20xx教研員述職述廉報告(精選多篇)(參考版)
2025-01-17 05:13本頁面
【正文】 。
二〇一四年七月此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。活動的開展結合了本鎮(zhèn)的教育教學工作實際，扎實高效，獲得了市教研室的高度評價；本學期舉行的教研員研討課為新課程的深入、扎實開展注入了新的生機與活力；推薦參加市優(yōu)質課評選的教師在活動中分獲一、二等獎，中心小學的楊靜老師、陡鋪學區(qū)的王銀河經過理論考試與課堂教學綜合評價，分別被評為棗莊市課改標兵等稱號。
三、嚴守紀律，內化提高
在平時的工作中嚴格要求自己，勇于開展批評與自我批評，能用“恕己之心恕人，律人之心律己”，雖做不到“每日三省吾身”，但遇事也常思己過，努力學習，安心工作，在學習與不斷實踐感悟中，提高自己的道德與文化修養(yǎng)，讓教育事業(yè)的乳養(yǎng)滋潤自己從教的心，幸福并快樂的工作著、感動著。
隨著素質教育工作的不斷深入，在繼續(xù)搞好典型帶動、分片
推進的基礎上，重點嘗試了開展校本教研方面的工作，積極引導基層學校、教師立足校本，深入推進課改。
二、立足實際，扎實工作
在實際工作中，堅持“更新教育觀念是前提，改革考試制度是關鍵，建立新的評價標準是導向，優(yōu)化教材和教育教學過程是核心，提高教師素質是根本”的原則，以課改教師培訓為總抓手，積極探索新課程改革的路子。為人師表，身正示范。具體表現在：
一、強化學習，更新理念
“規(guī)范內化為習慣，習慣升華為素質”，在不斷的工作實踐中，我逐步把所從事的工作由職業(yè)慢慢變成事業(yè)來做。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)。
回首一學期的工作，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，勤勉間播種了收獲。爭取畢業(yè)班的成績比去年有所提高。參加了四小質量分析會。
本學期對六年級畢業(yè)班進行了復習指導工作并對每一個單
元進行了統(tǒng)一測試分析查缺補漏，進行了三次模擬測試。
本學期申請了市級課題“小學生自主探究學習有效性的研究”并把這一課題的實施方案下發(fā)到中心教研組成員中，指導中心教研成員根據課題進行小課題的研究，現在教師已經把小課題報上，下學期進
行課堂教學試驗。為教師答疑解難，促進了教師的專業(yè)發(fā)展。使他們的理論和專業(yè)水平有不同的提高。幫助教師了解教材，準確把握處理教材的內容，提高教師的課堂教學的操作能力，提高教育教學質量。
三、加強教師的培訓提升教師的專業(yè)水平。
本學期選派4位教師分別參加了州青年教師教學競賽和說課活動。促進城鄉(xiāng)教學的均衡發(fā)展。
（3）參與組織捆綁學校的送課下鄉(xiāng)活動。開展第一次學科中心教研組活動即如何有效的開展區(qū)域教研活動進行了研討。拓寬了教師的視野，啟迪了靈感和智慧。力爭每次集體備課既形成備課共案，又能觸動或解決教學過程中遇到的一些熱點、難點問題?；顒恿鞒蹋捍_定主題—進行培訓——個人精備—集體研討——形成共案——示范觀察——集體議課——再次形成共案——總結反思——布置任務。
活動方式是確定主講人，主講人由本學科優(yōu)秀教師擔任，每次教研活動可安排2名教師主備，每人完成1節(jié)主要內容的教學設計主講人要詳細介紹教學設計的使用方法，給參訓教師做出示范，大家共同探討使該教學設計更加完美成型。
四年級內容：三角形的分類
主題：如何培養(yǎng)學生的動手操作能力。促進老師教學觀念更新，重新定位復習課教學中教師角色。
本次活動前對教師進行了有關如何上好復習課的理論培訓并布置了四個有關復習課方面的問題，讓教師帶著問題聽了兩節(jié)復習課，聽課后教師進行交流評課，最后共同探索小學數學復習課的教學模式。做到每次教研精心準備有主題，有實效。
為了提高教研工作的針對性、實效性，加強區(qū)域學校之間的教研交流與合作，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展在全市開展了區(qū)域聯動教研活動，為教師搭設了相互交流、借鑒、學習的平臺。在活動中進行了指導與專題講座。四小骨干教師教學展示活動。由點及面，促進了個人教學水平的提升。每所學校跟蹤聽課3天—5天，主要對新任教師、年輕教師跟蹤聽課，骨干教師聽課。
（1）深入基層學校，聽課調研
提升教師的專業(yè)素質是教研員的本位工作。
（3）根據聽課中發(fā)現的問題攥寫了小學數學課堂教學的調研報告。每次學習重視自我反省，自
我調整。參加了全州縣市進修學校學科教研員進行集中脫產培訓。認真學習記好筆記現已形成10000多字的業(yè)務筆記。因此抓緊一切時間學習。所以教研員必須不斷的學習提升自我。在工作中以身作則默默無聞，始終保持樂觀、向上、積極、進取的態(tài)度?，F匯報如下
一、加強學習，提升自身素質。本學期緊緊圍繞學校的兩個重點建造高校課堂模式、開展區(qū)域聯動教研活動開展工作。我會以嶄新的精神面貌、創(chuàng)新的工作思路、塌實的教研作風一如既往地加倍努力去迎接全新的挑戰(zhàn)。
進一步加強學校體育工作，規(guī)范陽光體育活動一小時及大課間操制度，做好學生的體質檢測及數據的上報工作。
組織參加縣“校長杯”的各項比賽，力爭取得最佳成績。
四、2020年的總體打算
依托網絡，查找相關信息進行進修提升，加強理論聯系實際的教研基礎學習，就如何提高體育課堂的實效性進行專題研究。
工作中與領導和大家溝通較少，在與人溝通中不能很好的把握交流、溝通的技巧，遇見困難不知道與領導、同事溝通，尋求幫助。
三，存在的不足
創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個別工作做的還不夠完善，只是滿足自身任務的完成，工作開拓不夠大膽，這有待于在今后的工作中加以改進。
舉辦了鎮(zhèn)小學生冬季長跑比賽，并結合我鎮(zhèn)的實際情況，把鎮(zhèn)中心小學六年級單獨編為一個比賽小組，以班為單位參賽；低年級的學生重新組隊，與其它小學進行比賽，這樣為各個學校提供了一個
相對比較公平的競爭平臺，使我鎮(zhèn)體育人才的梯隊建設得到了加強，也為進一步激發(fā)各小學的競爭熱情做了有益的嘗試。在隨后的期中督導中又對每處學校進行了聽評課活動，就體育課課堂堂常規(guī)的落實情況進行了檢查及反饋。
對全鎮(zhèn)中小學陽光體育活動一小時進行了全面督導，在迎接市、縣級檢查中受到好
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