【正文】 理。繼續(xù)開展以“孝心獻(xiàn)父母”為主題的德育活動(dòng)：一活動(dòng)內(nèi)容要做細(xì)、做小、做實(shí)在，有些內(nèi)容不隨意更改，直到成習(xí)慣 。 漢語(yǔ)銜接：初小部“不能緩”，更需要“強(qiáng)化”，否則得不償失。 我們的具體措施是：英語(yǔ)教材的銜接，減少重復(fù)與難度 。 進(jìn)一步探討校本生本：課標(biāo)實(shí)現(xiàn)校本，教育走向生本。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處是促進(jìn)全面發(fā)展。堅(jiān)持“十項(xiàng)”常規(guī)活動(dòng)和“三項(xiàng)”評(píng)比活動(dòng)，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，寓 學(xué)于樂(lè)，在“多彩活動(dòng)、精品活動(dòng)”中全面提升初小部英語(yǔ)環(huán)境檔次 —— “雛鷹放送”要求精品，地點(diǎn)改在行政樓廣場(chǎng) 。堅(jiān)持開展“爭(zhēng)當(dāng)小超人”比賽活動(dòng)。③“養(yǎng)蠶”理論。③語(yǔ)電課 —— 要整合求效率。堅(jiān)持普通話朗讀考試、漢字書寫考試、閱讀 ?誦詩(shī) ?識(shí)字考試和期末綜合考試 。四是思維訓(xùn)練意識(shí)強(qiáng)，師生思維開放，創(chuàng)新思維在課堂上迸發(fā)。加強(qiáng)干部、教師值日制度。優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬，次質(zhì)低酬或不酬 。 加強(qiáng)物的管理，從計(jì)劃入手，加強(qiáng)遠(yuǎn)矚性，做好統(tǒng)籌，用好經(jīng)費(fèi)，杜絕浪費(fèi)。德育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)德育的理性思考，能讓德育實(shí)踐減少盲目性，增強(qiáng)德育實(shí)效。走路輕輕 (上下樓梯腳放輕，不追不跑靠右行，列隊(duì)做操快靜齊，坐立行走體有形 )。開學(xué)第一周，各班要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生紀(jì)律十條》和《學(xué)生文明禮貌十條》。與少先隊(duì)干部要定期研討，及時(shí)總結(jié) 。采取多種方法，讓孩子熟知民族杰出人物的生平，喜好其名言，仿效其志向。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒(méi)有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想 ,也越來(lái)越感到知識(shí)的欠缺。面對(duì)新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 ,使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識(shí)、才華和愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 總目標(biāo) 在課程改革的浪潮推動(dòng)下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。 具體目標(biāo) (1)師德目標(biāo) 加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和 職業(yè)道德素質(zhì)。 第一階段：發(fā)展內(nèi)涵，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)，提高自己的聽說(shuō)能力，認(rèn)真閱讀有關(guān)書籍，提高英語(yǔ)教學(xué)理論水平和教學(xué)技能 。 思想工作方面：促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念 .注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無(wú)疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。爭(zhēng)取第一學(xué)年有一篇論文或案例在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)。上學(xué)期班平均及格率基本達(dá)到學(xué)校的要求，但總體情況不容樂(lè)觀。 2)學(xué)習(xí)下列話題： ①北京奧運(yùn)②世界人口③希望工程④社會(huì)環(huán)境⑤英美語(yǔ)言⑥科學(xué)天地 3)語(yǔ)法：①現(xiàn)在完成時(shí)②動(dòng)詞不定式③規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞與不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去分詞④主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)⑤賓定從句 4)教材重難點(diǎn)： a)教學(xué)重點(diǎn)：各單元語(yǔ)言目標(biāo)、話題和語(yǔ)法。 ，提高其學(xué)習(xí)能力。 (圖片、單詞卡片、教學(xué)掛圖等 ) 3)精選適用教材。 ) 此外，本人將積極編寫適合各層次學(xué)生的練習(xí) 。