【正文】 他們只是給你。有時(shí)你沒帶筆就走進(jìn)考場(chǎng)，那是一場(chǎng)非常重要的考試，你的同桌總不會(huì)忘記多帶一支專為你準(zhǔn)備的筆。 少年的君子 花 到了中學(xué)，你每天拼命地學(xué)習(xí)，忙得天昏地暗。在小學(xué)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)上，你鄭重地寫下了給她的留言：“謝謝你翩翩飛在我的身邊，你在我迷茫時(shí)，幫我找到了花香?！泵鎸?duì)她的一臉友好，你覺得好像一粒孤獨(dú)的種子終于找到了土壤一樣，友誼降臨了。 童年的蝴蝶花 入了小學(xué)，你覺得自己真像是大海中的一葉小舟，那么孤單，那么寂寞。然后，你喜歡上了幼兒園，再也不哭鬧了。那幾個(gè)小朋友真是好樣的，一個(gè)把他喜歡玩的積木讓給你玩，一個(gè)總是在你吃飯時(shí)陪在你身邊同你比賽吃得快，一個(gè)把她最得意的圖畫拿給你看，還有一個(gè)??。每當(dāng)送你來(lái)的媽媽要離開時(shí)，你就要大哭大鬧，幼兒園阿姨怎么也哄不住。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 5 一個(gè)人的生活中，會(huì)有很多很多的友誼，它們像一朵朵芳香的花朵裝扮著我們?nèi)松?。他見義勇為，樂于助人，心地善良，是個(gè)好人。他還要我多休息一會(huì)兒才能回到對(duì)岸。到了岸邊，我對(duì)他說(shuō)：“你為什么要救我？”“抽筋了不能呆在水里，要上岸休息，再說(shuō)，我不愿意見死不救。 突然，他跳入水中，以每分 5 米的速度，像猛獸撲 捉獵物似的向我游來(lái)，我想：他到底要干什么呢？是要救我，還是要報(bào)復(fù)我呢？對(duì)了，肯定是要報(bào)復(fù)我，我也管不了那么多了。游到半中央，我覺得左手有點(diǎn)不對(duì)勁，不聽使喚了，我這下可急了，肯定是抽筋了，這時(shí)我的腦中出現(xiàn)了爸爸常對(duì)我說(shuō)的一句話：在踩不到底的深水池中抽筋了不能緊張，不然就只有一條路可走，你自己清楚那是一條怎樣的路。 下午我和叔叔一起到河里去游泳，突然一個(gè)熟悉的身影跳入我的眼簾，原來(lái)是那個(gè)臭小子，他會(huì)游泳 ？我自言自語(yǔ)，到了河里我把他叫過(guò)來(lái)讓他看看我的游泳本事，我對(duì)他說(shuō)：“臭小子，看好，你爺爺來(lái)教你游。 我走過(guò)去用看不起的眼光瞟了他一眼，對(duì)他說(shuō)：“小子，你知道我們這兒的規(guī)矩嗎？進(jìn)門要拜 XX 的。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 4 今天中午回到院子里，我看見一個(gè)新來(lái)的小子。父母的良苦用心，借圣誕老人之手，而體現(xiàn)得無(wú)所不在。因?yàn)槲乙粋€(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn)，讓我把夢(mèng)完好無(wú)損地保存到現(xiàn)在。一種驚喜從我心底流露出來(lái)，我沒問父母，因?yàn)槲倚闹幸呀?jīng)有數(shù)。莫非??應(yīng)該不會(huì)吧！前一天晚上，我問媽媽：“第二天我會(huì)在枕頭下收到禮物嗎？”“那當(dāng)然會(huì)了”媽肯定地說(shuō)，“圣誕老人不會(huì)忘記任何一個(gè)孩子的禮物。只是我卻沒想到，兒時(shí)的一個(gè)種子在我的心中卻深根發(fā)芽，直到我 8 歲時(shí)?? 在我八歲那年圣誕節(jié)的前一天，爸爸剛好要出差。爸爸說(shuō)：“圣誕老人是無(wú)所不知的，他知道每個(gè)小朋友心里所想的。圣誕老人又怎會(huì)知道我最喜歡這個(gè)禮物呢？我只跟爸爸說(shuō)過(guò)啊，哦！我知道了，原來(lái)爸爸認(rèn)識(shí)圣誕老人。第二天，一覺醒來(lái)，我 驚喜地在枕頭下找到了我夢(mèng)寐以求的禮物：一個(gè)游戲機(jī)的超大內(nèi)存卡。 有一年的圣誕節(jié)，爸爸讓我安心的睡，一覺醒來(lái)，就會(huì)在枕頭下收到圣誕老人的禮物。 在我很小很小的時(shí)候，就聽爸爸、媽媽講過(guò)圣誕節(jié)的故事，說(shuō)圣誕老人能幫助小朋友實(shí)現(xiàn)一些愿望，所以我真希望見到圣誕老人，收到他送的禮物，但有時(shí)也會(huì)想，他會(huì)嗎？他會(huì)送禮物給這個(gè)大千世界上一個(gè)普普通通的孩子嗎？ 上幼兒園時(shí)，每個(gè)圣誕節(jié)都會(huì)收到圣誕老人的禮物。 其實(shí)，生活都是美好無(wú)比的，我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去發(fā)現(xiàn)快樂。此時(shí)此刻，我覺得校園、班級(jí)是一個(gè)大家庭，每位家人都十分友好，相處得十分融洽。