【正文】 《中小學生體質(zhì)健康執(zhí)行標準》、《學校體育與衛(wèi)生工作條例》和有關(guān)國家體育總局對學校體育工作的有關(guān)文件。本學期，重點對聽評體育課的有關(guān)細則進行研究，了解評課的意義、原則、方法、注意事項。
二、多搞活動 以活動促提升
一次活動就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。
專題研究。
帶領(lǐng)全鎮(zhèn)專職體育教師參加了全縣體育教師基本功大賽，并取得了優(yōu)異成績。
在鎮(zhèn)教研室統(tǒng)籌規(guī)劃下，舉行了體育學科公開課，繼續(xù)深入專題研究，在如何落實課堂常規(guī)方面做給老師們看，并在課后進行了研討，我結(jié)合上本次公開課的體會做了“體育課堂中如何落實好課堂常規(guī)”的專題發(fā)言，參會老師會后都分別寫出了本次研討活動的心得體會。
起草擬定了《關(guān)于進一步加強東疏鎮(zhèn)中小學體育工作的指導意見》，及時完成了學生的體質(zhì)檢測和有關(guān)數(shù)據(jù)的上報工作。
組織參加縣中小學生冬季長跑比賽，小學組榮獲團體第一名，中學組獲團體第四名。
業(yè)務素質(zhì)提高不夠快速，對新業(yè)務知識仍然學習得不夠多，不夠透徹。
遇事考慮不夠全面，不夠細致。
做好教師教學技能達標活動的有關(guān)工作。
做好市十九屆運動會的摔跤與柔道的訓練與比賽工作，提前做好調(diào)研，完成上級交給的訓練與比賽任務。
回首這半年來的工作，忙碌而又充實，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。
20201229
第四篇：教研員述職報告
教研員述職報告
時光荏苒，一轉(zhuǎn)眼緊張而忙碌的一學期工作結(jié)束了。認真履行教研員工作職責，扎實工作，開拓進取，圓滿完成了各項工作任務和工作目標。
（1） 用黨員的標準來嚴格要求自己，不斷增強自身的黨性修養(yǎng)，認真剖析自身存在的問題，以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準來要求自己，有大局觀念，能團結(jié)同志，有合作意識。
（2）加強業(yè)務學習，提升素質(zhì)
教研員只有過硬的業(yè)務知識與理論水平，才能解決教學、教研中的新問題。特別是本學期深深感覺到自己需要學習的內(nèi)容太多了。本學期先后學習了新課程標準；郭思樂的生本教育理論；杜郎口中學教學改革經(jīng)驗；洋思中學先學后教教學改革經(jīng)驗；東廬中學講學稿教學改革經(jīng)驗；三環(huán)六步自主學習教改經(jīng)驗以及學案導學教學改革經(jīng)驗；三知四學教學模式閱讀專業(yè)書籍報刊，關(guān)注媒體教育話題等。努力結(jié)合學習先進的教學改革經(jīng)驗，以先進的教學理念指導下努力構(gòu)建學科高效課堂教學模式或教學流程。到哈爾濱參加全國名師教學觀摩課。通過學習深深感到：學無止境，不進則退，無論什么時候都要做一個學習和工作上的有心人。
二、開展形式多樣的教研活動，提高教師的專業(yè)水平。本學期深入到五所基層學校聽課調(diào)研。做到每一節(jié)課認真聆聽任課教師的思路，聆聽聽課教師的體會，肯定課的優(yōu)點，提出供參考的意見，共同切磋，始終保持真誠、親切的態(tài)度。同時參加了市一小3—6年級的“備、上、研”的教研活動。參加石峴一小“行動研究，高效課堂”的活動。
（2）開展區(qū)域聯(lián)動活動，為教師搭設(shè)了相互交流、借鑒、學習的平臺。主要進行了四次區(qū)域教研活動。
在四小進行了六年級小學數(shù)學“復習課教學有效性的研究”主
題區(qū)域聯(lián)動教研活動。
通過本次活動提高數(shù)學復習課教學的效率。
組織四年級、二年級教師集體備課區(qū)域教研活動。
二年級內(nèi)容：解決問題
主題：培養(yǎng)學生解決問題的能力。然后有主講教師上課大家評課共同探討修改教案達成共識。活動做到“四定”：定時間，定地點，定中心發(fā)言人，定內(nèi)容。
通過集體備課區(qū)域教研活動提高了教師的教學水平和教研水平。
成立了數(shù)學學科區(qū)域中心教研組。
在區(qū)域中心教研組中開展了《整理與復習》的教學設(shè)計的競賽活動評出一等獎和二等獎并編輯成冊。
4月和五月分別參加了一小與涼水二小、四小與長安小學的捆綁學校的送課下鄉(xiāng)活動，在活動中給予了指導與評課，并提出了教學要求。
（4）組織教師參加州青年教學競賽和說課活動。雖然成績沒有揭曉，但通過這次活動教師們成長起來了。
為了使教師的了解教材，把握教材，開學初分年級對教師進行 了梳理教材的培訓，在培訓中采用了參與式方式。另外對新任教師和骨干教師進行分層培訓。利用圖們市小學數(shù)學教師網(wǎng)絡(luò)培訓。
四、制定課題，指導教師課題研究。
五、抓好畢業(yè)班的教學工作，提高教學質(zhì)量。召開全市六年級班主任質(zhì)量分析會。現(xiàn)在各學校領(lǐng)導重視，教師努力。 存在著一些問題：個別教師有得過且過的意識，自我發(fā)展的意識不強，滿足于現(xiàn)狀。今后的工作還等待著我去思考、去探索、去實踐。
蔡海鳳
2020年6月15日
第五篇：教研員述職報告
教研員述職報告
一年來，在鎮(zhèn)教委領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在中心小學校長室的工作指導下，本著“強化職能、嚴謹治學、科研引領(lǐng)、開拓進取”的工作思路，以全面提高我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量為核心，以新課程改革為契機，以課堂教學為突破口，深化課堂教學改革，加強教學常規(guī)管理，完善教學視導工作，全面推進素質(zhì)教育，各項工作井然有序，進展順利，取得了一定的成績。快樂著學習、快樂著工作，理清了工作思路，明確了責任意識，更新了教育理念。為順利完成各項工作奠定了理論基礎(chǔ)，并做好了思想與行為上的準備 。帶領(lǐng)各學科教研員通過深入學校、深入課堂、深入教研組，為學校和教師提供了大量的信息支持和理論支持。倡導成立了各學科中心教研組，并要求各校也根據(jù)實際情況成立了相應的組織機構(gòu)，為進一步搞好各校的課改工作，著力抓好課改后的評價改革，探索學業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價等新的多元評價機制奠定了良好的基礎(chǔ)。
四、強化科研，提升質(zhì)量
在不斷完善常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，深化對課堂教學優(yōu)化的研究，真正做到“研究一點，實踐一點，總結(jié)一點，提高一點”，讓課堂在與科研相互融合的過程中得以優(yōu)化。
總之，在教研室全體人員的共同努力下，雖然取得了點滴成績，
但離大教育的要求還相差甚遠，工作中還存在諸多缺點和不足，今后將繼續(xù)努力，虛心學習，以取得更大地成績。資料共分享，我們負責