只要有校外或遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，本人一定積極參與，并做到學(xué) 習(xí)、實(shí)踐、反思、提高，努力使自身的教育教學(xué)水平更具專業(yè)化、系統(tǒng)化。 三、教學(xué)工作 (一 )主要任務(wù) —— 課堂教學(xué) 課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)園。課后及時(shí)反饋。 (3)了解學(xué)生的情況，一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，要及時(shí)了解他們的情況，為設(shè)計(jì)適合他們的教案打下基礎(chǔ)。 四、教研工作 貫徹學(xué)校教學(xué)工作總目標(biāo)，以常規(guī)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學(xué)生的發(fā)展為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革為中心，扎實(shí)開展工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率，充分發(fā)揮教研活動(dòng)的實(shí)效性。 (2)多閱讀教育方面的書籍。認(rèn)真?zhèn)湔n，使各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密的銜接。 學(xué)習(xí)方面：多讀書，讀好書，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)生活教育理論以及研究“先學(xué)后導(dǎo)，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。不坐課，不隨意調(diào)課。興趣是最好的教師。 堅(jiān)持潛能第一，注重后勁。 三、常規(guī)工作 進(jìn)一步完善課程改革：基礎(chǔ)課程、能力課程、個(gè)性課程、德育綜合主題活動(dòng)課程。上好六門綜合能力課，指導(dǎo)教師要選好題，備好課，提高教學(xué)質(zhì)量 。建立語(yǔ)數(shù)英培優(yōu)班，并納入個(gè)性課管理。讓初小部德育之花在孝心活動(dòng)中綻放。但作為初小部，必須充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的漢語(yǔ)啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必須堅(jiān)定“母語(yǔ)基礎(chǔ)”不動(dòng)搖。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗(yàn)交流， 邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“孝心小標(biāo)兵”評(píng)選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等。上好科普課，于第二周進(jìn)行。英語(yǔ) —— 上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。自醒的教師最自覺(jué)，自覺(jué)的教師最強(qiáng)大。大量輸入，交際輸出 。團(tuán)結(jié)緊 張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺(jué)，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績(jī)，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。 紀(jì)律方面：嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)管理制度。作業(yè)做到人人面批，及時(shí)改正，提高書寫的質(zhì)量。嚴(yán)于律己，以身作則，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。 (1)多參加集體備課這樣的活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。 (3)采用“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”評(píng)價(jià)方式。因?yàn)樽鳛榻處熛胍探o學(xué)生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué) 生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽英語(yǔ)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液，從而提高自身理論知識(shí)及操作能力。 ) 4)開展多項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)。 1)呈現(xiàn)形象教具。 。 3)思想教育： 在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文化，認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。但個(gè)別優(yōu)生 缺乏進(jìn) 取心，在聽力、寫作和閱讀的部分題上，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。將理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。