【正文】 總之，在教研室全體人員的共同努力下，雖然取得了點滴成績， 但離 大教育的要求還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后將繼續(xù)努力，虛心學習，以取得更大地成績。 四、強化科研，提升質(zhì)量 在不斷完善常規(guī)工作的 基礎(chǔ)上，深化對課堂教學優(yōu)化的研究，真正做到“研究一點，實踐一點，總結(jié)一點，提高一點”，讓課堂在與科研相互融合的過程中得以優(yōu)化。倡導成立了各學科中心教研組，并要求各校也根據(jù)實際情 況成立了相應(yīng)的組織機構(gòu)，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎(chǔ)。帶領(lǐng)各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)，并做好了思想與行為上的準備。快樂著學習、快樂著工作，理清了工作思路，明確了責任意識，更新了教育理念。 第五篇：教研員述職報告 教研員述職報告 一年來，在鎮(zhèn)教委領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在中心小學校長室的工作指導下，本著“強化職能、嚴謹治學、科研引領(lǐng)、開拓進取”的工作思路，以全面提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以 課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，完善教學視導工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。這些活動受到了老師們和學生們的歡迎。 在英語教研工作中，我積極向有經(jīng)驗的教研員學習，并不斷加強自身的教育教學理論。同時，在課堂中，我也堅持使用英語課堂用語，希望能夠更多的創(chuàng)作說英語的機會。 在英語教學工作中，我根據(jù)每班學生不同的特點適當?shù)恼{(diào)整自己的教學思路。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。 第四篇：小學英語教研員述職報告 小學英語教研員述職報告 本學年，我擔任小學五年級的英語教學和英 語教研員的工作。今后我們將圍繞“集體備課”，將教學教研和課題研究充分結(jié)合，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展。課堂教學改革成效顯著，多人次在賽課中獲獎，在教學過程中我組教師不斷總結(jié)、歸納，撰寫了許多英語教學的論文，或在省市級論文評獎中獲獎，或在各級各類報刊雜志上發(fā)表。 三、辛勤付出，成績顯著 我組教師素質(zhì)過硬，業(yè)務(wù)扎實，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情、激情與才情。每周一舉辦的英語角倍受學生歡迎，英語角成為英語老師的好幫手，是學生們學習英語的樂園，角落雖小，卻發(fā)揮出很大的作用，我們每次都有老師專門負責，協(xié)助外教設(shè)置好每周的主題內(nèi)容。 四川省電視大獎賽選拔和輔導培訓活動，此次活動融會了猜詞游戲、電影英語配音，用英語講故事等形式，這一活動的開展，掀起了學生學習英語的高潮，由于全體教師的精心輔導，我校學生多次在四川省中學生英語電視大賽中獲一、二等獎。 二、組織健康有趣的英語活動，以活動促進師生發(fā)展 為創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造良好的英語學習氛圍，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和提高英語語言能力，我們突出外語教學特色，組織開展了以下外語活動： 英語特長風采展示。 五是開展不同課例的備課研究。 三是“精細教學常規(guī)，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識。 一是充分利用好間周一次的教研活動時間，在備課時間上得到相應(yīng)保障。我組是一個團結(jié)、向上的集體，是一個富有朝氣的學習團隊，全組上下齊心協(xié)力，從教師隊伍建設(shè)、教育教學質(zhì)量的提高以及課堂教學改革創(chuàng)新方面不斷努力提升我組的戰(zhàn)斗力，以適應(yīng)目前日新月異的培養(yǎng)外語人才的社會需求，在此基礎(chǔ)上，形成了我組獨具特色的教學特點。不過今后我們?nèi)詴粩嗯?，使我們的英語教研組更有生機。繼上學期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎后，本學期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎，節(jié)目優(yōu)秀獎；第二屆小學生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎。今年我們的《運用低年級音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學過程》課題順利結(jié)題。 （四）推進課題研究工作，加強課題研究工作的管理 本學期我們加強了課題學習與研究，教育觀念有了很大改變。 （三）加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平 教師注重培養(yǎng)學生良好的學習英語習慣，在教學前要做到三要：一要課前認真?zhèn)湔n，選 擇恰當?shù)慕虒W方法；二要認真準備教具；三要積極了解學生需求，及時為學生提供幫助。 （二）引導校本教研，提高教研質(zhì)量 校本教研是理論學習、教學科研、教學工作的整合性活動。加強常規(guī)管理，提高教師英語的科研水平。 積極參加教學改革實踐，根據(jù)小學生學生的特點探討小學英語教學，創(chuàng)建以活動課為主的教學模式，把教學重點放在培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力，采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學教學方法，鼓勵學生大 膽運用英語。積極參加區(qū)教研組長交流在新課程標準下教學教研的心得。將圍繞課程實施中的實踐性問題而展開，學科活動 教學中遵循教育教學規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學質(zhì)量。我們還知道，他們的工作還有很多需要提高改進的地方，例如：如何提高學生的積極性 ?如何縮小兩極分化 ?在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍。 總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提 高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績。為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。 抓好教研組活動這個主陣地，向 40 分鐘要質(zhì)量 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。以年級組為單位進行集體備課。 二、抓好教學業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)