景色非常美，一下子就吸引了我們，我們迫不及待地跑到樓下，欣賞著 美麗的情景。 在 12 月 15 日，那天是星期三，天下雪了。只要上課認(rèn)真聽講，就不會(huì)被人嘲笑，關(guān)鍵是在于要有自信，要勇敢地說(shuō)出答案?！甭牭竭@一句話，我心里的石頭總算放了下來(lái)。良久，老師終于發(fā)話了：“嗯！他回答得很好，非常完整?！蔽衣牶螅仁钦艘幌?，然后站了起來(lái)，響亮并且流利地說(shuō)出了我認(rèn)為的正確答案。這是，老師發(fā)問了，我心里更是忐忑不安，像有一頭小鹿在亂跳，我默默祈禱著：上帝保佑，希望不是我。老師仍然 是往常的習(xí)慣，先講作業(yè)，在背課文。然而，就在前不久的一次，令我改變了這個(gè)想法。第一次去學(xué)習(xí)《新概念》時(shí)，我十分擔(dān)心，擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)榛卮鸩怀隼蠋熖岬膯栴}而被同學(xué)笑話。那么，從現(xiàn) 在開始，慢慢試著發(fā)現(xiàn)你身邊人的優(yōu)點(diǎn)吧！因?yàn)?，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)是一種受用不盡的才能！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 2 在生活中，有許多發(fā)現(xiàn)，就在前不久，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)習(xí)是一件十分快樂的事情，并不是我以前所認(rèn)為的那樣。 善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)讓我們受益無(wú)窮。擁有這一種重要的才能，你會(huì)意識(shí)到自己的不足之處，從而更加努力使自己變得完美。這樣的人往往與機(jī)會(huì)和成功無(wú)緣相見，最終成為一個(gè)無(wú)所事事的人。而那些善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人 ，往往是能虛心接受意見的人。 人就像浩瀚宇宙中的星辰一樣，每個(gè)人都有閃光的一面，只是有些人不善于顯露出來(lái)而已。終于，一個(gè)天才軍師被劉備所用，成為劉與孫、曹二人對(duì)抗，形成三國(guó)鼎立局面的重要人物。這個(gè)漁翁卻為他出謀劃策，招攬人才，為推翻暴君建立西 周立下了不可磨滅的功勞。 西周的開國(guó)之君周文王是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，同時(shí)他也善于發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的潛質(zhì)和隱藏的優(yōu)點(diǎn)。我看后不禁為該學(xué)生感到惋惜，也為老師的不善于發(fā)現(xiàn)而嘆息！也許，該學(xué)生在學(xué)習(xí)方面是有些不專心，可也許若干年后，他會(huì)成為一個(gè)偉大的設(shè)計(jì)師，而這位老師也將為自己未能挖掘這個(gè)潛在的寶藏而后悔。 —— 題記 曾有報(bào)紙這樣記載：某初一新 生在開學(xué)不久就獲得全市航海模型比賽第一名。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 1 生活中不是沒有美景，而是你不擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。 第五篇：小學(xué)發(fā)現(xiàn) 作文 600 字（大全） 精選小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字合集 9 篇 在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。 書香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈(zèng)我一片安寧。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無(wú)盡的美。”那就讓官場(chǎng)的紛爭(zhēng)遠(yuǎn)離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來(lái)，我品味到豁達(dá)的美。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生，對(duì)周圍的訴求，不再察顏觀 色。 赤壁依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見了他 —— 蘇軾。聯(lián)系下文，此句可改為：“‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！’