【正文】 以上請組織和同志們評議并提出批評意見。 三是工作中缺少開拓精神。但由于工作崗位的原因，特別是近幾年教育基建項目較多，很多時候有求于各部門給予支持，另外，近幾年與上級主管部門溝通機會也增多，因此送往迎來、超標準接待現(xiàn)象時有發(fā)生。一方面，自己分管的職責范圍內的工作要精心組織，積極運作，不等不推不靠，盡可能的少牽扯主要領導精力；另一方面，涉及其他或全局性的工作，也盡量多動腦，多提建議，主動承擔工作任務，最大限度地減輕主要領導和其他班子成員的工作壓力，做到分工不分心，主動工作不越位，相互配合顧全局，擺正自己的位置，把握好參謀與決策的關系，既不畏首畏尾，又不越權代替，做到參與不干預，出謀不決策，協(xié)調不包辦，從而有效地促進班子整體功能的發(fā)揮。 二、關于作用發(fā)揮及廉政建設情況 自己覺得，在一個領導班子群體中，作為一名副職如何能更好地發(fā)揮作用，確保這個班子群體在協(xié)調狀態(tài)下開展工作，其最核心、最首要的就是找準位置，搞好配合，自覺地將個人融于這個群體之中。我們通過主動登門拜訪、匯報工作以及邀請來視察指 導工作等多種途徑積極向上爭取資金。全年固定資產投資累計達到 *****萬元，超額完成了區(qū)里下達的 *****萬元的計劃指標。 固定資產投資步伐進一步加快。 項目包裝工作超額完成任務。今年區(qū)里確定給我局引進內資任務*****萬元。 五是積極開展招商引資工作，最大限度的解決教育經費和投入不足問題。為規(guī)范遠程教育設施的使用管理，我們采取了典型引路、強化培訓、加強檢查評估等措施，保證了我區(qū)遠程教育設施的規(guī)范使用?；敬罱ㄆ鹆爽F(xiàn)代遠程教育的信息平臺，實現(xiàn)了天網(wǎng)、地網(wǎng)的無縫隙覆蓋。 抓建設，全面完成了農村中小學現(xiàn)代遠程教育一期工程試點工作。一年來，我們克服困難，執(zhí)著爭取，在 *****大幅度壓 縮開工項目的不利形勢下，終于爭得上級同意，先后完成了工程項目的可研編制、計劃規(guī)劃、用地審批、圖紙設計等各項前期準備工作，并于 05 年 *****月 *****日完成了 *****工程。所有改造、新建工程均已全部完工交付使用。 農村危倒校舍改造成效顯著。內部審計工作進展順利，除完成對各基層單位的常規(guī)審計任務外，還適時地開展了校長離任等專項審計工作，為強化財務管理奠定了基礎。 二是加大財務審計工作力度，為整個教育教學工作的順利進行提供經費保障。 2021 年，先后組織開展了校舍安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、節(jié)假日值班值宿等多次專項檢查和抽查。一年來，檔案工作管理規(guī)范，印信保管無差錯，上傳下達及時、準確無誤；車輛管理進一步加強，盡管數(shù)量少，但由于妥善安排、科學調度，基本 保證了機關特別是用車，并爭得上級業(yè)務主管部門的支持，對原有車輛進行了適度更換；全年機關車輛實現(xiàn)了安全運行。一年來，在局長的正確和班子成員的大力支持下，在分管科室的不懈努力和全體同志的密切配合下，完成了本職工作任務。教學工作雖然實實在在的做了一些事情，但目前還存在一些問題，面臨一些挑戰(zhàn)?；仡欉^去一年的工作 ,我最直接的體會有 3 點： 積極爭得局黨委的正確領導和科室、部門、學校的支持是開展教學工作的重要保障； 把抓教學的基本主張鎖定在“質量”上，加大監(jiān)控的密度，擴大監(jiān)控的廣度，是提升質量的有效杠桿。 、特殊教育進一步加強舉辦了中心園、個體園園長和骨干教師培訓班，分片區(qū)搞了二輪縣、鄉(xiāng)、校教研活動，對縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)個體園逐一進行了評估；去年，縣幼兒園通過省復檢，有 2個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園晉升市標準園，縣特教學校晉升省示范校。課程資源開發(fā)與利用實施步伐加快，目前，有三分之一的中小學研制開發(fā)了校本課程，拓寬了學生的知識面，拓展了學科教學。去年，我縣中小學學科教學的許多問題，通過組織科研，得到了較好的解決。每個學科的教研員都撰寫幾萬字的 培訓講稿，先后二輪培訓業(yè)務領導和教師近 9000 多名，其中，初中外語學科的新課程培訓的做法，上周五接到通知，讓我們縣在 4 月份全國的課改會上，給 小時的時間做出專題介紹。我們所構建的三級傳導式“三制、三課”教研模式，省里在我縣取了樣，市局一把手在全市總結會上給予了較高評價。 04 年，過去的兩個學期縣里的一級大型學科教研 6 次、現(xiàn)場會 5 次、涉及 30 個學科（主要學科兩輪），近 80 名骨干教師現(xiàn)場做課、說 課、評課、介紹經驗，教研員和縣級學科首席現(xiàn)場評課、診課、問題解答、專題輔導，共培訓全縣中小學教學領導、學科骨干 1800 多人次。縣教研員會同縣級學科首席培訓 鄉(xiāng)教學管理者和學科骨干；鄉(xiāng)教學管理者會同鄉(xiāng)級學科首席培訓村小學科教師；校學科骨干培訓帶動本校學科教師。本著這樣一個準則，和同志們一道完成了年初預定的工作任務。在平時的工作中，虛心向身邊的同志學習，不遺余力的履行好的職責。一切工作都圍繞著質量來努力提升 5 個層面的能力：一是努力提高我個人的學習、研究和引領能力；二是努力提升教研員這支專業(yè)隊伍的教學研究和指導能力；三是努力提升 455 所中小學 686 位教學管理者的教學指導能力；四是不 斷提升 9980 名專任教師的學科教學能力；五是不斷提升中小學生自主學習的能力。一年來，全縣各學校能根據(jù)本單位實際，結合教育局下發(fā)的《關于進一步加強教師隊伍考核工作的通知》文件要 求，周密安排，精心組織，全面加強了教師隊伍建設，形成了扎實有效的教師評價激勵機制，營造了良好的輿論氛圍，奠定了堅實的工作基礎。同時要求各學校把教師考核工作方面的材料及時整理，歸檔保存 。深入各校了解進展情況，指導工作，并對存在的問題督促整改，提出合理化建議和指導性意見 。制定與下發(fā)《加強教師隊伍考核的實施意見 (修稿 )》 。 七是“一評三考”工作。 六是幼兒園工資納入統(tǒng)籌發(fā)放。從今年 5 月份開始向鄉(xiāng)村教師發(fā)放工作補貼，我們嚴格按文件標準進行審核，并按程序進行公示。向省推薦省級師德先進個人 3 人， XXX