【文章內容簡介】 篇：教育局副局長述職報告 一年來，在局長的正確領導下，在班子其他成員的大力支持配合下，我以高度的責任感和飽滿的工作熱情，認真學習，踏實工作，與分管股室的同志們共同努力，勇敢面對教育改革和發(fā)展中存在的困難，積極搶抓機遇，圍繞單位中心工作，認真履行崗位職責，較為圓滿地完成了各項工作任務。現將本人一年來的工作、學習情況述職如下，不妥之處，請各位領導和同志們批評指正。 一、認真學習做好表率，加強修養(yǎng)提升素質。 本人在工作中能認真學習并踐行鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，努力學習黨的十七大精神，堅持在工作 中強化業(yè)務學習，能認真參加機關每周一的政治學習，堅持寫工作日記或周記，總結經驗，查找不足。通過學習，組織領導協(xié)調能力和處理復雜問題的能力得到了提高和增強，以更加振奮的姿態(tài)、奮發(fā)有為的作風投入到工作中去。 雖然我到局里工作的時間不長，但深深感到教育系統(tǒng)工作任務艱巨，責任重大，對自己是一個嚴峻的考驗。我在工作中始終堅持“擺正位置、履行職責、積極主動、熱情周到”的工作作風，主要做到以下三點：一是擺正位置、履行職責。作為一名副職，我嚴格按副局長的分工，做好份內工作，凡是分管工作，嚴格按照局長的布置，與分管股 室一起抓 。凡是涉及到全局的事情，及時與其他副職溝通。工作中識大體、顧大局。積極配合局長協(xié)調好各個方面的關系，在局內營造了干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，使全局上下一心一意謀發(fā)展，聚精會神干事業(yè)，形成了寬松和諧、團結奮進的工作氛圍。二是嚴以律己、寬厚待人。在日常工作中我嚴格要求自己，忠厚待人，以信處世，堅持原則，秉公辦事。同時。我號召和引領局機關工作人員發(fā)揚“和諧機關、服務基層、以人為本、共謀發(fā)展”的工作作風，充分調動分管股室人員的工作積極性和創(chuàng)造性，使他們各負其責，各司其職，心往一處想，勁往一處使，形成了巨大的合力。三 是廉潔從政、樹立形象。我做到有名不爭、有功不居、有責不推，如在去全國教育行政學院學習、出國考察方面不爭不搶，能正確對待、擺正位置。自己始終保持清醒的頭腦，牢固樹立思想道德和黨紀國法兩道防線，不斷提高自身的法律意識，規(guī)范自己的行為。一生自重，事事自省，處處自警，不忘自勉。 二、勤奮敬業(yè)謀求發(fā)展，恪盡職守做好工作。 作為一名直接從基層提拔上來的干部，我深知，唯有勤奮、踏實、敬業(yè)，才能贏得領導的信任和群眾的信服，才能不負組織的重任。半年來，我始終把“敬業(yè)”作為工作目標，把“勤奮”作為內在驅動力。能 按時上下班，遵守工作時間，做到早上早來半小時，遵守局里值班規(guī)定，堅持值班值宿按時到崗，多次犧牲休息時間 (雙休日、節(jié)假日 )，有時也利用早晚的時間去各學校學校檢查值班、值宿、防汛等安全工作，做到發(fā)現問題及 3COME 文檔頻道時督促整改。一年來我下基層 X次、閱上級文件 X 余件、簽發(fā)文件 X 多件 。在工作中能認真總結、善于積累，在今年份 3 月 12 日 25 日，教育局對全縣教育 22 個單位進行了資源整合調研期間，我能根據調研的情況及時整理，寫出自己的想法，責成辦公室完成了 5000 字的可行性調研報告、為制定教師調整方案提供了理論依據 。我在調研、學習、參觀、參加會議 (如：陪同 X 縣長、局長到部分學校進行資源整合前校舍情況的調研 。去 XX 實地考察寄宿制學校管理情況 。去 XX林業(yè)局學校考察辦學情況 。陪同 X 局長深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村，與村民溝通交流，征求他們對農村學生直補通勤費的意見。 )等活動中注意第一手材料的搜集和保存，現已形成工作記錄 X 本、工作光盤 X 本。工作中我做到了月月有計劃、周周有重點、日日有落實。 三、突出重點抓好落實，齊心協(xié)力取得成效。 做為常務副局長，我分管人事、信訪、安全、辦公室、計生、財會及基建等工作。一年來，各股室的同志 盡職盡責、努力工作，出色地完成了各自的工作任務。 教育系統(tǒng)的人事工作涉及全縣 1000 多名教職工，任務紛繁復雜，政策性強，而人事股人手少，壓力大。一年來，主要做了以下幾項工作。 一是師資調整工作。資源整合工作是教育局今年的重點工作，為保證師資調整工作順利進行，教育局領導班子及工作人員團結一致、戮力同心，統(tǒng)一思想，提高認識，保持高度的責任感和使命感，堅定信心，知難而進。在縣委、縣政府的高度關注下，在紀檢、監(jiān)察、檢察院、人事局等相關部門共同參與下，我們僅用了一個月時間就順利完成了所有人員的調整工作 ， 198 名農村初中教師得到妥善安置。在調整工作中，我們嚴格按照《 XX 縣中小學師資整合方案》的具體要求進行操作，做到了考慮充分、操作縝密 。做到了政策透明、陽光操作 。做到了分布均勻、科學合理 。做到了一視同仁、人人平等 。做到了人人有崗、自我適合 。做到了上級放心、百姓滿意。 二是信訪工作。教育系統(tǒng)人多面廣，信訪量大，今年信訪問題主要集中在資源整合、畢業(yè)生分配、福利待遇等方面。我和人事股的同志認真做好協(xié)調和處理工作，把矛盾控制在最小的程度。今年兩起比較典型的信訪案件是原 XX 學校民辦教師 XXX 要求恢復教師資格、 辦理退休手續(xù)以及 XXX 要求為兒子安置工作，我們能及時準確排查，與有關部門匯報、溝通，確保了奧運期間未出現上三級訪。在資源整合期間，能充分利用局長信箱，及時消除教師的不滿情緒，我們共收到有關資源整合的帖子 230 余件，集中答復 16 件，因領導重視，措施得力，未出現一起因資源整合到縣訪的事件。 三是職稱評聘工作。在工作中，我們能認真做好政策解釋工作，指導各學校按程序有效開展職稱推薦工作。今年我縣向省、市推薦擬晉特級教師職務 1 人、高級教師職務教師 15 人、中級職務教師 5 人，為 14 人辦理了初級職務備案工作。 四是評模選優(yōu)工作。今年共表彰 107 名優(yōu)秀教師、 21 名優(yōu)秀教育工作者。向省推薦省級師德先進個人 3 人， XXX 校被評為省級師德先進集體。 五是鄉(xiāng)村教師補貼發(fā)放