謫仙豈肯媚顏屈膝，長(zhǎng)安既然非久居之地，”）那就選擇毅然離開，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。穿巴峽巫峽，過(guò)洞庭長(zhǎng)江，醉酒入長(zhǎng)安，揮毫金鑾殿，那是他。渾濁的江水沒有淹沒他的精神，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美?！芭e世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒！”他仰天長(zhǎng)嘯，躍入水中，似流星劃過(guò)天際。 汨羅江上，江水翻騰，天地哀慟。 晚上，我把它放在窗臺(tái)上，可能露水能讓豆子更好的吸收水份吧！（這個(gè)想法是不是很可笑，很天真呢？！ ~） 接著又過(guò)了兩天，早上裂縫變的更寬了，有的豆小芽長(zhǎng)，看起來(lái)像拼音 d和 b，還有的像拼音 p，好象有一群的拼音小伙伴在討論問題． 今天中午，我看到每個(gè)豆芽都象個(gè)小女孩梳著小辮子．臨去學(xué)前我又去觀察了一次，豆芽一個(gè)個(gè)張開他們的大嘴巴，好象在說(shuō)：＂謝謝！再見．＂原來(lái)他們已經(jīng)長(zhǎng)大了，變成＂大姑娘＂了！這可是我用耐心換來(lái)的勝利之果喔！ 我終于揭開了泡豆芽的秘密了。 又過(guò)了一天，豆子中間的裂縫越來(lái)越寬，有的象一只大白鵝 。但是，一些豆子的皮還是沒有脫去，本想把剩下留下的皮都剝?nèi)?，可是又不想破壞它們?美好生活 ，就沒替它們 脫衣 。豆子發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩芽，并且一個(gè)個(gè)豆子都脫去了一層綠皮。我期盼豆子以后更快的生長(zhǎng)。 我選擇了玻璃瓶為它們的 家 ，先往它們 家 里倒些水，再把 主人 放進(jìn)去就好了。豆芽長(zhǎng)長(zhǎng)的， 白白的。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 2 我聽說(shuō)過(guò)這樣一件事，綠豆能變成豆芽，不過(guò)要泡水好幾天。 動(dòng)物的奧秘還有很多，需要人們?nèi)ヌ剿鳌＿@是因?yàn)辇敋だ镉谐惺苤亓康凝斎狻? 最后，我終于把龜殼硬度的秘密想來(lái)了。因此，我推斷出是龜殼重量的問題。把小烏龜身上的重量加到和大烏龜?shù)闹亓恳粯?，然后再比速度? 之后，我又通過(guò)實(shí)驗(yàn)悟出了一個(gè)秘密 小烏龜為什么比大烏龜爬的快。再加上它看見了鏡子里面的另一個(gè)它，以為是什么怪物，所以，當(dāng)然被嚇傻了。終于在《百科全書》里找到了烏龜?shù)拿孛埽议_了我的所有疑問。 我的好奇心促使我急于去問媽媽，媽媽說(shuō)：“你既然這么想知道烏龜?shù)拿孛?，為什么不自己去查閱資料呢 ？”“對(duì)呀！我怎么沒想到呢？”我高興的說(shuō)。本來(lái)，我都以為烏龜都爬得很慢，可是，它卻比我想象中的要快很多。舅媽受不住我的死纏爛打，便答應(yīng)了。一到舅媽家，我就被那白錫透明的魚缸里裝的巴西小烏龜所深深吸引了。在一次偶然的機(jī)遇中，我發(fā)現(xiàn)了烏龜?shù)拿孛?。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是精心整理的小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字 3 篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 其實(shí)科學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴就在身邊的每一件事情，從小事做起，去多發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)，大家要像巴甫洛夫說(shuō)的那段名言一樣：觀察，觀察，再觀察。我仔細(xì)想了一下，果然沒錯(cuò)。 我看了后，立即有用砂紙摩擦，“沙”的一聲，手麻了一下，果然可以。但是電子環(huán)繞于原子核周圍，一經(jīng)外力即脫離軌道，離開原來(lái)的原子兒而侵入其他的原子 B， A 原子因缺少電子數(shù)而帶有正電現(xiàn)象，稱為陽(yáng)離子、 B 原子因增加電子數(shù)而呈帶負(fù)電現(xiàn)象，稱為陰離子。 我馬上查了一下《原理百 科全書》，我找到了靜電摩擦的原理，原來(lái)：物質(zhì)都是由分子組成，分子是由原子組成，原子中有帶負(fù)電的電子和帶正電荷的質(zhì)子組成。 于是我滿懷好奇的心去問爸爸，爸爸說(shuō)這是靜電，它是由摩擦而產(chǎn)生。那么，從現(xiàn)在開始，慢慢試著發(fā)現(xiàn)你身邊人的優(yōu)點(diǎn)吧！