錯事說是不該。是不是能像郝老師一樣經(jīng)常的看一看孩子的優(yōu)點，少看一些孩子的缺點。我最欣賞的還是電影中的郝老師，他所說的 .：無論你們是從 15 分考到了 20 分，還是從 35分考到了 40 分， 這里都有你們的努力 。 小孩不笨 2 觀后感 2 今天的骨干班培訓課上，老師給我們播放了《小孩不笨 2》的電影，我是含著眼淚看完了整部電影，這部電影給我的震撼太大了：聰明的學謙和杰利為了得到爸爸媽媽的鼓勵與表揚，得到他們的認可，他們在不斷的努力，然而他們換來的是一次次的不理解，一次次的批評 。有時兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。 小孩不笨 2 觀后感 1 《小孩不笨 2》這部電影的名字聽著就激起了我強烈的好奇 心。剛剛接觸這部電影時，我就想著：這肯定是講述一個孩子上學的經(jīng)歷。正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。 《小孩不笨 2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。 《小孩不笨 2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。要以務實的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長 。多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰 !這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。 望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪?，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨。寬容 ，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。 小孩不笨 2 觀后感 6 電影《小孩不笨》的一句臺詞說得十分好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。 劇中的一位教師說，作為我們當教師的要有一 把鑰匙：“多看學生的優(yōu)點，少看他們的缺點”，如果把后進生當做“爛蘋果”棄之，那么他們的一生再也沒有回旋的余地，徹底完了。但他們錯了，孩子是需要鼓勵的。 成才的爸 爸在生命的最終一刻說 :“沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母”。我經(jīng)常鼓勵孩子和我聊天，聊聊他的喜怒哀樂，幫他指點迷
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