【正文】 但作為初小部，必須充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的漢語啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必須堅定“母語基礎(chǔ)”不動搖。 漢語銜接：初小部“不能緩”，更需要“強(qiáng)化”，否則得不償失。 英語銜接：初小部“不能?！?，還需要“助跑”，否則前功盡棄。讓初小部德育之花在孝心活動中綻放。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗交流， 邀請家長參與“孝心小標(biāo)兵”評選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動實行家訪等。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動：一活動內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣 。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。建立語數(shù)英培優(yōu)班，并納入個性課管理。上好科普課，于第二周進(jìn)行。校本能力課全部納入課表管理。教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。上好六門綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量 。英語 —— 上好唱背課、口語課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。 二是鞏固校本能力課程，強(qiáng)化技能。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法 —— 讓學(xué)生先質(zhì)疑、先思考、先表達(dá) 。 三、常規(guī)工作 進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強(qiáng)大。讓學(xué)生從小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。賞識每一個孩子 。 堅持潛能第一，注重后勁。大量輸入，交際輸出 。在閱讀中擴(kuò)大識字量，在閱讀中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在閱讀中奠定人生基礎(chǔ)。 堅持閱讀第一，快樂高效。興趣是最好的教師。團(tuán)結(jié)緊 張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。 英語老師年終計劃 新的學(xué)期即將開始，為了提高學(xué)生總體的英語水平，特制訂新學(xué)期教學(xué)工作計劃如下： 一、整體目標(biāo) 堅持我?！笆帧苯逃Ｊ?，全面貫徹和落實學(xué)校工作報告精神 。認(rèn)真的完成學(xué)校交辦的各項任務(wù)。不坐課，不隨意調(diào)課。 紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項管理制度。 教研方面：準(zhǔn)時參加學(xué)校的教研活動，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和記錄。積極聽課，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。 學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。作業(yè)做到人人面批，及時改正，提高書寫的質(zhì)量。盡量做到單元清。以學(xué)大眾健康網(wǎng)生為中心，采用集體、個人、同伴、小組等多種活動形式，引導(dǎo)學(xué)生參與，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高效率。認(rèn)真?zhèn)湔n，使各個環(huán)節(jié)都緊密的銜接。嚴(yán)于律己，以身作則，時時處處為學(xué)生做表率。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式的運(yùn)用和探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。 (3)學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握英語的各級目標(biāo)，才能制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。 (2)多閱讀教育方面的書籍。 (1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。提倡課堂教學(xué)的實效性，扎扎實實建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的低年級教師隊伍。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)下小語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 四、教研工作 貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動的實效性。 (3)采用“學(xué)生成長檔案”評價方式。 (2)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課做好筆記，課后及時完成作業(yè)，認(rèn)真做好預(yù)復(fù)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的預(yù)復(fù)習(xí)方法。 全面關(guān)心學(xué)生，促進(jìn)和諧發(fā)展 (1)關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們自尊自愛，要求上進(jìn)。 (3)了解學(xué)生的情況，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時了解他們的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基礎(chǔ)。因為作為教師想要教給學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。 (1)深入研究教材教法，新課標(biāo)要求以學(xué)生為中心，學(xué)生是主體，設(shè)計讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的教法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī) 。課后及時反饋。根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué) 生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時、充分。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。 三、教學(xué)工作 (一 )主要任務(wù) —— 課堂教學(xué) 課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。 二、個人業(yè)務(wù) 作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操 。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的機(jī)會，本人一定積極參與，并做到學(xué) 習(xí)、實踐、反思、提高，努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識及操作能力。 三、繼續(xù)教育的計劃： 博覽群書，培養(yǎng)更廣泛的興趣愛好。每周利用教研和備課活動一起研究一個課題。 ) 此外，本人將積極編寫適合各層次學(xué)生的練習(xí) 。 ) 4)開展多項英語活動。 ) 3)收看有關(guān)英語學(xué)習(xí)的電視節(jié)目。 (分層教學(xué) ) 2)指導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)英語報刊雜志。 (圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等 ) 3)精選適用教材。 1)呈現(xiàn)形象教具。 C 類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們，平時與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性。 B 類學(xué)生：加強(qiáng)雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚(yáng)，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機(jī)感。 ，提高其學(xué)習(xí)能力。 。 。 交際法、遷移法、講授法、啟發(fā)式、多媒體等輔助教學(xué)法。 2)學(xué)習(xí)下列話題： ①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會環(huán)境⑤英美語言⑥科學(xué)天地 3)語法：①現(xiàn)在完成時②動詞不定式③規(guī)則動詞的過去分詞與不規(guī)則動詞的過去分詞④主動語態(tài)與被動語態(tài)⑤賓定從句 4)教材重難點： a)教學(xué)重點：各單元語言目標(biāo)、話題和語法。 3)思想教育： 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文化，認(rèn)識祖國傳統(tǒng)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。 