因?yàn)?，善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)是一種受用不盡的才能！ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 4 科學(xué)在我們身邊無(wú)處不在，并且很容易發(fā)現(xiàn)，許許多多的科學(xué)家也是受到了發(fā)生在身邊的科學(xué)啟發(fā)，發(fā)明出許多對(duì)我們生活方便的東西，今天我在家里也有了這些有趣的發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常發(fā)生的東西 —— 靜電。 善于發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)會(huì)讓我們受益無(wú)窮。擁有這一種重要的才能，你會(huì)意識(shí)到自己的不足之處，從而更加努力使自己變得完美。這樣的人往往與機(jī)會(huì)和成功無(wú)緣相見，最終成為一個(gè)無(wú)所事事的人。而那些善于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的人，往往是能虛心接受意見的人。 人就像浩瀚宇宙中的星辰一樣，每個(gè)人都有閃光的一面，只是有些人不善于顯露出來(lái)而已。終于，一個(gè)天才軍師被劉備所用，成為劉與孫、曹二人對(duì)抗，形成三國(guó)鼎立局面的重要人物。這個(gè)漁翁卻 為他出謀劃策，招攬人才，為推翻暴君建立西周立下了不可磨滅的功勞。 西周的開國(guó)之君周文王是一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜?，同時(shí)他也善于發(fā)現(xiàn)別人內(nèi)在的潛質(zhì)和隱藏的優(yōu)點(diǎn)。我看后不禁為該學(xué)生感到惋惜，也為老師的不善于發(fā)現(xiàn)而嘆息！也許，該學(xué)生在學(xué)習(xí)方面是有些不專心，可也許若干年后，他會(huì)成為一個(gè)偉大的設(shè)計(jì)師，而這位老師也將為自己未能挖掘這個(gè)潛在的寶藏而后悔。 —— 題記 曾有報(bào)紙這樣記載：某初一新生在開學(xué)不久就獲得全市航海模型比賽第一名。 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 3 生活中不是沒有美景，而是你不擁有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。 書香，在喧鬧的凡間給我一方澄凈；在物欲橫流的世上，贈(zèng)我一片安寧。他們，這些游于天地之間的高尚靈魂，散發(fā)出無(wú)盡的美?！蹦蔷妥尮賵?chǎng)的紛爭(zhēng)遠(yuǎn)離吧！一種如白玉般炫目的光芒從他身上迸射出來(lái)，我品味到豁達(dá)的美。余秋雨先生贊他的成熟，成熟于一場(chǎng)滅寂后的再生，對(duì)周圍的訴求，不再察顏觀色。 赤壁 依舊，大江東去，我穿越千年的紅塵終于遇見了他 —— 蘇軾。聯(lián)系下文，此句可改為：“‘安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！’謫仙豈肯媚顏屈膝，長(zhǎng)安既然非久居之地，”）那就選擇毅然離開，云游九州，望川而吟，憑吊滄浪。穿巴峽巫峽，過(guò)洞庭長(zhǎng)江，醉酒入長(zhǎng)安，揮毫金鑾殿，那是他。渾濁的江水沒有淹沒他的精神，《楚辭》的光輝閃耀著奪目的美。我感受到他內(nèi)心的悲苦，“長(zhǎng)太息以掩涕兮”是他的 39。屈原帶著他那絕望的目光、疲倦的心靈，在這里徘徊 —— 這里將會(huì)是他的歸宿。朋友，春天到了，生活中的你是否發(fā)現(xiàn)了呢？ 小學(xué)發(fā)現(xiàn)作文 600 字篇 2 在微涼的午后，我靜坐庭院，聽著耳邊沙沙的翻書聲，指尖觸摸古樸的書籍，縈繞字里行間的美妙意境引領(lǐng)我走進(jìn)這個(gè)奇特的世界，翩然置身其中?！毙〔菔瞧胀?、平凡的，它知道自己不能成為一棵參天大樹，就做一株小小的草，為春天增添了一抹生機(jī)的綠、一道綠色風(fēng)景線、一份綠的堅(jiān)強(qiáng)，春姑娘的綠衣裳就是小草送給她的呢！山村的小雨逐漸停下來(lái)了，太陽(yáng)公公也出來(lái)啦，彩虹姐姐也要跟春姑娘來(lái)玩。我恍然大悟，或許，花兒之所以那么不屈不饒，是因?yàn)樗诖禾炖锞`放自己最絢爛的色彩吧！懷著對(duì)小花的敬意，我繼續(xù)走在小路上，看著春雨滴滴嗒嗒的落在地面，我又 想起了一句古詩(shī)：天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。它的身軀是柔弱的，它的生命卻是頑強(qiáng)的?？鞓返姆N子生長(zhǎng)很快哩！學(xué)校里，一群活蹦亂跳的小女孩正在跳橡皮筋，而且連男孩子也躍躍欲試