其次，以發(fā) 展學(xué)生能力為目標(biāo)，以課本知識(shí)為基礎(chǔ)，不斷將舊知識(shí)滾雪球似的進(jìn)行鞏固，并有機(jī)地將新知識(shí)加以拓展，著力培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)、讀、寫各方面的綜合能力。三年內(nèi)，評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手，完成一個(gè)課題研究，論文爭(zhēng)取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)工作 。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo) 。 新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。三是復(fù)習(xí)課中有很多閃光點(diǎn)，但缺少研究和沉淀，更談不上系統(tǒng)。 第五，開展“從小記住 10 個(gè)民族 偉人”活動(dòng)。英語(yǔ)教學(xué)處要加強(qiáng) “英語(yǔ) busybee”示范監(jiān)督評(píng)估作用，請(qǐng)石新民老師負(fù)責(zé)。要有備課、有研討、有總結(jié)。列隊(duì)做到分腿、背手、挺胸、雙眼平視等等。本學(xué)期主要做好五件事 第一，加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)。 繼續(xù)執(zhí)行學(xué)校雙周 80 小時(shí)在班工作制。所謂實(shí)體化是指：給組長(zhǎng)“責(zé)、權(quán)、利”，做到三者相統(tǒng)一，賦予組長(zhǎng)一定的教師選聘權(quán)、質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)分配權(quán)、日常管理工作決策權(quán)與處置權(quán)等。 加強(qiáng)層級(jí)干部的培訓(xùn)，制定《初小部?jī)?yōu)秀層級(jí)干部標(biāo)準(zhǔn)》。二是給學(xué)生充分探索的時(shí)間和空間，體現(xiàn)自主學(xué)習(xí) 。樹立大語(yǔ)文觀。堅(jiān)持開展“誦千古美文，讀名家名篇，寫一手好字，練一口好口才”活動(dòng) 。 堅(jiān)持三種理論：①“背誦”理論 。“《西游記》英語(yǔ)系列劇”要求精益求精，進(jìn)一步擴(kuò)大部門影響。細(xì)心校對(duì)初小部英語(yǔ)自編教材第二版，不留遺憾 。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的辦法是活動(dòng)教學(xué) 。 第二是初小與高小的銜接。英語(yǔ)幼兒園“?！弊滞怀觯搅诵W(xué)，我們需要變“?！睘椤胺觥?、為“放”，重視培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。 英 語(yǔ)銜接：初小部“不能?！保€需要“助跑”，否則前功盡棄。組織好每周三晚科教電視，精選內(nèi)容，吸引學(xué)生。教師不隨意扣留學(xué)生，保證學(xué)生受到良好教育。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持探索“負(fù)擔(dān)輕、質(zhì)量高”課堂教學(xué)模式：研究“先”字教學(xué)法 —— 讓學(xué)生先 質(zhì)疑、先思考、先表達(dá) 。賞識(shí)每一個(gè)孩子 。 堅(jiān)持閱讀第一，快樂(lè)高效。 完成校級(jí)或縣級(jí)課題一篇。同時(shí)，在工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極撰寫各類學(xué)科論文，積極承擔(dān)各類公開課。因此，我要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨，以一個(gè)共產(chǎn)黨員的身份，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。 充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來(lái)吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長(zhǎng)和走上社會(huì)的實(shí)際需要，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的。 我始終相信一句話：用心，沒(méi)有做不好的事 !只要我用心，有不足就學(xué)習(xí)，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情 ! 英語(yǔ)老師年度培養(yǎng)計(jì)劃 第二篇：英語(yǔ)老師培養(yǎng)計(jì)劃 端正態(tài)度、提高認(rèn)識(shí)，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程理念下教學(xué)工作的需要，虛心向他人學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ) 短，相互促進(jìn)共同提高。做個(gè)富有責(zé)任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己， 提高自身的政治理論素養(yǎng)。 第二階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭(zhēng)評(píng)上巴市英語(yǔ)教學(xué)能手。