2)能力培養(yǎng)： 在完成基礎(chǔ)知識鞏固的基礎(chǔ)上，逐步拓展、延伸知識，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用語言的 能力、閱讀能力和寫作能力。因此如何培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素質(zhì)，依然是本學(xué)期的一項重要任務(wù)。上學(xué)期班平均及格率基本達(dá)到學(xué)校的要求，但總體情況不容樂觀。但個別優(yōu)生 缺乏進(jìn) 取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。 學(xué)生情況分析 學(xué)生的基本情況是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，兩級分化較嚴(yán)重。 我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事 !只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情 ! 英語老師培養(yǎng)計劃 第三篇：英語老師年終計劃 英語老師年終計劃 英語老師年終計劃 一、教學(xué)工作的計劃 指導(dǎo)思想 以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，樹立正確的課程觀、教學(xué)觀，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。爭取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級以上獲獎。將理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。 ，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學(xué)活動。做個富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師 ，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。 思想工作方面：促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念 .注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。其次，以發(fā) 展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識為基礎(chǔ)，不斷將舊知識滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機(jī)地將新知識加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各方面的綜合能力。 教學(xué)方面：首先，繼續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，認(rèn)真全面地備好每一節(jié)課，并在上課后及時反思，揚(yáng)長避短。 第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級或以上獲獎，力爭評上巴市英語教學(xué)能手。 第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語專業(yè)知識，提高自己的聽說能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能 。三年內(nèi)，評上巴市英語教學(xué)能手，完成一個課題研究，論文爭取在省級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實自己的博客。 一、發(fā)展目標(biāo) 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。 具體目標(biāo) (1)師德目標(biāo) 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和 職業(yè)道德素質(zhì)。創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作 。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個專家型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。 二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 總目標(biāo) 在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。五是教學(xué)實效明顯，教學(xué)活動目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo) 。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。教學(xué)設(shè)計合理。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 新課程的實施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。 通過《寧夏教育》、《教育報》等刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師 集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。 每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)反思、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動。面對新的教育課程改革，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展 ,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握教師的整體發(fā)展方向。 制訂計劃，自我規(guī)劃。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個明確的專業(yè)成長目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長不夠理想 ,也越來越感到知識的欠缺。三是復(fù)習(xí)課中有很多閃光點，但缺少研究和沉淀，更談不上系統(tǒng)。 上學(xué)期，聽復(fù)習(xí)課、看備課組復(fù)習(xí)計劃，有三點感受：一是大家教學(xué)非常認(rèn)真，但過多依靠經(jīng)驗和傳統(tǒng)，新的東西少 。當(dāng)孩子與這些民族英杰的心靈相通時，他才會成為一個真正的中國人。采取多種方法，讓孩子熟知民族杰出人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。 第五，開展“從小記住 10 個民族 偉人”活動。圍繞“培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和非智力因素”主題，輔導(dǎo)學(xué)生寫好升旗講話稿。請鄧雪飛老師負(fù)責(zé)。與少先隊干部要定期研討，及時總結(jié) 。英語教學(xué)處要加強(qiáng) “英語 busybee”示范監(jiān)督評估作用，請石新民老師負(fù)責(zé)。發(fā)動學(xué)生爭當(dāng)“紀(jì)律衛(wèi)生、文明禮儀、英語交流、寫字姿勢”等各種“示范督導(dǎo)小標(biāo)兵”，佩卡上崗，提示、示范、監(jiān)督、評估學(xué)生按要求行事，使學(xué)生在一定的外來壓力約束下反復(fù)訓(xùn)練、強(qiáng)化，逐步從他律走向自律，把學(xué)校、部門的要求固定為自然的行為習(xí)慣。學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，往往“知、做”脫節(jié)。開學(xué)第一周，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生紀(jì)律十條》和《學(xué)生文明禮貌十條》。要有備課、有研討、有總結(jié)。開展學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理健康教育課，本學(xué)期各班開課次數(shù)不少于四節(jié)課，具體時間部門統(tǒng)一安排在第 1 16 周的思品課，主題內(nèi)容是“培養(yǎng)非智力因素，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量”。這些內(nèi)容“近、小、實”，小學(xué)生在日常生活中都不難做到，只要反復(fù)強(qiáng)化，積久成習(xí)慣。走路輕輕 (上下樓梯腳放輕，不追不跑靠右行，列隊做操快靜齊，坐立行走體有形 )。列隊做到分腿、背手、挺胸、雙眼平視等等。教育、督導(dǎo)學(xué)生見到紙屑彎腰撿起，并以身作則 。 第二，從學(xué)生身邊小事抓起。德育理論知識的學(xué)習(xí)和對德育的理性思考，能讓德育實踐減少盲目性，增強(qiáng)德育實效。本學(xué)期主要做好五件事 第一，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成需要訓(xùn)練。 習(xí)慣，是無形的畢業(yè)證。 加強(qiáng)物的管理，從計劃入手，加強(qiáng)遠(yuǎn)矚性，做好統(tǒng)籌，用好經(jīng)費(fèi)，杜絕浪費(fèi)。 繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校雙周 80 小時在班工作制。修改完 善《初小部優(yōu)秀班集體標(biāo)準(zhǔn)》和《初小部優(yōu)秀班主任標(biāo)準(zhǔn)》。