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng) 的方向，做個(gè)反思型教師。教學(xué)設(shè)計(jì)合理。 每學(xué)年撰寫至少一篇教學(xué)反思、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動(dòng)。 制訂計(jì)劃，自我規(guī)劃。當(dāng)孩子與這些民族英杰的心靈相通時(shí)，他才會(huì)成為一個(gè)真正的中國(guó)人。請(qǐng)鄧雪飛老師負(fù)責(zé)。學(xué)生年齡小，自制力不強(qiáng)，往往“知、做”脫節(jié)。這些內(nèi)容“近、小、實(shí)”，小學(xué)生在日常生活中都不難做到，只要反復(fù)強(qiáng)化 ，積久成習(xí)慣。 第二，從學(xué)生身邊小事抓起。 習(xí)慣，是無(wú)形的畢業(yè)證。 堅(jiān)持班主任班級(jí)負(fù)責(zé)制。 堅(jiān)持年級(jí)組、教研組實(shí)體化改革。開展“電腦速算”基本功考試。出好考試題。用好“電腦視頻點(diǎn)播庫(kù)”、“網(wǎng)絡(luò)故事小喇叭” 。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。 積極參加校內(nèi)校外各種競(jìng)賽活動(dòng)。“每日英語(yǔ)電視”要求有吸引力，教師要組織、引導(dǎo)學(xué)生觀看 。滲透文化，自然習(xí)得”教學(xué)方向 。所謂生本，就是學(xué)校的一切都要為了學(xué)生，教育好每一個(gè)學(xué)生。教學(xué)方法的銜接，兼顧活動(dòng)與游戲 。但作為初小部，必須充分認(rèn)識(shí)到自己所承擔(dān)的漢語(yǔ)啟蒙教學(xué)的重責(zé)，必須堅(jiān)定“母語(yǔ)基礎(chǔ)”不動(dòng)搖。繼續(xù)開展“孝心獻(xiàn)父母”經(jīng)驗(yàn)交流，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與“孝心小標(biāo)兵”評(píng)選，編輯《孝心獻(xiàn)父母專集》，舉行“獻(xiàn)孝心”展示課，結(jié)合孝心活動(dòng)實(shí)行家訪等。上好科普課，于第二周進(jìn)行。英語(yǔ) —— 上好唱背課、口語(yǔ)課、視聽課、劍橋讀寫課和英美傳統(tǒng)文化課。自醒的教師最自覺(jué)，自覺(jué)的教師大。大量輸入，交際輸出 。團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑，自醒自覺(jué)，高質(zhì)高效，以優(yōu)異的成績(jī)，向十周年校慶獻(xiàn)厚禮。 每年開一堂片級(jí)以上的公開課 。教師應(yīng)成為學(xué)科知識(shí)的專家和學(xué)科教育兩個(gè)方面的專家。 自己在工作中曾得到過(guò)很多教師的幫助，他們良好的師德帶動(dòng)了我，因此當(dāng)身邊的老師有困難或需要幫助時(shí)，我定會(huì)竭盡所能，在幫助別人的同時(shí)提高自己的水平。注重對(duì)自身教育行為的反思 實(shí)踐，解決教改新問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。、 我的發(fā)展目標(biāo) ，提高教育教學(xué)水平，努力使教學(xué)成果顯著。在此，我對(duì)我的職業(yè)個(gè)人發(fā)展進(jìn)行了一次規(guī)劃設(shè)計(jì)。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達(dá)到學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的。充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng)。 在信息技術(shù)方面要不恥下問(wèn)，多向高水平的同行請(qǐng)教。教師的專業(yè)包括學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個(gè)方面。 每年寫一篇教學(xué)反思 。進(jìn)一步創(chuàng)新教育教學(xué)，和諧幼小銜接，重視習(xí)慣養(yǎng)成，夯實(shí)母語(yǔ)基礎(chǔ)，強(qiáng)化英語(yǔ)特色，突出教學(xué)中心，精心打造部門雙語(yǔ)文化品牌 。 堅(jiān)持英語(yǔ)第一，學(xué)用結(jié)合。 堅(jiān)持教師第一，敲打錘煉。語(yǔ)文 —— 上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩(shī)課、閱讀課、童話創(chuàng)作 (演說(shuō)課 )、語(yǔ)電課和中國(guó)傳統(tǒng)文化課。 三是堅(jiān)持個(gè)性特長(zhǎng)課程，開發(fā) 潛能。二活動(dòng)影響要做大、做強(qiáng)、做深遠(yuǎn)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)家長(zhǎng)的積極性為我們服務(wù)，直到 學(xué)生“氣質(zhì)與眾不同”，“即使不穿校服，也很容易被辨認(rèn)出來(lái)的”。我校英語(yǔ)幼兒園為了突出英語(yǔ)特色，在漢語(yǔ)教學(xué)上作出了一定犧牲，這可以理解。漢語(yǔ)教材的銜接，強(qiáng)化興趣與語(yǔ)感 。 所謂校本，就是要充分發(fā)揮我校教育特點(diǎn)，形成我校教育特色。 我們要堅(jiān)持“聽讀 ，說(shuō)寫跟上 。“每日英語(yǔ)廣播”要求趣味，讓